- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - QUẢN LÝ SỰ LIÊN KẾT. - CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG GIÁO DỤC HIỆN NAY. - LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số . - LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - Với tình cảm chân thành, tác giả xin bảy tỏ lòng kính trọng và cảm ơn sâu sắc tới Lãnh đạo và các Thầy, Cô giáo của Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiện, tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu luận án này.. - Tác giả xin gửi lời cảm ơn tới Lãnh đạo UBND tỉnh Vĩnh Phúc, Sở Giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc, UBND các huyện, thành, thị tỉnh Vĩnh Phúc, các trường THPT trong tỉnh và các chuyên gia giáo dục đã tạo điều kiện về thời gian, vật chất, tinh thần và đóng góp nhiều ý kiến cho tác giả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu, thu thập số liệu, thử nghiệm và hoàn thành luận án.. - CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ SỰ LIÊN KẾT CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG GIÁO DỤC. - Giáo dục. - Môi trường giáo dục. - Quản lý. - Quản lý giáo dục. - Quản lý nhà trường. - Liên kết. - Các lực lượng xã hội. - Tầm quan trọng của việc liên kết các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Vai trò của việc xây dựng môi trường giáo dục. - Vai trò của các lực lượng trong xây dựng môi trường giáo dụcError! Bookmark not defined.. - Vai trò của việc liên kết các lực lượng trong xây dựng môi trường giáo dụcError!. - Sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Mục tiêu liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Nội dung liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Biện pháp và hình thức liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Điều kiện và cơ chế liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Xây dựng kế hoạch liên kết...50 1.5.2. - Những yếu tố ảnh hưởng tới quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục...55. - Đặc điểm của học sinh THPT và vị trí của giáo dục THPTError! Bookmark not defined.. - CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ LIÊN KẾT CỦA CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH VĨNH PHÚC VỚI CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG GIÁO DỤC HIỆN NAYError! Bookmark not defined.. - Giới thiệu về giáo dục tỉnh Vĩnh Phúc. - Thực trạng hoạt động liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Thực trạng việc quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Những yếu tố ảnh hưởng đến sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Đánh giá chung về thực trạng việc quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SỰ LIÊN KẾT CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG GIÁO DỤC HIỆN NAY. - Tác động vào các yếu tố của quá trình giáo dục học sinh và vào các khâu của quá trình liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hộiError! Bookmark not defined.. - Biện pháp quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Xây dựng kế hoạch quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Củng cố và phát triển Hội đồng Giáo dục các cấp thống nhất quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. - Xây dựng cơ chế liên kết, xác định rõ trách nhiệm của từng tổ chức nhà trường, gia đình, xã hội trong việc giáo dục học sinh. - Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, gia đình, và các lực lượng xã hội trong hoạt động liên kết xây dựng môi trường giáo dục. - Tăng cường kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm, nhân điển hình tiên tiến trong hoạt động liên kết xây dựng môi trường giáo dục. - Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo. - Đối với các lực lượng xã hội. - BGD Ban giáo dục. - CBQL Cán bộ quản lý. - GDCD Giáo dục công dân. - GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo. - GDTX Giáo dục thường xuyên. - HĐGD Hội đồng Giáo dục. - PPGD Phương pháp giáo dục. - QLGD Quản lý Giáo dục. - XHCN Xã hội chủ nghĩa. - Bảng 2.13: Các yếu tố ảnh hưởng đến sự liên kết giữa nhà trường và các lực lượng xã hội. - Đặng Quốc Bảo (2008), Quản lí nhà nước về giáo dục và một số vấn đề xã hội của phát triển giáo dục. - Đặng Quốc Bảo (1999), Phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành Quản lý giáo dục. - Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Đắc Hƣng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai vấn đề và giải pháp. - Đặng Quốc Bảo (2010), Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam. - Nxb Giáo dục.. - Đỗ Tuyết Bảo (2001), Giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS tại thành phố Hồ Chí Minh trong điều kiện đổi mới hiện nay. - Bộ GD&ĐT (2007), Bác Hồ với sự nghiệp giáo dục. - Bộ GD&ĐT (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020. - Nguyễn Đức Chính (2008), Đo lường và đánh giá trong giáo dục. - Nguyễn Đức Chính (2008), Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục. - Phạm Khắc Chƣơng (1995), Một số vấn đề giáo dục đạo đức và giáo dục đạo đức ở trường phổ thông. - Bùi Ngọc Diệp (2010), Tăng cường mối quan hệ gia đình, nhà trường và xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội hóa công tác giáo dục. - Trần Khánh Đức (2009), Giáo dục và sự phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI.. - Trần Khánh Đức (2010), Phát triển giáo dục Việt Nam và thế giới. - Phạm Minh Hạc (2011), Một số vấn đề Giáo dục Việt Nam đầu thế kỷ XXI. - Phạm Minh Hạc (2010), Giáo dục con người hiện nay và ngày mai. - Phạm Minh Hạc (2011), Triết lí giáo dục thế giới và Việt Nam. - Đặng Xuân Hải (2008), Quản lí hệ thống giáo dục quốc dân. - Bùi Minh Hiền-Vũ Ngọc Hải-Đặng Quốc Bảo (2009), Quản lý giáo dục. - Lê Ngọc Hùng (2009), Xã hội học giáo dục. - Cai Rốp (1960), Giáo dục học. - Vũ Ngọc Khánh (2001), Từ điển văn hóa giáo dục Việt Nam. - Trần Kiểm (1997), Quản lý giáo dục nhà trường. - Trần Kiểm (2008), Những vấn đề cơ bản của Khoa học quản lý giáo dục. - Đặng Bá Lãm-Phạm Thành Nghị (1999), Chính sách và kế hoạch trong quản lí giáo dục. - Nguyễn Thành Long (2006), Luật Giáo dục năm 2005. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2011),Đại cương Khoa học Quản lý.Nxb Đại học quốc gia HN.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc-Nguyễn Quốc Chí (2009), Sự phát triển các quan điểm giáo dục hiện đại. - Đặng Huỳnh Mai tình huống trong thực tiễn quản lí giáo dục. - M.I Kondakov (1984), Những cơ sở lý luận của Khoa học Giáo dục. - Trường CBQL Giáo dục Trung ương Hà Nội.. - F Drucker (1997), Quản lý vì tương lai. - Viện Nghiên cứu Quản lý Kinh tế Trung ương.. - Nguyễn Thị Minh Phƣơng (2009), Chỉ đạo chuyên môn giáo dục trường THPT. - Phạm Hồng Quang (2006), Môi trường giáo dục. - Nguyễn Dục Quang (2007), Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Nguyễn Ngọc Quang (1997), Những khái niệm cơ bản về Quản lý giáo dục. - Trường cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.. - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc (2009), Giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc trong sự nghiệp trồng người . - Hà Nhật Thăng-Trần Hữu Hoan (2013), Xu thế phát triển giáo dục. - Bùi Đăng Thiên (2011), Gia đình môi trường giáo dục đầu tiên của con người. - quản lý nhà trường hiệu quả.. - Từ điển Giáo dục học (2001). - Phạm Viết Vƣợng (2007), Giáo dục học. - Phạm Viết Vƣợng (2005), Quản lý Hành chính Nhà nước và Quản lý ngành Giáo dục và Đào tạo