- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN BÁ NGỌC – HẢI PHÒNG. - LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - Luận văn khoa học này được hoàn thành với sự giúp đỡ nhiệt tình của các thầy giáo, cô giáo và sự nỗ lực học tập, nghiên cứu của tác giả trong suốt thời gian học tập tại trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội.. - CBQL Cán bộ quản lý. - GD – ĐT Giáo dục và Đào tạo. - KT Kiểm tra. - KT – ĐG Kiểm tra - đánh giá. - QL Quản lý. - QLGD Quản lý giáo dục. - Quản lý, quản lý nhà trường. - Kiểm tra. - Đánh giá. - Kiểm tra - đánh giá trong dạy học. - Một số vấn đề lý luận về kiểm tra - đánh giá. - Cơ sở và nguyên tắc kiểm tra - đánh giá. - Các hình thức, phương pháp kiểm tra - đánh giáError! Bookmark not defined.. - Đánh giá thực kết quả học tập của học sinh. - Kiểm tra đánh giá trong dạy học. - Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh (assessment for learning. - Đánh giá như một phương pháp dạy học, một công cụ để học. - Đánh giá kết quả học tập (assessment of learning).Error! Bookmark not defined.. - Mối quan hệ qua lại giữa 3 hình thức kiểm tra đánh giá.Error! Bookmark not defined.. - Năng lực học sinh. - Kiểm tra đánh giá trong DH theo hướng phát triển năng lực. - Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá. - Xây dựng kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho các môn học.Error! Bookmark not defined.. - Tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho giáo viên. - Xây dựng quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra - đánh giáError! Bookmark not defined.. - Tập huấn làm đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giáError! Bookmark not defined.. - Kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm tra - đánh giáError! Bookmark not defined.. - Những yếu tố tác động tới quản lý hoạt động KT - ĐG trong DH. - 36 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC - HẢI PHÒNG. - Thực trạng về hoạt động kiểm tra - đánh giá trong dạy học ở trường THCS Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng. - Thực trạng lập kế hoạch kiểm tra - đánh giá. - Thực trạng thực hiện kế hoạch kiểm tra - đánh giá của GVError! Bookmark not defined.. - Thực trạng quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra - đánh giá.Error! Bookmark not defined.. - Thực trạng khâu làm đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá.Error! Bookmark not defined.. - Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm tra - đánh giá. - Thực trạng chuẩn bị cơ sở vật chất, kỹ thuật cho hoạt động kiểm tra - đánh giá. - Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá trong dạy học ở trường THCS Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng. - Thực trạng xây dựng kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho từng môn học trong suốt năm học. - Thực trạng việc tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho giáo viên.. - Thực trạng quản lý quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra - đánh giá. - Thực trạng quản lí việc ra đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá của giáo viên.. - Thực trạng quản lí cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ hoạt động kiểm tra - đánh giá. - Đánh giá chung, nguyên nhân. - Đánh giá chung. - 66 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HS Ở TRƢỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC - HẢI PHÒNGError! Bookmark not defined.. - Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học ở trường THCS Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng. - Xây dựng kế hoạch kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh cho từng môn học trong suốt năm học cụ thể, rõ ràng.Error! Bookmark not defined.. - Xây dựng quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra - đánh giá trong DH theo định hướng phát triển năng lực học sinh hoàn chỉnh, đúng yêu cầu.Error! Bookmark not defined.. - Tập huấn kỹ thuật ra đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá trong DH theo định hướng phát triển năng lực học sinh cho mỗi giáo viên ngay từ đầu năm học. - Tăng cường công tác quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá trong DH theo định hướng phát triển năng lực học sinh, cải tiến công tác kiểm tra đánh giá cho phù hợp yêu cầu và thực tiễn nhà trường. - Huy động các nguồn tài chính đầu tư thêm cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ hoạt động kiểm tra - đánh giá trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Bảng 2.10. - Bảng 2.11. - Bảng 2.12. - Bảng 2.13. - Bảng 2.14. - Bảng 2.15. - Bảng 2.16. - Kế hoạch kiểm tra - đánh giá của GV. - Khung ma trận đề KT 45 phút (Dùng cho loại đề kiểm tra tự luận hoặc trắc nghiệm khách quan. - Khung ma trận đề KT 45 phút (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp tự luận và trắc nghiệm khách quan. - Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Thông tư số 04/2006/TT - BGD &. - ĐT về việc hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh trung học phổ thông.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT, Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Chiến lược phát triển giáo dục . - Đặng Quốc Bảo (2005), Các quan điểm quản lý nhà trường. - Đặng Quốc Bảo (2005), Vấn đề quản lý và việc vận dụng vào quản lý nhà trường, chuyên đề đào tạo quản lý giáo dục. - Hà Nội.. - Đặng Quốc Bảo - Đặng Xuân Hải (2003), Vai trò của Nhà nước trong quản lý giáo dục. - Luật giáo dục (2007). - Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý.. - Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Cơ sở khoa học quản lý. - Nguyễn Đức Chính (2002), Kiểm định chất lượng trong giáo dục đại học. - Nguyễn Đức Chính (2008), Đo lường và đánh giá trong giáo dục và dạy học.. - Nguyễn Đức Chính (2011), Tập bài giảng đo lường và đánh giá trong giáo dục. - Trường Đại học Giáo Dục.. - Nguyễn Đức Chính - Đinh Thị Kim Thoa (2005), Kiểm tra đánh giá theo mục tiêu. - Đặng Xuân Hải (2003), Cơ cấu tổ chức và quản lý hệ thống giáo dục quốc dân.. - Đặng Xuân Hải (2005), Quản lý sự thay đổi. - Đề cương bài giảng dành cho học viên cao học quản lý giáo dục.. - Đặng Xuân Hải (2009), Quản lý nhà nước về giáo dục. - Bài giảng dành cho học viên cao học quản lý giáo dục.. - Nguyễn Vũ Bích Hiền và nhóm nghiên cứu (2013), Nghiên cứu xu thế đổi mới về đánh giá trong giáo dục và các năng lực đánh giá cốt lõi cần có của giáo viên đã tốt nghiệp trường sư phạm. - Trần Hữu Hoan (2014), “Kiểm tra đánh giá trong giảng dạy”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên. - Nguyễn Công Khanh (2012), Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh phổ thông theo cách tiếp cận năng lực.. - Đào Thị Hoa Mai (2014), Đánh giá dựa trên năng lực. - Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý nhà nước về giáo dục lý luận và thực tiễn. - Đặng Bá Lãm (2003), Kiểm tra đánh giá trong giáo dục đại học. - Nxb Giáo dục.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2009), Tâm lý học quản lý. - Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục.. - Lâm Quang Thiệp (2003), Đo lường đánh giá trong giáo dục.. - Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học