- QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. - CBQL : Cán bộ quản lý. - HĐ : Hoạt động. - QL : Quản lý. - QLGD : Quản lý giáo dục. - Quản lý Giáo dục. - Quản lý nhà trƣờng. - Quản lý hoạt động ngoại khóa môn học. - Mục tiêu, nội dung và hình thức tổ chức Hoạt động ngoại khóa môn học ở trƣờng THCS. - Quản lý hoạt động ngoại khóa môn học ở trƣờng THCS. - Nội dung quản lý hoạt động ngoại khóa môn học ở trƣờng THCS. - Phƣơng pháp và hình thức tổ chức HĐNKMH. - Tổ chức khảo sát. - Biện pháp 3: Bồi dƣỡng kỹ năng tổ chức HĐNKMH cho giáo viên. - Biện pháp 5: Tổ chức trao đổi kinh nghiệm về quản lý và tổ chức HĐNKMH giữa các trƣờng THCS trong huyện và ngoài huyện. - Biện pháp 6: Kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực hiện của giáo viên và kết quả HĐNKMH của HS theo quy trình hợp lý. - Thực trạng hình thức tổ chức HĐNKMH (CBQL. - Thực trạng hình thức tổ chức HĐNKMH (GV. - Quản lý kế hoạch và chƣơng trình HĐNKMH (GV. - Quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS qua. - biện pháp. - Quản lý HĐNKMH ở các trƣờng THCS 3.2. - Biện pháp quản lý HĐNKMH của các trƣờng THCS huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh.. - 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng tổ chức HĐNKMH và quản lý HĐNKMH của các trƣờng THCS huyện Gia Bình tỉnh Bắc Ninh.. - Quản lý. - Quản lý giáo dục. - Quản lý nhà trường. - Nội dung quản lý trường học. - Quản lý tổ chức xã hội trong nhà trƣờng (Công đoàn, Đoàn thanh niên...).. - Mục tiêu, nội dung và hình thức tổ chức Hoạt động ngoại khóa môn học ở trường THCS. - Ví dụ: Nội dung tổ chức hoạt động ngoại khóa môn GDCD đƣợc thực hiện cụ thể nhƣ sau:. - Phương pháp và hình thức tổ chức. - lôi cuốn tất cả mọi thành viên trong lớp” vào việc tổ chức thực hiện hoạt động. - Có những hình thức tổ chức cụ thể sau đây:. - Nội dung quản lý hoạt động ngoại khóa môn học ở trường THCS. - Quản lý tổ chức HĐNKMH và hồ sơ chuyên môn của giáo viên. - Tổ chức cho GV thực hiện đổi mới PP tổ chức HĐNKMH.. - Tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ. - tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lƣợng thực hiện nhiệm vụ của GV theo kế hoạch của nhà trƣờng;. - Qua việc quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên, ngƣời quản lý sẽ nắm bắt đƣợc chất lƣợng tổ chức HĐNKMH của GV. - đánh giá đƣợc chất lƣợng hoạt động của HS và tổ chức HĐ của GV. - Việc quản lý thực hiện chƣơng trình HĐNKMH là hoạt động có mục đích, có tổ chức khoa học của hiệu trƣởng đến tập. - QL tổ chức HĐNKMH và hồ sơ chuyên môn. - nhất khi tổ chức HĐNKMH trong các nhà trƣờng.. - GV cho rằng việc tổ chức tham quan dã ngoại là hoạt động ngoại khóa môn học. - Từ kết quả bảng 2.7, chúng tôi thấy việc tổ chức thực hiện HĐNKMH của các nhà trƣờng chƣa đƣợc thƣờng xuyên ở tất cả các môn học. - Đánh giá của CBQL về quá trình tổ chức HĐNKMH của các môn học trong nhà trƣờng chủ yếu là ở mức độ Trung bình.. - Việc tổ chức các. - Phương pháp và hình thức tổ chức HĐNKMH. - Về mức độ thực hiện:. - Về kết quả quản lý:. - Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực hiện kế hoạch, chƣơng trình HĐNKMH. - Biện pháp 6 “ Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực hiện kế hoạch, chƣơng trình HĐNKMH” ở bậc thấp nhất với X =1.68. - Về kết quả thực hiện của việc quản lý Kế hoạch chƣơng trình ở mức độ thấp.. - Biện pháp 6 “Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực hiện kế hoạch, chƣơng trình HĐNKMH” đánh giá ở bậc thấp nhất với điểm trung bình là X =1.68.. - chuyên môn để quản lý HĐNKMH . - Để đánh giá việc quản lý tổ chức HĐNKMH và Hồ sơ chuyên môn của GV chúng tôi làm phiếu khảo sát thu đƣợc kết quả sau:. - Nhƣ vậy, kết quả thực hiện của các biện pháp quản lý là rất đồng đều.. - Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp HĐNKMH của giáo viên. - 2 Tổ chức cho GV thực hiện đổi. - 4 Chỉ đạo cho GV tổ chức tốt. - biện pháp 1 “ Tổ chức cho GV nghiên cứu, quán triệt yêu cầu đổi mới phƣơng pháp HĐNKMH” đƣợc đánh giá có mức độ thực hiện cao nhất với X =2.14. - biện pháp 3 “ Tổ chức các chuyên đề HĐNKMH” đánh giá thấp nhất với điểm trung bình X =1.71 thứ bậc 6.. - Về kết quả thực hiện GV đánh giá các biện pháp quản lý ở mức độ trung bình với điểm trung bình chung là X =1.86. - Biện pháp 1. - Tổ chức HS thảo luận đánh giá kết quả học tập sau HĐNKMH. - 3 Tổ chức HS thảo luận đánh giá. - Từ kết quả bảng 2.27 cho thấy GV đánh giá về mức độ thực hiện quản lý các biện pháp là trung bình. - GV đánh giá biện pháp tổ chức thảo luận đánh giá kết quả sau hoạt động ở thứ bậc 3, CBQL ở thứ bậc 4.. - BIỆN PHÁP QUẢN Í HOẠT ĐỘNG. - Các biện pháp phải phù hợp cho việc quản lý tổ chức HĐNKMH. - Điều kiện thực hiện. - Hiệu trƣởng nhà trƣờng phải xây dựng kế hoạch tuyên truyền cụ thể, tổ chức thực hiện nghiêm túc. - Kĩ năng đƣa ra các biện pháp tổ chức thực hiện có hiệu quả + Xác định các bƣớc thực hiện buổi ngoại khoá. - Ngày tháng tổ chức. - Hình thức tổ chức + Địa điểm. - Cách thực hiện:. - tổ chức hoạt động ngoại khoá. - Biện pháp 3: Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức HĐNKMH cho giáo viên. - Cách thực hiện biện pháp:. - Các hình thức tổ chức HĐNKMH đƣợc tổ chức ở từng trƣờng;. - Vai trò của GV trong việc tổ chức HĐNKMH cho HS.. - Biện pháp 3: Bồi dƣỡng kỹ năng cho giáo viên về tổ chức HĐNKMH. - Biện pháp 5: Trao đổi kinh nghiệm quản lý và tổ chức HĐNKMH giữa các trƣờng THPT trong huyện và ngoài huyện.. - Biện pháp 6: Thực hiện kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực hiện của giáo viên và kết quả HĐNKMH của HS.. - CBQL trong việc tăng cƣờng quản lý hoạt động ngoại khoá môn học.. - Trao đổi kinh nghiệm QL và tổ chức. - Bồi dƣỡng kỹ năng cho giáo viên về tổ chức HĐNKMH. - Thực hiện kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực hiện của GV và kết quả HĐNKMH của HS.. - Biện pháp . - trong dó việc tổ chức thực hiện các biện pháp quản lý HĐNKMH của Hiệu trƣởng các trƣờng đóng vai trò quan trọng và có ý nghĩa quyết định.. - Biện pháp 5: Trao đổi kinh nghiệm quản lý và tổ chức HĐNKMH giữa các trƣờng THPT trong và ngoài huyện.. - Biện pháp 6: Thực hiện kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực hiện HĐNKMH của giáo viên và kết quả HĐNKMH của HS.. - 2 Tổ chức 3 Chỉ đạo. - 6 Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực hiện kế hoạch, chƣơng trình HĐNKMH. - yêu cầu đổi mới phƣơng pháp HĐNKMH 2 Tổ chức cho GV thực hiện đổi mới Phƣơng. - 3 Tổ chức HS thảo luận đánh giá kết quả học tập sau HĐNKMH. - 3 Bồi dƣỡng kỹ năng cho giáo viên về tổ chức HĐNKMH. - 6 Thực hiện kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực hiện của GV và kết quả HĐNKMH của HS.. - 2 Tổ chức cho GV thực hiện đổi mới Phƣơng pháp HĐNKMH. - 3 Tổ chức các chuyên đề HĐNKMH