Công nghệ mô phỏng và ứng dụng trong dạy học môn Quản trị thiết bị mạng cho hệ Cao đẳng Nghề.

- Packet Tracer Hình 3.5.
- Hình 3.10.
- Hình 3.11.
- ch Hình 3.12.
- Hình 3.13.
- Hình 3.14.
- lý do trên, tôi Công nghệ mô phỏng và ứng dụng trong dạy học môn Quản trị thiết bị mạng cho hệ cao đẳng nghề.
- 4 CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ỨNG DỤNG CNMP TRONG DẠY HỌC 1.1.
- Tổng quan về phƣơng pháp dạy học mô phỏng 1.1.1.
- Mô phỏng K .
- Phƣơng pháp dạy học mô phỏng  Phƣơng pháp C.
- Phƣơng pháp mô phỏng ng trong dy hc p cn nhn thc th gii th ng.
- Mô phỏng với sự trợ giúp của máy tính 1.1.3.1.
- Quá trình mô phỏng.
- Hình 1.1: Quá trình mô phỏng.
- Cơ sở khoa học để ứng dụng CNMP trong dạy học thực hành 1.2.1.
- Kết hợp phương pháp mô phỏng với các ứng dụng CNMP trong dạy học khác.
- Phương pháp mô phỏng kết hợp với phương pháp nêu vấn đề.
- Mục đích ứng dụng PPMP trong dạy học thực hành 1.3.1.
- Nhằm đổi mới ứng dụng CNMP trong dạy học.
- Thực hiện nhiệm vụ dạy học a.
- Ứng dụng CNMP trong dạy học mô phỏng với nhiệm vụ phát triển * PPMP kích thích nhận thức hứng thú của người học.
- Ứng dụng CNMP trong dạy học mô phỏng với nhiệm vụ giáo dục.
- Nâng cao chất lượng dạy học khác.
- Hình 1.2: Cấu trúc của phương pháp mô phỏng.
- 13  Tổ chức hoạt động dạy học.
- Nội dung mô phỏng.
- Thiết bị mô phỏng.
- Yêu cầu của phần mềm xây dựng chương trình mô phỏng ác yêu tính khoa học.
- Ứng dụng CNMP trong dạy học thực hành 1.4.1.
- Dạy học thực hành D.
- Các ứng dụng CNMP trong dạy học thực hành a.
- Hình 1.3: Cấu trúc bài dạy thực hành kỹ thuật *Thu nhận thông tin.
- Thực trạng dạy học môn Quản trị thiết bị mạng.
- Thực trạng dạy học môn Quản trị thiết mạng tại khoa CNTT.
- Sử dụng phương pháp dạy học.
- Đồ thị 2.4.Dạy học tương tác.
- Tuy nhiên Phù hợp 78% Ý kiến khác 23% Other 23% Sử dụng các phƣơng pháp dạy học Phù hợp 78% Ý kiến khác 23% Dạy học tƣơng tác 25.
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung dạy học.
- Trang bị PMMP trong dạy học thực hành môn QTTBM.
- Lựa chọn PMMP trong dạy học thực hành môn QTTBM.
- 30 a) Phần mềm Boson NetSim Network Simulator & Router Simulator Hình 3.1.Phần mềm Boson NetSim Network Simulator & Router Simulator.
- 31 b) Phần mềm GNS3 Hình 3.2.Phần mềm GNS Relay/Ethernet, Switch và Hub.
- http://www.gns3.net/download c) Phần mềm Network Simulator(NS2) Hình 3.3.Network Simulator(NS sâu.
- 33 d) Phần mềm Packet Tracer Hình 3.4.Phần mềm Packet Tracer Packet Trace.
- http://www.packettracer.info/packet-tracer-5-3-2-download.html.
- Bảng đánh giá tổng hợp các phần mềm mô phỏng Tiêu chí so sánh Packet Tracer GNS3 NS2 (Network Simulator(NS2) Boson NetSim Network Simulator & Router Simulator.
- Bảng 3.1.Tổng hợp các phần mềm mô phỏng.
- và Packet Tracer.
- Sử dụng phần mềm Packet Tracer trong dạy học môn QTTBM 3.4.1.
- Giới thiệu tổng quan Packet tracer a Packet Tracer.
- Packet Tracer.
- Packet tracer.
- r LAB Packet Tracer.
- Xây dựng bài giảng môn QTTBM theo phƣơng pháp mô phỏng Trong mQ.
- 39 Hình 3.10.
- 40 Hình 3.12.
- Hình 3.13.Quá trình gửi gói tin(ICMP) PC3 cho PC4 cùng Vlan 20.
- 41 Hình 3.14.Xóa Vlan .
