- Đặc điểm sinh viên trong học tập Tâm lí học du lịch. - Nội dung dạy học và học tập để phát triển năng lực tự học. - Tổ chức dạy học qua dự án học tập Tâm lí học du lịch. - Thiết kế một số dự án học tập. - Tổ chức học tập theo dự án. - Hƣớng dẫn học tập qua các bài tập thực hành Tâm lí học du lịch. - Hƣớng dẫn học tập qua thực hiện các bài tập. - Đánh giá sản phẩm học tập. - Hƣớng dẫn học tập trong quá trình nghiên cứu. - Kết quả học tập Tâm lí học du lịch. - Một số kĩ năng học tập cơ ản. - Sự cải thiện kết quả và thái độ học tập Tâm lí học du lịch. - Với sinh viên học tập Tâm lí học du lịch. - Đánh giá của SV về iểu hiện tâm lí trong học tập. - Phân phối điểm kĩ năng học tập của lớp TN đầu vào. - Phân loại kết quả quan sát kĩ năng học tập lớp TN đầu vào. - Phân phối điểm kĩ năng học tập của lớp TN đầu ra. - Phân loại kết quả quan sát kĩ năng học tập lớp TN đầu ra. - Đánh giá của SV về kĩ năng học tập. - Đánh giá iểu hiện TL của SV trong học tập. - Đề xuất các biện pháp dạy học Tâm lí học du lịch hƣớng vào phát triển năng lực tự học cho sinh viên đại học nhằm nâng cao kết quả học tập.. - Cũng để đánh giá hiệu quả của các iện pháp dạy học trong việc cải thiện thành tích học tập và năng lực tự học của SV.. - quản lí thời gian học tập cá nhân v.v.... - Đặc điểm sinh viên trong học tập Tâm lí học du lịch 1.2.3.1. - Đặc điểm học tập. - Tự học. - Năng lực tự học phát triển ắt đầu từ nhu cầu học tập. - Kĩ năng tiếp nhận thông tin học tập. - Bản chất của kĩ năng tiếp nhận thông tin học tập. - Cấu trúc của kĩ năng tiếp nhận thông tin học tập. - Kĩ năng TNTT học tập. - quản lí phƣơng tiện, môi trƣờng học tập. - quản lí nhu cầu, thái độ học tập v.v...).. - Những yêu cầu học tập. - Nội dung dạy học và học tập để phát triển năng lực tự học 1.4.3.1. - Hệ thống kĩ năng học tập. - Luyện tập các kĩ năng học tập cơ ản. - học tập trực tuyến. - Kết quả học tập của SV đƣợc cải thiện. - Dạy học qua dự án học tập TLHDL. - Tác động đến hứng thú học tập của SV. - Biểu hiện tâm lí thƣờng thấy trong quá trình học tập. - “tính tích cực học tập của ngƣời học”. - học tập 65.3 20.4. - 9 Ngƣời có năng lực tự học luôn biết tự đánh giá trong học tập. - Các kĩ năng học tập cơ ản. - nh thông tin học tập. - Đánh giá của SV về biểu hiện tâm lí trong học tập. - Biểu hiện tâm lí trong quá trình học tập:. - Nhu c u và khát vọng học tập . - ộng cơ học tập mạnh mẽ . - Ý chí, nghị l c cao trong học tập. - Đánh giá biểu hiện TL của SV trong học tập. - 5 Hƣớng dẫn học tập qua các ài. - 5 Hƣớng dẫn học tập qua các bài tập thực hành. - Hình thức hƣớng dẫn học tập. - Thiết kế mục tiêu học tập. - Thiết kế nội dung học tập. - Chuẩn bị học tập seminer. - a) Thiết kế mục tiêu học tập. - nhận x t, đánh giá trong học tập.. - b) Thiết kế nội dung học tập. - c) Tiến trình học tập seminer Bước 1: Chu n ị seminer. - Hệ thống kĩ năng học tập cơ ản. - 4/ Đánh giá sản phẩm học tập. - Đánh giá sản phẩm học tập do SV và GV thực hiện. - Đánh giá sản phẩm học tập dựa trên các tiêu chí:. - Tổ chức dạy học qua dự án học tập Tâm lí học du lịch 3.2.1. - Các dự án học tập TLH L phải tạo ra. - i u kiện học tập ở tr ng và ở nhà. - Tổ chức học tập theo dự án 3.2.2.1. - ông cụ, ph ơng tiện học tập. - xây dựng nội dung học tập ngoại khoá. - Hƣớng dẫn học tập qua các bài tập thực hành Tâm lí học du lịch 3.3.1. - ướng d n học tập qua thực hiện các bài tập. - Đánh giá sản ph m học tập 3.3.3.1. - 2 ánh giá sản phẩm học tập. - Sản phẩm học tập: Phiếu khảo sát. - 2/ Đánh giá sản phẩm học tập. - Sản phẩm học tập: Các kĩ năng phục vụ du khách. - ướng d n học tập trong quá trình nghiên cứu 3.4.2.1. - Đánh giá kết quả học tập qua báo cáo khoa học. - Kĩ năng học tập. - 3/ Thái độ học tập. - Kết quả học tập Tâm lí học du lịch 2. - Thái độ học tập. - Kết quả học tập Tâm lí học du lịch 4.2.1.1. - hái độ học tập. - Sự cải thiện kết quả v thái độ học tập Tâm lí học du lịch. - 2/ ạy học qua dự án học tập gắn với TLH L. - 3/ Hƣớng dẫn học tập qua ài tập thực hành TLH L. - 15 Ngƣời có năng lực tự học luôn biết tự đánh giá trong học tập. - Kĩ năng h ng dẫn, i u khiển, i u chỉnh hành vi học tập. - D án học tập - Bài học. - Tài liệu học tập. - 4 Đặc trƣng của hình thức học tập theo nhóm:. - Trình bày v n học tập. - GV tổ chức lại nội dung học tập thành các v n. - 7 Dạy học dựa vào dự án - Xác ịnh chủ của d án học tập (DAHT. - Học tập theo nhóm tại
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt