« Home « Kết quả tìm kiếm

Môi trường giáo dục


Tìm thấy 13+ kết quả cho từ khóa "Môi trường giáo dục"

Quản lý sự liên kết của trường trung học phổ thông với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục hiện nay

repository.vnu.edu.vn

Vai trò của việc liên kết các lực lượng trong xây dựng môi trường giáo dụcError!. Sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. Mục tiêu liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. Nội dung liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục. Biện pháp và hình thức liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục.

Tác động của kinh tế thị trường đến giáo dục gia đình ở Thái Nguyên hiện nay

02050003906.pdf

repository.vnu.edu.vn

Xã hội càng phát triển thì tầm quan trọng của giáo dục gia đình cũng ngày một tăng lên, bởi vì giáo dục gia đình đúng sẽ định hướng cho trẻ nhận thức về những giá trị đích thực, những chuẩn mực và khuôn mẫu trong gia đình và ngoài xã hội. Để làm được điều đó cần xây dựng một môi trường giáo dục tốt cho thế hệ trẻ, mà môi trường giáo dục đầu tiên chính là gia đình..

Giáo dục đạo đức trong gia đình Việt Nam hiện nay

LUAN AN HA THI BAC.pdf

repository.vnu.edu.vn

Xây dựng môi trƣờng giáo dục lành mạnh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức trong gia đình. trong giáo dục con người mới. và giáo dục đạo đức trong gia đình nói riêng. có xu hướng gia tăng và tác động tiêu cực đến giáo dục đạo đức trong gia đình. ba là, xây dựng môi trường giáo dục đạo đức trong sạch, lành mạnh. đã tác động mạnh mẽ đến giáo dục đạo đức trong gia đình. Thứ tư, tác động tiêu cực của môi trường giáo dục đến giáo dục đạo đức trong gia đình.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa trong đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam hiện nay

luận văn 2015- Pham Thu Ha.pdf

repository.vnu.edu.vn

Nền giáo dục của dân, do dân, vì dân.. theo, tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục tiếp tục được Đảng ta vận dụng vào thực tiễn đổi mới giáo dục. giáo dục chính trị và tư tưởng. giáo dục thẩm mỹ. Có các giải pháp mạnh mẽ để phát triển giáo dục.. đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển”.. Đổi mới nội dung, chương trình giáo dục. Đổi mới phương pháp giáo dục. coi trọng giáo dục tư tưởng và ý thức công dân;. đổi mới quản lý giáo dục. Mỗi môi trường giáo dục đều có thế mạnh riêng.

Giáo dục đạo đức trong gia đình Việt Nam hiện nay

02050003566.pdf

repository.vnu.edu.vn

Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức trong gia đình. Tăng cường phối hợp giữa gia đình với nhà trường và xã hội. Giáo dục đạo đức trong gia đình có vai trò quan trọng đối với sự hình thành, phát triển và hoàn thiện nhân cách của mỗi cá nhân.

Toàn cầu hóa, Giáo dục và Nhật Bản

tainguyenso.vnu.edu.vn

Toàn cầu hóa và chính sách về giáo dục của Nhật Bản (1).Các chính sách giáo dục từ những năm 1980. Bây giờ tôi muốn nói về ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến giáo dục trong và sau những năm 1980.. Vào những năm 70, Hội đồng Giáo dục Trung ương đã có dự án “Cải cách giáo dục lần thứ 3”. Tăng thêm mối liên hệ của con người với môi trường giáo dục.

Tư tưởng giáo dục của Jiddu Krishnamurti

01-Luận văn .pdf

repository.vnu.edu.vn

Tình yêu được hiểu là sự quan tâm lắng nghe, tôn trọng những đứa trẻ trong môi trường giáo dục. Bản thân tình yêu cũng đã là giáo dục. Giáo dục không phải giúp đứa trẻ tìm kiếm một nghề nghiệp. Việc giáo dục là để giúp con người đi đến chân lý, nhất là tự hiểu biết chính bản thân mình. Vai trò của các bậc phụ huynh và ngƣời thầy trong giáo dục 2.3.1. Krishnamurti cho rằng trách nhiệm của giáo dục thuộc về các nhà giáo dục..