- th Packet Tracer.
- Packet Tracer.
- Nội dung thực nghiệm Packet tracer irtual LAN.
- Về phương tiện dạy học và cơ sở vật chất Khoa.
- Mục đích Packet Tracer áp.
- Nội dung khảo sát.
- Packet Tracer.
- Packet tracer.
- Packet Tracer.
- Kết quả khảo sát ý kiến chuyên gia về hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ mô phỏng trong dạy học môn Quản trị thiết bị mạng.
- Kết quả khảo sát ý kiến chuyên gia về tính khả thi của việc ứng dụng công nghệ mô phỏng trong dạy học môn Quản trị thiết bị mạng 53.
- Kết quả khảo sát ý kiến chuyên gia về tính cần thiết của việc ứng dụng công nghệ mô phỏng trong dạy học môn Quản trị thiết bị mạng Một số nhận xét: Qua.
- Packet Tracer môn.
- 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học và cao đẳng kỷ yếu hội thảo.
- Mô phỏng – một phương pháp dạy học hiện đại và hiệu quả.
- Nguynh, Tổng quan về phương pháp mô phỏng và ứng dụng mô phỏng trong dạy học kỹ thuật – nghề nghiệp.
- Nguy Giáo trình Mô hình hoá hệ thống và mô phỏng.
- Tâm lý học sư phạm trong dạy học kỹ thuật nghề nghiệpSPKT TPHCM, 1996.
- Bài giảng lý luận và công nghệ dạy học hiện đại.
- Sử dụng đa phương tiện trong việc dạy học kỹ thuật phổ thông.
- Lê Thanh Nhu (2001), Vận dụng PPMP vào dạy học KTCN ở trường THPT.
- Lê Thanh Nhu (2009), Bài giảng lý luận dạy học chuyên nghành kỹ thuật.
- Dạy và Học môn KTCN một cách hiệu quả bằng mô phỏng trên máy tính.
- Xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô! PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA Mẫu phiếu hỏi 2: Để đánh giá về mức độ sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học, mong quý thầy, cô vui lòng cho biết các phương pháp dạy học nào dưới đây thường được giáo viên sử dụng trong dạy học.
- TT Nội dung câu hỏi Điểm số đánh giá và tỷ lệ Packet Tracer.
- 69 PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA Mẫu phiếu hỏi 5: Để đánh giá về hiệu quả của việc sử dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học môn Quản trị thiết bị mạng.
- Packet Tracer) kích thích.
- 70 PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA Mẫu phiếu hỏi 6: Để đánh giá về tính khả thi của việc ứng dụng công nghệ mô phỏng trong dạy học môn Quản trị thiết bị mạng.
- PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA Mẫu phiếu hỏi 7: Để đánh giá vềtính cần thiết của việc vận dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học môn Quản trị thiết bị mạng.
- 71 PHỤ LỤC 3 HƢỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MÊM PACKET TRACER A.
- Hình 3.5:Giao diện chính Packet Tracer 72 *Chit.
- 1) Menu Bar :Bao gmcácmenuFile, Options, Edit và Help Open, Save, Print… Hình 3.6:PanelPacket Tracer 2) MainToolBar: G menu Filevà Edit.
- Hình 3.7:Tool 1Packet Tracer 73 3) CommonToolsBar:G Select,MoveLayout, PlaceNote, Delete, Inspect, Add Simple PDU, Add ComplexPDU.
- Hình 3.8:Tool2 Packet Tracer 4) Logical/PhysicalWorkspace and Navigation Bar.
- 6) Realtime/Simulation Bar Realtime vàSimulation mode Hình 3.9:AdvancePacket Tracer 74 7) NetworkComponent Box t g.
- Hình 3.10:Device 1 Packet Tracer 8) Device-Type Selection Box:G T.
- Hình 3.11:Device 2Packet Tracer 9) Device-SpecificSelectionBox.
- Hình 3.12:Device and ConnectionPacket Tracer 10) UserCreated Packet Window.
- ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC.
- erPoint, Packet Tracer.
- HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC.
- THỰC HIỆN BÀI HỌC: 76 TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Dẫn nhập.
- Bảng quy trình thực hiện: QUI TRÌNH CẤU HÌNH VLAN TT CÔNG VIỆC THAO TÁC YÊU CẦU KỸ THUẬT CHÚ Ý Bước 1 Tạo VLAN  SW(config)#vlan_ID  Chuyển đến mode cấu hình  Gõ lệnh chính xác Bước 2 Đặt tên VLAN  SW(config-vlan)#name_nameVlan  SW(config-vlan)#exit  Chuyển đến mode (config-vlan

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt