Phân tích và đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật Hải Dương

- MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment MỤC LỤC Trang MỤC LỤC 1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 3 DANH MỤC CÁC BẢNG 4 MỞ ĐẦU 6 Phần 1: Cơ sở lý luận về chất lượng của một đội ngũ người lao động trong một tổ chức 10 1.1.
- Chất lượng đội ngũ người lao động của một tổ chức 10 1.2.
- Phương pháp đánh giá chất lượng một đội ngũ người lao động của một tổ chức.
- 25 1.3.Các nhân tố ảnh hưởng và hướng giải pháp nâng cao chất lượng của một đội ngũ người lao động trong một tổ chức 37 Phần 2: Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Hải Dương 45 2.1.
- Khái quát về trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Hải Dương 45 2.2.
- Đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật HD 65 2.3.
- Phân tích tình trạng chất lượng đội ngũ GV chưa cao của trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật HD 81 Phần 3: Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Hải Dương 89 3.1.
- Giải pháp 1: Đổi mới quy trình và tiêu chuẩn tuyển dụng giảng viên 91 3.2.
- Giải pháp 2: Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên Trường CĐKTKT 94 3.3.
- Giải pháp 3: Đổi mới phân công, đánh giá và đãi ngộ đội ngũ giáo viên Trường CĐKTKT 98 MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment PHẦN PHỤ LỤC Phụ lục 1 BÁO CÁO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG TRƯỜNG Số TT Cơ cấu Trình độ chuyên môn Tiến sỹ Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Khác 1 Theo chức danh - Giáo sư - Phó giáo sư - Nhà giáo nhân dân - Nhà giáo ưu tú 01 2 Giảng viên Giảng viên cao cấp - Giáng viên chính 02 - Giàng viên cơ hữu Giảng viên HĐ dài hạn Chia theo độ tuổi - Dưới 30 tuổi Từ 31 đến 40 tuổi Từ 41 đến 50 tuổi Từ 51 đến 55 tuổi Từ 56 đến 60 tuổi 02 04 Phụ lục 2: Kết quả nghiên cứu khoa học từ năm 2005-2008 MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.
- Luật giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 2.
- Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 2 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật giáo dục.
- Điều lệ trường cao đẳng ban hành kèm theo quyết định số 56/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 10 tháng 12 năm 2003 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
- Quyết định số 66/2007/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và đào tạo Ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cao đẳng.
- Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010.
- NXB Giáo dục Hà Nội năm 2002.
- Quyết định số 09/2005/QĐ-TTG ngày 11 tháng 1 năm 2005 của Thủ tướng Chính Phủ về việc Phê duyệt dự án: “Xây dựng, nâng cấp chất lượng đội ngũ Nhà giáo và Cán bộ quản lý Giáo dục giai đoạn 2005-2010”.
- Báo cáo tổng kết nhân sự, chất lượng đào tạo và Đại hội công nhân viên chức của trường cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Hải Dương các năm .
- Phạm Viết Vượng, Giáo dục học, NXB Đại học quốc gia Hà Nội (2000).
- MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: Phân tích và đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Hải Dương.
- Tính cấp thiết của đề tài: Một là, vai trò quyết định của chất lượng đội ngũ giảng viên đối với việc nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện của Nhà trường.
- Hai là, hiện nay các trường đại học, cao đẳng rất khó khăn trong công tác tuyển dụng và giữ được đội ngũ giảng viên có chất lượng ở lại trường phục vụ công tác giảng dạy.
- Ba là, đội ngũ giảng viên hiện tại của Trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Hải Dương còn chưa đáp ứng đủ về mặt số lượng, chất lượng lại không đồng đều ảnh hưởng lớn đến chất lượng đào tạo chung của nhà trường.
- Nội dung đã được giải quyết: Luận văn được cấu trúc thành 3 chương chính: Chương 1: Trình bày những cơ sở lý luận về chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Công nghiệp.
- Chương 2: Vận dụng cơ sở lý luận ở chương 1, tiến hành phân tích thực trạng từ đó đánh giá được chất lượng đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật chưa cao.
- Chương 3: Trên cơ sở kết quả phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên của Trường cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật ở chương 2, đồng thời căn cứ vào mục tiêu phát triển của nhà trường, tác giả đã đề xuất một số giải pháp cần thực hiện nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của nhà trường những năm tiếp theo.
- MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment SUMMARY OF THE THESIS RECOMMENDATIONS TO IMPROVING THE TEACHERS’ QUALIFICATION IN Hai Duong College of Economics and Technology Major: Business administration By: Nguyen Thi Ly Supervisor: Dr.
- Rationale of the study - The faculties’ qualification plays an important role in improving the training quality of the university.
- The defficiency in the number of faculties and the imbalance in faculties’ qualifications are challenging Hai Duong College of Economics and Technology, which have negative effects on training quality of the school.
