- 1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nghiên cứu và ứng dụng quan điểm dạy học tích hợp vào dạy học mô đun hàn MAG cơ bản tại trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa Tác giả luận văn: Lê Hồng Phong. - Nguyễn Tiến Long Từ khóa (Keyword): Quan điểm dạy học tích hợp, dạy học module hàn MAG cơ bản Nội dung tóm tắt: a. - Lý do chọn đề tài - Đổi mới giáo dục được đặt lên như một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu ở nước ta, trong đó đòi hỏi sự đổi mới đồng bộ cả mục đích, nội dung, phương pháp và phương tiện dạy học. - Việc đổi mới phương pháp dạy học là một trong những yếu tố mang tính quyết định. - Đòi hỏi đổi mới phương pháp dạy học mới hiệu quả hơn. - Mục đích nghiên cứu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu quan điểm DHTH và ứng dụng dạy học module hàn MAG cơ bản theo quan điểm DHTH tại trường CĐNCN Thanh Hóa nhằm nâng cao chất lượng đào tạo - Đối tượng nghiên cứu: Quan điểm DHTH và ứng dụng vào thực tiễn dạy học module hàn MAG cơ bản tại trường CĐNCN Thanh Hóa - Phạm vi nghiên cứu. - Giới hạn về đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng quan điểm DHTH vào dạy module hàn MAG cơ bản trong đào tạo nghề hàn tại trường CĐNCN Thanh Hóa + Giới hạn về khách thể khảo sát: Nghiên cứu DHTH và ứng dụng quan điểm DHTH trong đào tạo nghề Hàn tại trường CĐNCN Thanh Hóa + Giới hạn về địa bàn nghiên cứu: Trường CĐNCN Thanh Hóa 2 c, Tóm tắt nội dung chính và đóng góp mới của tác giả - Nội dung chính của luận văn: Chương 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học theo quan điểm tích hợp. - Chương 2 Thực trạng dạy học module hàn MAG cơ bản tại trường CĐNCN Thanh Hóa theo quan điểm dạy học tích hợp Chương 3 Ứng dụng quan điểm dạy học tích hợp vào dạy học module hàn MAG cơ bản tại trường CĐNCN Thanh Hóa - Đóng góp mới của tác giả. - Luận văn chứng minh được tính khả thi, phù hợp dạy học theo quan điểm tích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn học module nghề tại trường CĐNCN Thanh Hóa. - Phương pháp nghiên cứu - Các phương pháp nghiên cứu lý luận: Tổng quan, so sánh các quan điểm, các tài liệu khoa học. - Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra thực trạng bằng bảng hỏi, quan sát hoạt động và phân tích sản phẩm hoạt động. - Các phương pháp khác. - Phương pháp chuyên gia để thẩm định kết quả nghiên cứu Sử dụng thống kê để xử lí số liệu và đánh giá.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt