- SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN. - Sau một thời gian nghiên cứu, đề tài: “Sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến vào thực tiễn (Phần phi kim lớp 10)”. - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn [17. - Bài tập hóa học (BTHH. - Ý nghĩa bài tập hóa học.[15][17. - Xu hƣớng phát triển của bài tập hóa học. - Bài tập hóa học thực tiễn [15], [17. - Phân loại bài tập hóa học thực tiễn. - CHƢƠNG 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO. - THỰC TIỄN. - Thiết kế hệ thống bài tập nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Nguyên tắc lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Hệ thống bài tập để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Một số hƣớng sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn chƣơng oxi- lƣu huỳnh và chƣơng halogen. - Thiết kế một số giáo án bài dạy có sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triểnnăng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, bộ dụng cụ đánh giá năng lực của học sinh. - Tất cả những yếu tố trên là những cản trở đến sự vận dụng kiến thức Hóa học vào thực tiễn cuộc sống.. - Hiện nay có rất ít hệ thống bài tập Hóa học với nội dung gắn với. - thực tiễn. - Với mong muốn nâng cao chất lƣợng dạy học Hóa học ở trung học phổ thông, tôi đã lựa chọn đề tài: “Sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn phần phi kim- lớp 10”.. - Tuy nhiên hiện chƣa có đề tài nào nghiên cứu việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn (phần phi kim lớp 10). - Điều tra tình hình dạy học và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn để làm cơ sở thực tiễn của đề tài 4.3. - Đề xuất nguyên tắc, quy trình xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học phần phi kim lớp 10.. - Đối tƣợng nghiên cứu: Hệ thống bài tập Hóa học có nội dung thực tiễn phần phi kim lớp 10.. - Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn phần phi kim- lớp 10 nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học môn Hóa học.. - Nghiên cứu hệ thống bài tập có vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn phần phi kim Hóa học lớp 10.. - Phương pháp điều tra: Điều tra thực trạng việc sử dụng bài tập hóa học có vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - phi kim lớp 10.. - THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN - PHI KIM LỚP 10 1.1. - năng lực thực hành hóa học. - năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào đời sống.. - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn [17]. - Khái niệm năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Biểu hiện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Một số biện pháp làm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn:. - kĩ năng giải bài tập hóa học. - công thức tính toán hóa học. - phƣơng trình hóa học. - Bài tập hóa học (BTHH) 1.2.1. - Ý nghĩa bài tập hóa học.[15][17]. - tăng cƣờng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - bài tập thực nghiệm. - Xu hướng phát triển của bài tập hóa học. - Nội dung kiến thức hóa học phải gắn liền với thực tiễn đời sống, xã hội. - Bài tập hóa học thực tiễn [15], [17]. - Khái niệm bài tập hóa học thực tiễn. - ai tr chức năng của bài tập hóa học thực tiễn. - Về kiến thức. - Bài tập thực nghiệm.. - Điều tra về thực trạng sử dụng câu hỏi, BTHH theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức Hóa học vào thực tiễn của GV ở trƣờng THPT.. - Đánh giá của GV về năng lực vận dụng kiến thức của HS khi sử dụng BT theo hƣớng vận dụng kiến thức Hóa học vào thực tiễn ở trƣờng THPT.. - HS giải thích hiện tƣợng thực tiễn trong đời sống bằng kiến thức hóa học.. - (3/19) HS vận dụng kiến thức để. - ề kiến thức:. - Vận dụng kiến thức lí thuyết để giải các bài tập hóa học hoặc giải thích hiện tƣợng thƣờng gặp trong cuộc sống.. - Thiết kế hệ thống bài tập nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Quy trình thiết kế bài tập hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - HS vận dụng tính hóa học của clo. - Hệ thống bài tập để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Tác dụng bài tập. - +Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho HS với dạng bài tập mới.. - Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho HS.. - Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua giải bài tập thực tiễn.. - viết phƣơng trình hóa học phản ứng xảy ra?. - Các phƣơng trình hóa học. - Viết phƣơng trình hóa học xảy ra?. - Viết các phƣơng trình hóa học.. - kiến thức hóa học để lựa chọn đáp án đúng.. - Em hãy giải thích việc làm trên dựa trên kiến thức hóa học?. - hóa học phản ứng xảy ra?. - Một số hƣớng sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn chƣơng oxi- lƣu huỳnh và chƣơng halogen.. - Thiết kế một số giáo án bài dạy có sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triểnnăng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, bộ dụng cụ đánh giá năng lực của học sinh.. - Kiến thức. - viết phƣơng trình hóa học xảy ra. - Tính chất hóa học Cấu hình e:. - Phƣơng trình hóa học xảy ra. - Hoàn thành các phƣơng trình hóa học sau. - 1.Kiến thức. - viết phƣơng trình hóa học xảy ra.. - C ? Viết phƣơng trình hóa học xảy ra?. - Nguyên tắc lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Quy trình thiết kế bài tập hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Nghiên cứu hiệu quả của quá trình dạy học thông qua việcsử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Điều tra ý kiến của giáo viên, học sinh về tình hình sửdụng hệ thốngbài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn( phi kim lớp 10). - Nội dung đề kiểm tra là những bài tập hóa học theo hƣớng : Sử dụng hệ thống BT Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Ở các lớp thực nghiệm, GV dạy theo giáo án đƣợc thiết kế bởi các dạng bài tập theo hƣớng sử dụng hệ thống BT Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ( phần phi kim lớp 10).. - 5 Cách ra câu hỏi và bài tập theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - những câu hỏi và bài tập theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cần sử dụng thƣờng xuyên trong bài giảng Hóa học, vì nó làm cho môn Hóa học gần gũi với cuộc sống. - Những câu hỏi và bài tập theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Các thầy cô đều cho rằng: Cần xây dựng, sử dụng nhiều hơn những câu hỏi và bài tập theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong quá trình giảng dạy hóa học. - Vận dụng kiến thức hóa học để giải quyết vấn đề thực tiễn theo kế hoạch.. - Sau một thời gian nghiên cứu, thực hiện đề tài: “Sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn phần phi kim- lớp 10”, chúng tôi đã thu đƣợc các kết quả sau:. - Năng lực và sự phát triển năng lực, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn.. - Đồng thời xây dựng nhiều tài liệu tham khảo vận dụng kiến thức Hóa học vào thực tiễn.. - Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học có nội dung thực tiễn để phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh tỉnh Nam Định (phần Hữu cơ lớp 12 nâng cao. - [23] Đặng Thị Oanh, Phạm Văn Hoan, Trần Trung Ninh (2006), Bài tập trắc nghiệm Hóa học 10, Nxb Giáo Dục. - [34] Nguyễn Xuân Trƣờng (2003)Bài tập hóa học ở trường phổ thông, Nxb Đại học sƣ phạm.. - Không Câu hỏi 5:Thầy (cô) sử dụng bài tập hóa học liên quan đến thực tiễn nhƣ nào?. - Câu hỏi 6: Theo thầy( cô) việc xây dựng hệ thống bài tập theo hƣớng vận dụng kiến thức hóa học để giải quyết hiện tƣợng thực tiễn có cần thiết không?. - Câu hỏi 7: Theo thầy (cô) việc xây dựng hệ thống bài tập vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn gặp khó khăn nào?. - những câu hỏi và bài tập theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào