- TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN. - THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC. - PHỔ THÔNG ĐỐI VỚI PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC GIỚI TÍNH HIỆN NAY. - Chuyên ngành: Tâ m lý học. - LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS. - Hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. - Chuyên ngành: Tâm lý học. - hwowhjhjhhhhhhẫn khoa học: PGS.TS. - Đặng Thanh Nga đã tận tình hướng dẫn trong suốt quá trình viết báo cáo luận văn. - Em chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô trong khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn đã tận tình truyền đạt kiến thức trong những năm em học tập. - Với vốn kiến thức được tiếp thu trong quá trình học là nền tảng cho quá trình nghiên cứu khóa luận.. - Em chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trường trung học phổ thông Nam Đàn I đã cho phép và tạo điều kiện thuận lợi trong quá trình em thực hiện luận văn.. - Tôi xin cam đoan luận văn này là do tôi thực hiện. - Các trích dẫn và tài liệu sử dụng trong luận văn đều được dẫn nguồn và có độ chính xác cao trong độ hiểu biết của tôi. - Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác.. - Hà nội. - Error! Bookmark not defined.. - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỐI VỚI PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC GIỚI TÍNH. - 1.1 Tình hình nghiên cứu về thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn học giáo dục giới tínhError! Bookmark not defined.. - Những nghiên cứu về thái độ. - Khái quát những nghiên cứu về thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. - Bookmark not defined.. - Khái niệm thái độ. - Khái niệm học sinh trung học phổ thôngError! Bookmark not defined.. - Khái niệm giới tính và phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. - Thái độ của học sinh đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. - Một số yếu tố ảnh hưởng đến thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. - TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. - Nghiên cứu lý luận. - Mục đích nghiên cứu lý luận. - Nội dung nghiên cứu lý luận. - Phương pháp nghiên cứu. - Nghiên cứu thực tiễn. - KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỐI VỚI PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC GIỚI TÍNHError! Bookmark not defined.. - Thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính thể hiện ở mặt nhận thứcError! Bookmark not defined.. - Nhận thức của học sinh trung học phổ thông đối với kiến thức môn giáo dục giới tính. - Nhận thức của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính hiện nayError! Bookmark not defined.. - Thái độ của học sinh đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính biểu hiện ở mặt xúc cảm – tình cảmError! Bookmark not defined.. - Thái độ của học sinh đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính biểu hiện ở mặt hành vi. - Tổng hợp các mặt biểu hiện thái độ của học sinh đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. - Một số yếu tố ảnh hưởng tới thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. - Sự khác biệt giới tính trong thể hiện thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính. - Một số yếu tố ảnh hưởng đến thái độ của học sinh đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tínhError! Bookmark not defined.. - Giáo dục giới tính GDGT. - Trung học phổ thông THPT. - Học sinh HS. - Bảng 2.1: Đặc điểm của khách thể nghiên cứu. - Cách tính mức độ của thang đo. - Mức độ nhận thức về nội dung của môn học giáo dục giới tính. - Vai trò của giáo dục giới tính. - Mức độ biểu hiện tình cảm của học sinh đối với hình thức học tập những kiến thức về giáo dục giới tính. - Mức độ hài lòng khi tham gia vào các buổi học giáo dục giới tính. - Mức độ chủ động của bản thân khi tham gia vào những buổi học về giáo dục giới tính. - Tổng hợp thái độ của học sinh đối với phương pháp giảng dạy môn giáo dục giới tính. - Sự khác biệt trong thể hiện thái độ giữa học sinh nam và nữ . - Bảng 3.10. - Lý do tham gia vào môn học giáo dục giới tính Error! Bookmark not defined.. - Bảng 3.11. - Các yếu tố ảnh hưởng tới thái độ của học sinh.. - Biểu đồ 3.1: Mức độ cần thiết của việc