- The content of the study The study is composed by with 3 chapters: Chapter 1: Focused on the theory of faculties’ qualifications Chapter 2: Analysed the actual qualification of the faculties in the school, which is not equally good.
- Chapter 3: Based on the actual qualification of the faculties and the college’s development strategies, some recommendatoins to improving faculties’ qualification are suggested.
- MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT GV: Giảng viên CNH - HĐH: Công nghiệp hoá - hiện đại hoá HSSV: Học sinh sinh viên CĐKTKT: Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật HD: Hải Dương NCKH: Nghiên cứu khoa học UBND: Uỷ ban nhân dân MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment MỞ ĐẦU 1.
- Sự cần thiết Ngày nay nguồn lực con người đang được thừa nhận là quan trọng và quyết định nhất trong các nguồn lực và nó được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược phát triển kinh tế- xã hội của nhiều Quốc gia cũng như trong chiến lược kinh doanh của các đơn vị.
- Nhiều nước vốn xuất phát từ những điều kiện kinh tế thấp kém, lạc hậu, tài nguyên thiên nhiên thậm chí còn nghèo hơn Việt Nam hiện nay nhưng đạt được tốc độ tăng trưởng kinh tế cao nhờ biết phát huy và sử dụng tốt nhân tố con người.
- Do vậy hơn lúc nào hết chúng ta cần tập trung phát triển nhân tố con người trong lực lượng sản xuất để vươn lên nhanh chóng, mạnh mẽ hơn nữa về mặt kinh tế và mặc dù chúng ta đã rất cần cố gắng để đạt được những thành tựu nhất định trong việc phát huy và sử dụng nhân tố con người nhưng cho đến nay con người lao động Việt Nam vẫn còn nhiều hạn chế và mới chỉ đáp ứng được phần nào yêu cầu của nền sản xuất hiện đại.
- Điều 35 Hiến pháp 1992 đã khẳng định: Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu.
- Từ nay đến năm 2020 GD-ĐT nhằm các mục tiêu sau đây: Phát triển đào tạo đại học, Trung học chuyên nghiệp, đẩy mạnh đào tạo công nhân lành nghề, bảo đảm có được nhiều nhân tài cho đất nước vào thế kỷ 21.
- Nâng cao chất lượng và bảo đảm đủ số giáo viên cho toàn hệ thống giáo dục.
- Tiêu MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment LỜI CẢM ƠN Tác giả xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo thuộc Khoa kinh tế và Quản lý- Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội đã tận tình giảng dạy, dìu dắt, giúp đỡ tôi trong khoá học và trong quá trình hoàn thành bản luận văn này.
- Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo Trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Hải Dương.
- Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2009 Nguyễn Thị Lý MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment DANH MỤC CÁC BẢNG Số TT Tên bảng Tran 1 Bảng 1.1.
- Đánh giá chất lượng một đội ngũ người lao động trong một tổ chức theo mức độ đáp ứng về cơ cấu tuổi 22 2 Bảng 1.2.
- Đánh giá chất lượng một đội ngũ người lao động trong một tổ chức theo mức độ đáp ứng về cơ cấu giới tính 23 3 Bảng 1.3.
- Đánh giá chất lượng một đội ngũ người lao động trong một tổ chức theo thâm niên, kinh nghiêm công tác.
- Đánh giá chất lượng một đội ngũ người lao động trong một tổ chức theo mức độ phù hợp cơ cấu ngành nghề, trình độ được đào tạo 25 5 Bảng 1.5.
- Đánh giá chất lượng đội ngũ người lao động theo mức độ phù hợp cơ cấu ngạch chức danh 26 6 Bảng 1.6.
- Đánh giá chất lượng đội ngũ người lao động theo chất lượng công việc 26 7 Bảng 1.7.
- Đánh giá chất lượng đội ngũ người lao động theo chất lượng sản phẩm 27 8 Bảng 1.8.
- Phiếu điều tra mức độ đáp ứng yêu cầu sản phẩm của tổ chức 28 9 Bảng 1.9.Lượng hóa kết quả đánh giá chất lượng giảng viên 29 10 Bảng 1.10.Xếp loại chất lượng một đội ngũ người lao động trong tổ chức Bảng 2.1.
- Thống kê đội ngũ giáo viên theo học vị đến năm Bảng 2.2.
- Quy mô đào tạo của trường từ năm 2003 đến năm Bảng 2.3.
- Bảng số lượng giảng viên theo khoảng tuổi và giới tính 59 15 Bảng 2.5.
- Bảng cơ cấu GV theo thâm niên công tác 62 MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment SUMMARY OF THE THESIS RECOMMENDATIONS TO IMPROVING THE TEACHERS’ QUALIFICATION IN Hai Duong College of Economics and Technology Major: Business administration By: Nguyen Thi Ly Supervisor: Dr.
- MBA THESIS HANOI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Vu Thi Thanh Huyen Faculty of Economics & Manage-ment The study is practical for human resource management of the college.
- The recommendatoins suggested are applied in Hai Duong College of Economics and Technology.

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt