- QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI ĐỘNG. - GD - Giáo dục. - GDĐĐ - Giáo dục đạo đức. - QLGD - Quản lý giáo dục. - QLGDĐĐ - Quản lý giáo dục đạo đức. - Quản giáo dục. - Đạo đức. - Giáo dục đạo đức. - Quản hoạt động giáo dục đạo đức. - Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học. - Mục tiêu Giáo dục đạo đức. - Chức năng Giáo dục đạo đức. - Giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học. - Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học. - ội dung quản í hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học 27 1.4.2. - Vai trò của Hiệu trường trong quản giáo dục đạo đức cho học sinh. - Th c trạng giáo dục đạo đức cho học sinh. - Xây d ng kế hoạch giáo dục đạo đức. - Việc triển khai kế hoạch giáo dục đạo đức. - Tổ chức, chỉ đạo th c hiện kế hoạch giáo dục đạo đức. - Kiể tra, đánh giá giáo dục đạo đức. - Phối hợ các c ượng trong tổ chức, chỉ đạo hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh. - Đa dạng hoá các hình thức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh.82 3.2.5. - Đổi ới công tác kiể tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục đạo đức học sinh. - Cơ sở lý luận trong giáo dục đạo đức học sinh?. - Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường Tiểu học.. - Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học.. - Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học.. - Phương pháp quan sát các hoạt động giáo dục đạo đức của nhà trường.. - Cơ sở lí luận về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học.. - CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC. - Ý nghĩa của giáo dục đạo đức. - Mục tiêu của giáo dục đạo đức. - Mục tiêu giáo dục đạo đức học sinh ở trường Tiểu học là:. - Nhiệ vụ của giáo dục đạo đức. - Giáo dục tình bạn. - Con đường giáo dục đạo đức:. - Có nhiều con đường giáo dục đạo đức:. - Phư ng há giáo dục đạo đức. - Mục tiêu quản lý giáo dục đạo đức trong trường Tiểu học. - Mục tiêu của quản lý hoạt động giáo dục đạo đức bao gồm:. - Chức năng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh:. - Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học 1.3.1. - Xây d ng kế hoạch quản lí hoạt động giáo dục đạo đức. - Những yêu cầu khi xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức:. - Tổ chức th c hiện kế hoạch giáo dục đạo đức. - Chỉ đạo th c hiện kế hoạch giáo dục đạo đức. - Th c trạng giáo dục đạo đức cho học sinh.. - 5 Giáo dục đạo đức có trong tất cả. - 6 Giáo dục đạo đức chỉ cần thực hiện. - 7 Giáo dục đạo đức chỉ cần thực hiện. - 8 Giáo dục đạo đức chỉ cần thực hiện. - 10 Giáo dục đạo đức chỉ cần phải thực. - 11 Giáo dục đạo đức cần thực hiện ở. - 12 Giáo dục đạo đức chỉ cần thực hiện. - Giáo dục đạo đức cần thực hiện. - luyện đạo đức. - 1 Xác định mục tiêu giáo dục đạo đức 72 28 0. - giáo dục đạo đức. - phạm đạo đức . - dục đạo đức học sinh . - giáo dục khác . - Cải tiến các hình thức giáo dục đạo đức học sinh xế thứ 9). - Bảng 2.10: L c ượng tha gia giáo dục đạo đức. - S hối hợ trong công tác giáo dục đạo đức học sinh. - 2 Xây dựng kế hoạch quản lý giáo dục. - đạo đức cho học sinh . - quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh Phối hợp với các lực lượng trong và ngoài. - Chỉ đạo hoạt động của giáo viên chủ nhiệm triển khai kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh. - Chỉ đạo hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh gắn liền nhà trường với thực tế địa phương. - Kiể tra, đánh giá giáo dục đạo đức.. - KKT (1đ) 1 Kiểm tra hoạt động giáo dục. - đạo đức của giáo viên bộ môn Kiểm tra hoạt động giáo dục đạo. - học sinh . - thật sự đã trở thành hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh có hiệu quả. - Công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh còn có một số hạn chế sau:. - Phối hợ các c ượng trong tổ chức, chỉ đạo hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh.. - giáo dục. - Đa dạng hoá các hình thức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh.. - Đổi ới công tác kiể tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục đạo đức học sinh.. - Tăng cường đổi mới hình thức tổ chức để giáo dục đạo đức cho học sinh.. - Kịp thời khen thưởng, phê bình học sinh trong công tác giáo dục đạo đức.. - Phòng Giáo dục &. - Chưa tốt 1 Quản lý nội dung giáo dục đạo đức. - 2 Quản lý các chủ điểm giáo dục đạo đức hàng tháng. - 3 Quản lý kế hoạch giáo dục đạo đức trong năm học của nhà trường. - 6 Quản lý giáo dục đạo đức thông qua hoạt động dạy trên lớp. - 2 Làm tốt kế hoạch quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh. - TT Các biện pháp giáo dục đạo đức. - tra 1 Kiểm tra hoạt động giáo dục đạo đức của. - 2 Kiểm tra hoạt động giáo dục đạo đức của giáo viên năng khiếu. - 2 Xây dựng kế hoạch quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh. - giáo dục đạo đức cho học sinh. - 8 Chỉ đạo hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh gắn liền nhà trường với thực tế địa phương. - 10 Giáo dục đạo đức chỉ cần phải thực hiện ở lứa tuổi học sinh.. - 11 Giáo dục đạo đức cần thực hiện ở mọi lứa tuổi. - 5 Giáo dục đạo đức có trong tất cả các môn học.. - 6 Giáo dục đạo đức chỉ cần thực hiện trong nhà trường. - 7 Giáo dục đạo đức chỉ cần thực hiện ở gia đình. - 8 Giáo dục đạo đức chỉ cần thực hiện ở ngoài xã hội. - 9 Giáo dục đạo đức cần thực hiện ở cả gia