giáo dục giới tính cho học sinh . - Các mặt biểu hiện của thái độ. - Vũ Dũng (2002), Từ điển thuật ngữ tâm lý học, Nxb Từ điển bách khoa.. - Phạm Thị Lệ Hằng (2009), Nhu cầu giáo dục giới tính của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn Hoà Bình, Luận văn Thạch sĩ Tâm lý học.. - Phạm Minh Hạc (1998), Tâm lý học, Giáo trình dành cho các trường đại học sư phạm, Nxb giáo dục Tập 1, Hà Nội.. - Trần Hiệp (1996), Tâm lý học xã hội - Những vấn đề lý luận, Nxb Khoa học xã hội nhân văn, Hà Nội.. - Lý Thị Minh Hằng (2003), Thái độ của thanh niên trước tình trạng bạo lực với phụ nữ trong gia đình, Luận văn thạc sĩ Tâm lý học.. - Nguyễn Đức Hưởng (1998), Nghiên cứu thái độ học tập của sinh viên Đại học An ninh nhân dân, Luận văn thạc sĩ Tâm lý học.. - Nguyễn Thị Ngân Hoa (2006), “Hành vi tình dục và nhận thức về sức khỏe sinh sản của thanh niên dưới tác động của các yếu tố kinh tế, xã hội và văn hóa (nghiên cứu tại phường 6, Quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh và tại xã Khánh Hậu tỉnh Long An. - Tạp chí khoa học xã hội, Nxb Khoa học xã hội, Số 1.. - Phù Khải Hùng (2000), “Tình ái trong cá cộng đồng các tôn giáo và các nền văn hóa”, Tạp chí khoa học xã hội Thành phố Hồ Chí Minh.. - Nguyễn Đình Lâm (1999), Thái độ của nhà tư vấn về những sai phạm trong hoạt động tư vấn, Luận văn thạc sỹ.. - V (1982), Tâm lý học lứa tuổi, Tâm lý học sư phạm, Nxb giáo dục.. - Hoàng Phê (2010), Từ điển tiếng việt, Viện ngôn ngữ học, Nxb Từ điển bách khoa Hà Nội.. - Nguyễn Công Khanh, Nguyễn Văn Liệu (2000), Hướng dẫn sử dụng SPSS for windows: Xử lý và phân tích dữ liệu trong các nghiên cứu về giáo dục, y tế, tâm lý và xã hội, Hà Nội.. - Kôn.I.S (1987), Tâm lý học thanh niên, Nxb Trẻ Thành phố Hồ Chí Minh.. - Nguyễn Hà Thành (2007), Nhu cầu được giáo dục sức khỏe sinh sản của học sinh THPT, Luận văn thạc sỹ Tâm lý học.. - Nguyễn Huy Tú (1996), Tâm lý học giáo dục, Viện khoa học giáo dục.. - Bùi Đức Trọng (2010), Thái độ tham gia giao thông của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội, Luận văn thạc sĩ, Trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, Hà nội.. - Lagiurxki (1975), Tâm lý học đại cương và thực nghiệm, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Chu Thị Thu Trang (2011), Thái độ của sinh viên đối với việc phòng ngừa nghiện ma túy ở Đại học quốc gia Hà Nội, Luận văn thạc sỹ tâm lý học.. - Trần Kim Ngọc (2011), “Nhận thức về tình dục an toàn của sinh viên đại học Đồng Tháp”, Tạp chí khoa học xã hội, Số 58.. - Nguyễn Phương Lan (2012),“Trở ngại tâm lý trong thái độ của học sinh trung học cơ sở đối với môn học giáo dục giới tính”,Tạp chí Tâm lý học,Số 2.. - Chu Quang Lưu (1997), Thái độ của công nhân đối với công việc và xu hướng nghề nghiệp, Luận văn thạc sỹ tâm lý học, Đại học khoa học xã hội và nhân văn. - Hà nội.. - Nguyễn Đình Lâm (2001), Thái độ nhà tư vấn về những sai phạm trong hoạt động tư vấn, Luận văn thạc sỹ tâm lý học.. - Vũ Thị Nho (1996), Tâm lý học dạy học, Giáo trình dùng cho học viên cao học viện Khoa học giáo dục, Hà nội.. - Tổng cuộc thống kê, tổ chức y tế thế giới (WHO), quỹ nhi đồng liên hợp quốc (UNCEF) (2005), Báo cáo điều tra toàn quốc thanh thiếu niên Việt Nam (SAVI I, SAVI II), Nxb Tổng cục thống kê.. - Tổng cuộc thống kê, tổ chức y tế thế giới (WHO), quỹ nhi đồng liên hợp quốc (UNCEF) (2009), Báo cáo điều tra toàn quốc thanh thiếu niên Việt Nam (SAVI II), Nxb Tổng cục thống kê.. - Hoàng Phê (1996), Từ điểm Tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội.. - Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên) (1990), Tâm lý học đại cương, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.. - Nguyễn Thanh Vân (2008), Hành vi tình dục và kiến thức tình dục của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn Hà Nội hiện nay, Luận văn thạc sỹ khoa học xã hội.. - Tony Bilton, Kenvin Bonnett, Phiilip Jones, Michelle Stanworth, Ken Andrrew (1993), Nhập môn xã hội học, Nxb khoa học xã hội, Hà Nội.. - Vũ Ngọc oánh (1990), giới tính và sự khác biệt nam nữ, Tuyển tập giáo dục đời sống gia đình, Viện khoa học giáo dục việt nam.. - Vũ Ngọc Oánh (1991), Đề tài nghiên cứu khoa học, giáo dục giới tính và đời sống gia đình ở thành phố Hồ chí minh.