- Nhân viên và đào tạo nhân viên. - Đào tạo nhân viên. - Vai trò của khung năng lực trong đào tạo nhân viên. - Các bƣớc xây dựng quy trình đào tạo nhân viên theo khung năng lực. - Công tác đào tạo nhân viên tổ chức lao động tại Tổng công ty cổ phần Bƣu chính Viettel. - Mục đích và nguyên tắc đào tạo nhân viên. - Quy trình đào tạo nhân viên. - Tổ chức thực hiện đào tạo nhân viên. - Đánh giá công tác đào tạo nhân viên. - Triển khai xây dựng khung năng lực cho nhân viên tổ chức lao động phục vụ công tác đào tạo nhân viên. - Xây dựng quy trình đào tạo theo khung năng lực cho nhân viên tổ chức lao động. - Giải pháp triển khai tổ chức thực hiện đào tạo theo khung năng lực đƣợc xây dựng cho nhân viên tổ chức lao động. - làm cụ thể và đào tạo theo ngạch, bậc. - Lưu đồ quy trình đào tạo nhân viên của Viettelpost. - Cấu trúc khung năng lực cho nhân viên đào tạo. - Năng lực truyền thông áp dụng cho nhân viên đào tạo. - Năng lực đổi mới một số yếu tố trong thực tiễn thực hiện công tác đào tạo nhân lực. - Hệ thống hóa lý luận về đào tạo nhân lực dựa trên khung năng lực.. - Giải pháp nào để hoàn thiện công tác đào tạo nhân viên tổ chức lao động tại Tổng công ty cổ phần Bưu chính Viettel?. - Chương 1: Cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực dựa trên khung năng lực . - Chương 2: Thực trạng đào tạo nhân viên tổ chức lao động trong Tổng công ty cổ phần Bưu chính Viettel hiện nay.. - Đào tạo nhân viên cần dựa trên các nguyên tắc cơ bản. - Từ đó đào tạo nhân viên dựa trên KNL.. - Tiêu chí Đào tạo theo năng lực cho chức. - Chương trình đào tạo. - Cách thức tổ chức đào tạo. - Giảng viên tham gia đào tạo. - Bản chất của loại hình đào tạo. - Đào tạo nhân viên dựa theo KNL là một quá trình không đơn giản. - xác định năng lực còn thiếu hụt cần đào tạo. - Bước 3: xây dựng chương trình, nội dung đào tạo. - Về tổng thể, chương trình đào tạo có tính động. - Quy trình đào tạo nhân viên được xây dựng dựa trên nội quy lao động Viettel post. - Lƣu đồ quy trình đào tạo nhân viên của Viettelpost. - Đơn vị tổ chức đào tạo. - Đơn vị tổ chức đào tạo Phòng TCLĐ. - Triển khai kế hoạch đào tạo Phê duyệt. - Báo cáo kết quả đào tạo. - Đồng ý Không Lập kế hoạch đào tạo. - Xác định nhu cầu đào tạo. - Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo. - đào tạo GHI CHÚ Loại hình. - đào tạo. - Cấp đào tạo Hình thức. - Đào tạo sau tuyển. - Đào tạo nhân viên sau tuyển dụng tháng. - Đào tạo nghiệp vụ. - Khóa đào tạo "Người đứng đầu". - Đào tạo người đứng đầu ( Bổ túc. - 3 Đào tạo. - Đào tạo Nghiệp vụ. - Đào tạo nghiệp vụ chuyên sâu. - Đào tạo theo chuyên đề. - Đào tạo về tem hàng hóa, an toàn. - Đào tạo các chức danh Giao nhận,. - 6 Đào tạo. - Về hình thức đào tạo. - Về nội dung đào tạo. - chuyên ngành: ISO- Đào tạo.. - 66 ISO- Đào tạo. - -Vận dụng các kiến thức vào thực tế thực hiện công tác đào tạo nhân lực. - -Phát triển thêm những kiến thức mới hỗ trợ công tác đào tạo nhân sự.. - kế hoạch đào tạo.. - Nội dung chƣơng trình đào tạo. - Phƣơng pháp đào tạo. - Hình thức đào tạo. - Hình thức đánh giá sau đào tạo 1.Năng lực tƣ. - 1.Đào tạo khối kiến thức văn hóa doanh nghiệp:. - Đào tạo khối kiến thức tổng quan về công tác tổ chức lao động. - Quy chế đào tạo 2.4. - Đào tạo khối kiến thức chuyên môn ISO- Đào tạo 3.1. - Quy trình đào tạo bên ngoài, nội bộ. - Quy trình đào tạo hội nhập. - Đào tạo kiến thức nghiệp vụ bưu chính. - -Đào tạo tập trung. - -Đào tạo mới -Đào tạo nội bộ. - -Đào tạo mới. - -Đào tạo thuê ngoài. - Tự đào tạo. - -Đào tạo tập chung. - đáp nhu cầu đào tạo của Tổng công ty.. - Bước 5: tổ chức đào tạo và đánh giá tác động của đào tạo. - thông tin: Nội dung đào tạo. - Đối tượng đào tạo. - Quy trình đào tạo bên ngoài.. - Quy trình đào tạo nội bộ. - Lập kế hoạch đào tạo. - nhu cầu đào tạo. - Xác định mục đích đào tạo. - Tham gia xây dựng Quy chế đào tạo của. - đào tạo ngành tổ chức lao động. - Xây dựng chương trình đào tạo. - Tổ chức triển khai các khóa đào tạo. - sau đào tạo. - Làm thủ tục đánh giá kết quả đào tạo.. - Kiểm tra việc thực hiện công tác đào tạo của các đơn vị. - Các chuyên viên đào tạo bên ngoài.. - các khóa đào tạo hàng tháng, quý. - Kế hoạch đào tạo 3 hàng năm. - đặc biệt là hiệu quả sau đào tạo)?. - Đào tạo nhân viên TCLĐ dựa trên KNL ( nghiên cứu trường hợp Tổng công ty cổ phần Bưu chính Viettel)”