- ĐNGV Đội ngũ giảng viên. - TTGDTC&TT Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao. - Giảng viên. - Đội ngũ giảng viên. - Đội ngũ giảng viên Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao. - Phát triển đội ngũ giảng viên. - 1.4.1.1.Phát triển ĐNGV về số lượng. - 1.4.1.2.Phát triển ĐNGV về chất lượng. - 1.4.1.4.Vai trò của đội ngũ giảng viên. - 1.4.2.Các nội dung phát triển đội ngũ giảng viên. - Kế hoạch hóa đội ngũ giảng viên. - Tuyển chọn giảng viên. - Sử dụng đội ngũ giảng viên. - Đánh giá đội ngũ giảng viên. - Đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ giảng viên. - 1.5.Những nhân tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên. - Giới thiệu tóm tắt về Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao. - Đội ngũ giảng viên trung tâm GDTC&TT-ĐHQGHN. - Số lượng GV trung tâm. - Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên trung tâm theo tiếp cận phát triển nguồn nhân lực. - Công tác lập kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên. - 2.3.2.Công tác tuyển chọn đội ngũ giảng viên. - Công tác sử dụng đội ngũ giảng viên. - Công tác đánh giá đội ngũ giảng viên...57. - Công tác đào tạo - bồi dưỡng đội ngũ giảng viên. - Đánh giá chung về công tác phát triển đội ngũ giảng viên trung tâm theo tiếp cận phát triển nguồn nhân lực. - Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao, Đại học Quốc gia Hà Nội. - Lập quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên. - Cải tiến công tác đánh giá đội ngũ giảng viên. - Mối quan hệ giữa các biện pháp để phát triển đội ngũ giảng viên. - Trình độ được đào tạo của ĐNGV trung tâm GDTC&TT. - Sự phát triển trình độ được đào tạo của ĐNGV trung tâm. - Sự phát triển đội ngũ giảng viên trung tâm theo chuyên môn đào tạo từ năm học 2010-2011 đến năm học 2014-2015. - Hiện nay, vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên ở các Trung tâm, nhà trường nói chung và Trung tâm Giáo dục Thể chất nói riêng đã có nhiều công trình nghiên cứu. - Nhưng chưa có công trình nào nghiên cứu phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao Đại học Quốc gia Hà Nội. - Vì vậy, tác giả chọn đề tài “Phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao Đại học Quốc gia Hà Nội theo tiếp cận phát triển nguồn nhân lực”.. - Trong thời gian qua, đội ngũ giảng viên Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao đã đáp ứng được các nhiệm vụ được giao. - Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác phát triển đội ngũ giảng viên của trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao ĐHQG Hà Nội.. - Đội ngũ giảng viên Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao.. - Phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao.. - Trọng tâm là công tác phát triển đội ngũ giảng viên của giám đốc Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao ĐHQG Hà Nội.. - Đánh giá công tác phát triển đội ngũ giảng viên của giám đốc Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao ĐHQG Hà Nội trong thời gian . - Tiến hành áp dụng những biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao ĐHQG Hà Nội trước mắt trong giai đoạn . - Nghiên cứu các yêu cầu phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao ĐHQG Hà Nội.. - Đánh giá đúng thực trạng, xác định nguyên nhân và những vấn đề đang đặt ra cần giải quyết trong quá trình phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao ĐHQG Hà Nội.. - Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao Đại học Quốc gia Hà Nội đến năm 2020.. - Liệt kê, phân tích các yêu cầu phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học và đặc biệt là của trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao.. - Chương 1: Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giảng viên. - Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên và thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm GDTC&TT-ĐHQGHN. - Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trung tâm GDTC&TT-ĐHQGHN. - 1.4.1.1.Phát triển ĐNGV về số lượng:. - 1.4.1.4.Vai trò của giảng viên. - Ý nghĩa của việc phát triển đội ngũ giảng viên. - Tuy nhiên, trong nghiên cứu về phát triển ĐNGV của trung tâm chúng tôi đề cập thêm các yếu tố sau:. - Từ đó, đề xuất các biện pháp khả thi ở Chương 3 nhằm phát triển ĐNGV của trung tâm theo tiếp cận nguồn nhân lực.. - Giới thiệu tóm tắt về Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao 2.1.1. - Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao (sau đây gọi tắt là Trung tâm) được thành lập theo Quyết định số 1652/QĐ-TCCB ngày 04/5/2009 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN), là đơn vị đào tạo trực. - Đội ngũ giảng viên trung tâm GDTC&TT-ĐHQGHN 2.2.1. - Số lượng GV Trung tâm. - Trình độ được đào tạo của ĐNGV trung tâm GDTC&TT trong năm học 2010-1011. - Trình độ được đào tạo của ĐNGV trung tâm GDTC&TT trong năm học 2014-1015. - Học vị của đội ngũ giảng viên trung tâm tính đến tháng 6 năm 2015. - Học vị ĐNGV trung tâm năm học 2010-2011. - Học vị của đội ngũ giảng viên trung tâm tính năm học 2010-2011. - Phần lớn giảng viên. - Năm học Tổng số giảng viên trung tâm. - Công tác phát triển đội ngũ giảng viên gồm sáu hoạt động sau:. - Việc lập kế hoạch phát triển ĐNGV trung tâm còn mang tính hình thức, không toàn diện, thiếu tính khoa học. - Tổng công trung tâm có 55 chỉ tiêu nhân lực.. - Tóm lại, việc lập kế hoạch phát triển ĐNGV trung tâm có thực hiện nhưng thiếu tính dài hạn. - Tiếp tục xây dựng, trình ĐHQGHN ban hành chiến lược phát triển của Trung tâm.. - Công tác đánh giá đội ngũ giảng viên. - Ban giám đốc trung tâm quan tâm hàng đầu. - Nhiều giảng viên trung tâm thờ ơ với công tác NCKH. - Tư duy chiến lược về phát triển ĐNGV trung tâm chưa được đổi mới.. - Công tác quy hoạch, đào tạo - bồi dưỡng CBGD trung tâm chưa được đầu tư đúng mức.. - Những năm gần đây, công tác phát triển ĐNGV của trung tâm nói chung đã được lãnh đạo trung tâm và ĐHQGHN quan tâm và tổ chức thực hiện. - Vì vậy, các biện pháp phát triển ĐNGV được đề xuất phải hướng tới tính hiệu quả thực sự nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và NCKH của trung tâm.. - Do đó, việc nâng cao nhận thức của CBQL, CBGD về công tác phát triển ĐNGV trung tâm là rất cần thiết.. - Tuyên truyền ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác phát triển ĐNGV đến toàn thể CBQL giáo dục và CBGD của trung tâm.. - Nếu thực hiện tốt công tác quy hoạch ĐNGV sẽ hoàn toàn chủ động về kế hoạch có tính chiến lược trong công tác phát triển ĐNGV của trung tâm. - Công tác tuyển chọn và sử dụng ĐNGV có ý nghĩa quan trọng để xây dựng và phát triển đội ngũ đủ sức thực hiện sứ mệnh của trung tâm. - Tiến hành đổi mới công tác tuyển chọn và sử dụng hiệu quả ĐNGV của trung tâm nhằm:. - 74 mà trung tâm đã đề ra.. - Tuyển chọn giảng viên phải chú ý đến tuổi đời, chuyên ngành được đào tạo phù hợp với yêu cầu của trung tâm. - Công tác tuyển chọn ĐNGV trung tâm cần tiến hành theo quy trình sau:. - để phát triển. - Cải tiến công tác đánh giá đội ngũ giảng viên 3.2.5.1. - Đồng thời, trung tâm cũng phải xây dựng các. - Trung tâm là môi trường văn hóa lý tưởng. - Văn hóa của Trung tâm GDTC. - Lập quy hoạch phát triển ĐNGV.. - Chúng tôi tin rằng, kết quả nghiên cứu trên sẽ góp phần vào việc cải thiện chất lượng công tác phát triển ĐNGV của trung tâm trong giai đoạn 2015-2020. - Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao - Đại học Quốc gia Hà Nội. - Viện nghiên cứu phát triển giáo dục.. - 1 Công tác lập kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên.. - 2 Công tác tuyển chọn đội ngũ giảng viên.. - 3 Công tác sử dụng đội ngũ giảng viên.. - 4 Công tác đánh giá đội ngũ giảng viên.. - 5 Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên.. - 2 Lập quy hoạch phát triển ĐNGV.