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI

tainguyenso.vnu.edu.vn

Học sinh phổ thông là thế hệ tiếp sát gần kề nhất với xã hội tương lai, các em cần được rèn luyện ngay trong môi trường giáo dục nhà trường để khỏi bỡ ngỡ khi vào đời. Chính vì thế được sinh hoạt trong tập thể và được quan tâm đến các vấn đề xã hội là một điều kiện rất thuận lợi để các em học sinh bước đầu hình thành những kĩ năng cơ bản của một người trưởng thành.

Giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học sống tại làng trẻ SOS Hà Nội

02050003436.pdf

repository.vnu.edu.vn

Những mục tiêu trên cũng đƣợc đề cập trong Luật Giáo dục của Việt Nam:. “Giáo dục tiểu học và giáo dục trung học cơ sở là các cấp học phổ cập, mọi công dân trong độ tuổi quy định có nghĩa vụ học tập để đạt trình độ giáo dục phổ cập”. “Mọi tổ chức, gia đình và công dân có trách nhiệm tạo điều kiện cho các thành viên của gia đình trong độ tuổi quy định, chăm lo sự nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực hiện môi trường giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh và an toàn” (Điều 12).

Đảng bộ TP Hải Phòng lãnh đạo thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục

tainguyenso.vnu.edu.vn

Trong thực tế, công tác xã hội hoá giáo dục ở Hải Phòng đã đạt được nhiều thành tựu to lớn: đa dạng hoá loại hình trường lớp và hình thức đào tạo. tăng cường cơ sở vật chất cho giáo dục. góp phần làm dân chủ hoá môi trường giáo dục…từ đó đã tạo ra nhiều cơ hội học tập tốt cho nhân dân toàn thành phố. Đồng thời, những thành tựu đạt được và một số tồn tại, hạn chế trong giai đoạn này là bài học kinh nghiệm quý để triển khai tốt chính sách xã hội hoá giáo dục ở thành phố trong giai đoạn tiếp theo.

Đạo hiếu trong Nho giáo và ý nghĩa của nó đối với giáo dục đạo đức gia đình ở Việt Nam hiện nay

Luận văn.pdf

repository.vnu.edu.vn

Bởi thế, trong xã hội Việt Nam giáo dục lễ trước hết phải từ trong gia đình. Trong giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống việc giáo dục đạo đức gia đình cho con cái vẫn là những giá trị luôn được coi trọng trong. được hầu hết các gia đình lựa chọn. Giáo dục đạo đức gia đình trong nhà trường Việt Nam luôn gắn với sinh hoạt gia đình. Trong công tác giáo dục đạo đức gia đình đã có sự phối kết hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Trong đó, gia đình là môi trường giáo dục đầu tiên, nhà.

Một số đặc trưng của giáo dục mần non Nhật Bản và so sánh với Việt Nam

Luan van moi nhat.docx-Ă S-A.pdf

repository.vnu.edu.vn

Giáo dục mầm non ở Nhật Bản là nền giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm (child-centered approad), tức là giáo dục mà tính chủ động của giáo viên thấp, tính chủ động của trẻ em cao. Đó là môi trường giáo dục mang tính mở và kích thích phát huy sự sáng tạo của trẻ. Nói cách khác, đặc trưng của giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm là tạo ra những cơ hội để trẻ phát triển toàn diện cũng như thực.

Quản lý hoạt động xã hội hóa giáo dục tiểu học ở thành phố Điện Biên Phủ trong giai đoạn hiện nay

repository.vnu.edu.vn

Các lực lượng xã hội cùng tham gia thực hiện mục tiêu, nội dung Giáo dục tiểu học. Toàn xã hội tham gia xây dựng môi trường thuận lợi cho Giáo dục tiểu học. Huy động xã hội đầu tư các nguồn lực cho Giáo dục tiểu học. Xây dựng phát triển hệ thống trường, lớp và các loại hình giáo dục tiểu học. Con đường thực hiện xã hội hóa Giáo dục. Dân chủ hoá quá trình tổ chức và quản lý. Đa dạng hoá Giáo dục - Đào tạo. Xây dựng và đẩy mạnh hoạt động của ba môi trường giáo dục.

Tích hợp Giáo dục môi trường cho học sinh Trung học Phổ thông thông qua dạy học phần dẫn xuất của Hiđrocacbon - Hóa học lớp 11

repository.vnu.edu.vn

BVMT Bảo vệ môi trường. GDMT Giáo dục môi trường. Một số khái niệm về môi trường 12. Khái niệm môi trường 12. Chức nâng cơ bản của môi trường 13. Khái niệm ô nhiễm môi trường 13. Khái niệm bảo vệ môi trường 14. Giáo dục môi trườngtrường phổ thông 15. Khái niệm giáo dục môi trường 15. Mục tiêu của giáo dục môi trường 16. Mô hình dạy và học giáo dục môi trường 18. Các hình thức triển khai giáo dục môi trường 19 1.1.3.5. Một số nguyên tắc thực hiện giáo dục môi trường 20.

PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG

Chuong ba.doc

tainguyenso.vnu.edu.vn

Bài toán tối ưu trong phát triển giáo dục đại học có thể giải được trên cơ sở phát huy vai trò quản lý vĩ mô của Chính phủ với các giải pháp vĩ mô dưới đây: 1. Chấp nhận những phương thức “giống như là” thị trường để phát triển giáo dục đại học.. Bốn phương thức cơ bản, cũng là bốn trách nhiệm cơ bản của Nhà nước trong quá trình cải cách giáo dục đại học là:. Tạo cân bằng cung cầu và môi trường cạnh tranh lành mạnh cho giáo dục đại học..

Giáo dục, tư vấn hướng nghiệp -một chìa khoá của đảm bảo chất lượng giáo dục

tainguyenso.vnu.edu.vn

Đây là những công việc rất quan trọng góp phần hội nhập chất lượng giáo dục và đào tạo Việt Nam vào môi trường khu vực và trường quốc tế ngày càng có tính cạnh tranh, là một trong những chìa khoá góp phần đảm bảo chất lượng giáo dục, đào tạo nước ta trong tình hình mới.

chất lượng giáo dục và đào tạo giáo viên

tainguyenso.vnu.edu.vn

Đó là các nguồn lực người, vật chất, hoạt động, quan hệ, môi trường hoạt động, kết quả hay sản phẩm được thể hiện trong các lĩnh vực: quản lí giáo dục, đào tạo sư phạm, nghiên cứu và thông tin giáo dục, quá trình và hoạt động giáo dục. Chất lượng giáo dục hợp thành từ chất lượng của những lĩnh vực này. Chất lượng của từng lĩnh vực lại gồm chất lượng của đầu vào, quá trình thực hiện và đầu ra.

Tác động của kinh tế thị trường đến giáo dục gia đình ở Thái Nguyên hiện nay

luận văn bảo vệ.pdf

repository.vnu.edu.vn

Tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức về vai trò của giáo dục gia đình đối với thế hệ trẻ trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay ở tỉnh Thái Nguyên. Xây dựng môi trường văn hóa xã hội tiến bộ làm cơ sở cho nội dung giáo dục gia đình trong điều kiện kinh tế thị trường. Gia đình có vai trò quan trọng trong việc định hướng và phát triển nhân cách cho lớp trẻ..

PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG

Chuong mot.doc

tainguyenso.vnu.edu.vn

Như vậy, mặc nhiên hình thành một thị trường giáo dục hướng về xuất khẩu. Ưu tiên định hướng thị trường giáo dục đại học trở thành ưu thế ở quy mô toàn cầu của tư bản thị trường và là các nguyên tắc của kinh tế tự do mới.. Trên thị trường toàn cầu, các sản phẩm vật thể và phi vật thể của giáo dục đều có thể mua bán được như là hàng hóa cá nhân (private good. Thị trường ấy được gọi là thị trường các sản phẩm giáo dục - gọi tắt là thị trường giáo dục.

TÌM HIỂU CÁC HÌNH THỨC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

tainguyenso.vnu.edu.vn

Việc giáo dục đạo đức có thể ở trong gia đình, nhà trường và xã hội nhưng nhà trường vẫn là môi trường chủ yếu diễn ra các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh. Với ý nghĩa quan trọng như vậy nhưng hiện nay trong các nhà trường phổ thông việc giáo dục đạo đức cho học sinh chưa thực sự được coi trọng. Các nhà trường vẫn chỉ chú ý đến việc dạy học văn hóa cho học sinh để các em đạt các kết quả tốt trong các kì thi.