- 1 TểM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Tớch hợp giỏo dục hướng nghiệp trong quỏ trỡnh dạy mụn sinh học lớp 9 tại cỏc trường trung học cơ sở trờn địa bàn huyện Mờ Linh, thành phố Hà Nội. - Lờ Thanh Nhu Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài Hiện nay, hầu hết học sinh học xong THCS là thi vào THPT mà chưa hiểu rừ khả năng của mỡnh định hướng nghề nghiệp tương lai của bản thõn ra sao? Nhiều em học sinh cú thực lực học khụng cao nhưng vẫn muốn thi vào THPT để thi Đại học, Cao đẳng và hệ lụy của việc đú là chất lượng nguồn nhõn lực, tỷ lệ lao động qua đào tạo núi chung và qua đào tạo nghề núi riờng cũn thấp chưa đỏp ứng được nhu cầu lao động cho sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước và luụn trong tỡnh trạng “thừa thầy, thiếu thợ”. - Dạy nghề hướng nghiệp trong trường phổ thụng nhằm cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức nghề nghiệp để cú thể lựa chọn nghề học phự hợp với năng lực của bản thõn và đỏp ứng nhu cầu xó hội. - Tuy nhiờn định hướng này vẫn chưa đạt được đối với cụng tỏc dạy nghề hướng nghiệp cho học sinh THCS trờn địa bàn huyện Mờ Linh, thành phố Hà Nội. - Đề xuất cỏc giải phỏp tớch hợp giỏo dục hướng nghiệp trong quỏ trỡnh dạy học Sinh học 9 nhằm gúp phần hợp lý húa nguồn nhõn lực đất nước. - Đối t-ợng: Giỏo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học Sinh học tại 23 trường THCS trờn địa bàn huyện Mờ Linh, Hà Nội. - Phạm vi nghiên cứu: Đỏnh giỏ thực trạng và đề xuất những giải phỏp tớch hợp giỏo dục hướng nghiệp trong quỏ trỡnh dạy mụn Sinh học lớp 9 tại cỏc trường trung học cơ sở trờn địa bàn huyện Mờ Linh, thành phố Hà Nội c) Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả 2 Chương 1: Cơ sở lý luận của việc tớch hợp giỏo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thụng. - Chương 2: Thực trạng cụng tỏc giỏo dục hướng nghiệp cho học sinh cỏc trường THCS trờn địa bàn huyện Mờ Linh, Hà Nội. - Chương 3: Giải phỏp tớch hợp giỏo dục hướng nghiệp trong quỏ trỡnh dạy mụn Sinh học lớp 9 tại cỏc trường THCS trờn địa bàn huyện Mờ Linh, Hà Nội. - Tớch hợp giỏo dục hướng nghịờp thụng qua cỏc hoạt động tham quan ngoại khoỏ liờn quan. - Học sinh tự tỡm hiểu về GDHN thụng qua bài ở nhà, bài tập ngoài giờ. - Phối hợp với giỏo viờn chủ nhiệm và giỏo viờn giảng dạy “Giỏo dục hướng nghiệp. - Thực hiện dạy học theo dự ỏn d) Phương pháp nghiên cứu. - e) Kết luận Nâng cao chất lượng tớch hợp giỏo dục hướng nghiệp trong quỏ trỡnh dạy mụn sinh học lớp 9 tại cỏc trường trung học cơ sở trờn địa bàn huyện Mờ Linh, thành phố Hà Nội là một nội dung cấp thiết trong giai đoạn hiện nay. - Trong lịch sử giáo dục địa phương vấn đề nõng cao chất lượng tớch hợp giỏo dục hướng nghiệp trong quỏ trỡnh dạy mụn sinh học lớp 9 luôn đ-ợc quan tâm nghiên cứu và có sự kế thừa phát triển liên tục. - Luận văn đã tiếp tục kế thừa, bổ sung các kết quả nghiên cứu đó nhằm đáp ứng yêu cầu nõng cao chất lượng giỏo viờn qua đú nõng cao chất lượng giỏo dục đỏp ứng được cỏc yờu cầu mới đặt ra
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt