« Home « Kết quả tìm kiếm

Năng lực vận dụng kiến thức


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Năng lực vận dụng kiến thức"

Sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn phần phi kim- lớp 10

repository.vnu.edu.vn

Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - phi kim lớp 10.. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN - PHI KIM LỚP 10 1.1. năng lực thực hành hóa học. năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào đời sống.. Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn [17]. Khái niệm năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn..

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm môn Tự nhiên và Xã hội

tailieu.vn

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Chương trình Giáo dục phổ thông môn Tự nhiên và Xã hội hướng đến việc hình thành và phát triển năng lực khoa học cho học sinh. Để có được năng lực này, dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh được hoạt động để hình thành năng lực từ năng lực nhận thức khoa học, năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh đến năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học chương “ Dẫn xuất halogen - Ancol- Phenol” Hóa học lớp 11 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Nghiên cứu cơ sở lí luận liên quan đến đề tài: đổi mới phƣơng pháp dạy học hóa học, năng lực chung của học sinh phổ thông, các năng lực chuyên biệt, năng lực vận dụng kiến thức và những biểu hiện của năng lực này trong học tập, dạy học hóa học và phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh qua dạy học hóa học,.... Điều tra thực trạng việc vận dụng kiến thức trong quá trình dạy học hóa học ở một số trƣờng trung học phổ thông(THPT) trên địa bàn tỉnh Hải Phòng..

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học chương “ Dẫn xuất halogen - Ancol- Phenol” Hóa học lớp 11 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Nghiên cứu cơ sở lí luận liên quan đến đề tài: đổi mới phƣơng pháp dạy học hóa học, năng lực chung của học sinh phổ thông, các năng lực chuyên biệt, năng lực vận dụng kiến thức và những biểu hiện của năng lực này trong học tập, dạy học hóa học và phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh qua dạy học hóa học,.... Điều tra thực trạng việc vận dụng kiến thức trong quá trình dạy học hóa học ở một số trƣờng trung học phổ thông(THPT) trên địa bàn tỉnh Hải Phòng..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh

tailieu.vn

TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11) THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN. NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH. Tổng quan nghiên cứu về năng lựcnăng lực vận dụng kiến thức. Khái niệm năng lực. Năng lực vận dụng kiến thức. Một số biện pháp tổ chức dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho HS. Quy trình tổ chức dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho HS.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng mô hình 5E trong dạy học môn Khoa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh tiểu học

tailieu.vn

THIẾT KẾ KẾ HOẠCH DẠY HỌC KHOA HỌC THEO MÔ HÌNH 5E NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN. Nguyên tắc thiết kế kế hoạch dạy học khoa học theo mô hình 5E. Tiến trình dạy học khoa học theo mô hình 5E. Tiêu chí đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ở môn Khoa học. Bộ tiêu chí đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ở môn Khoa học. Quy trình đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ở môn Khoa học tiểu học.

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm hoá học: Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh phổ thông thông qua dạy học phần Este, Cacbohidrat

tailieu.vn

NL Năng lực. VDKT Vận dụng kiến thức. Trang Bảng 1.1: Tần suất sử dụng bài tập hoá học có nội dung gắn với thực tiễn. Bảng kiểm quan sát đánh giá năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học hóa học THPT. Phiếu tự đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh. Kết quả đánh giá qua bảng kiểm quan năng lực vận dụng kiến thức của học sinh. Khái niệm năng lực. Đặc điểm của năng lực. Năng lực vận dụng kiến thức. Khái niệm và cấu trúc của năng lực vận dụng kiến thức.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực vận dụng kiến thức chủ đề Vi sinh vật - Sinh học 10 vào thực tiễn đời sống

tailieu.vn

Đề tài có thể được áp dụng rộng rãi với mọi đối tượng học sinh. khi thực hiện đề tài, tôi đã tìm hiểu trao đổi với một số học sinh về năng lực vận dụng kiến thức phần: sinh học vi sinh vật vào thực tiễn cuộc sống . Vận dụng khá tốt về kiến thức vi sinh vật vào thực tiễn đời sống. Cơ bản vận dụng được kiến thức vi sinh vật vào thực tiễn đời sống.

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức Vật lí cho học sinh trong dạy học chương “Mắt. các dụng cụ quang học”, Vật lí 11

tailieu.vn

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT. Học sinh Năng lực. Vận dụng kiến thức Vật lí. năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Bộ công cụ đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của GV dành cho HS. Kết quả đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của GV dành cho HS. Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh. Dạy học theo định hướng bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Vận dụng quan điểm phân hóa trong sử dụng bài tập phần hiđrocacbon - Hóa học lớp 11 ở trường trung hoc̣ phổ thông nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức hoá học cho học sinh

tailieu.vn

Thực nghiệm sư phạm Năng lực. Năng lực vận dụng kiến thức Sách bài tập. Năng lực và phát triển năng lực cho HS trung học phổ thông. Khái niệm năng lực. Năng lực của HS Trung học phổ thông. Phát triển một số năng lực cho HS trong DH hóa học. Các PP đánh giá năng lực. Năng lực vận dụng kiến thức hóa học. Khái niệm năng lực vận dụng kiến thức hóa học. Cấu trúc của năng lực vận dụng kiến thức hóa học. Các biểu hiện của năng lực vận dụng kiến thức hóa học.

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm hoá học: Sử dụng bài tập thực tiễn phần kim loại lớp 12 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh Trung học phổ thông

tailieu.vn

NLVDKT Năng lực vận dụng kiến thức. PTHH Phương trình hóa học. Nghiên cứu thực tiễn. Năng lực vận dụng kiến thức. Khái niệm về năng lực vận dụng kiến thức. Những biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh. Bài tập hóa học. Khái niệm về bài tập hóa học. Ý nghĩa của bài tập hóa học. Phân loại bài tập hóa học. Xu hướng phát triển bài tập hóa học. Bài tập hóa học gắn với thực tiễn. Khái niệm bài tập hóa học thực tiễn. Vai trò, chức năng của bài tập hóa học thực tiễn.

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hoá học: Dạy học trải nghiệm chương Oxi – Lưu huỳnh lớp 10 phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn

tailieu.vn

Các công trình nghiên cứu nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh. Cơ sở lí luận dạy học sử dụng hoạt động trải nghiệm và sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn. Xây dựng các hoạt động trải nghiệm và công cụ đánh giá năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn. CƠ SỞ LÝ LUẬN DẠY HỌC SỬ DỤNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA. Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn 1.2.1.

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

tailieu.vn

KẾT QUẢ ĐIỀU TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA SINH VIÊN (Đánh giá của giảng viên). KẾT QUẢ ĐIỀU TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA SINH VIÊN (Đánh giá của sinh viên)

Khoá luận tốt nghiệp: Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học Hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông

tailieu.vn

Thiết kế qui trình sử dụng tình huống để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Đề xuấ một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng tình huống để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học Hóa học ở trường THPT, g ồ m:. Phiếu điều tra này được thực hiện nhằm đánh giá mức độ cần thiết của năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn (VDKTVTT) vào trong dạy học hóa học và đánh giá việc sử dụng phương pháp tình huống trong phát triển năng lực VDKTVTT.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học hóa học theo tiếp cận tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh THCS

tailieu.vn

Tổ chức dạy học theo tiếp cận tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh THCS. Tổ chức dạy học theo tiếp cận tích hợp là gì. Bài tập định hƣớng phát triển năng lực. Khung lý thuyết tổ chức dạy học Hoá học theo tiếp cận tích hợp. Thiết kế công cụ đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh THCS. Tổ chức dạy học hoá học ở THCS theo tiếp cận tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11

tailieu.vn

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC. Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Khái niệm năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Cấu trúc của năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học vật lí. Bảng đánh giá năng lực vận dụng kiến thưc vào thực tiễn. Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học vật lí. Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức.

Khoá luận tốt nghiệp: Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông

tailieu.vn

VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH LỚP 12. Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn. Phân tích chương trình phần kiến thức hóa học vô cơ lớp 12. Phân tích sách giáo khoa phần kiến thức hóa học vô cơ lớp 12. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÔ CƠ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC. Khung năng lực vận dụng kiến thức hóa học vô cơ vào thực tiễn của học sinh trường trung học phổ thông.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM VÀ GIÁO VIÊN DẠY SINH HỌC VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC ỨNG DỤNG

www.academia.edu

VD: giáo viên dạy Vật lí thường tốt nghiệp ngành Lý – KTCN hay ngành Toán – Lý nên năng lực vận dụng kiến thức hóa học và năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn là rất yếu, hoặc không có. Việc vận dụng kiến thức tích hợp liên môn còn chưa nhiều, mang tính chất tổng hợp nhiều môn hơn là tích hợp.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học hóa học theo tiếp cận tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh Trung học cơ sở

tailieu.vn

Tổ chức dạy học theo tiếp cận tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh THCS. Tổ chức dạy học theo tiếp cận tích hợp là gì. Bài tập định hƣớng phát triển năng lực. Khung lý thuyết tổ chức dạy học Hoá học theo tiếp cận tích hợp. Thiết kế công cụ đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh THCS. Tổ chức dạy học hoá học ở THCS theo tiếp cận tích hợp nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh.