- Quản lý giáo dục. - Hoạt động giáo dục theo chủ đề. - Hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trường mầm non. - Chủ đề giáo dục mầm non. - Mục tiêu của giáo dục theo chủ đề ở trường mầm non. - Nội dung giáo dục theo chủ đề. - Phương pháp tổ chức giáo dục theo chủ đề. - Quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trường mầm non. - Nội dung của quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trường mầm non. - Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trường mầm non. - Thực trạng thực hiện chương trình giáo dục theo chủ đề ở các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Thực trạng nhận thức tầm quan trọng của hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trường MN. - Thực trạng hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Những thuận lợi và khó khăn trong hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các. - Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề của các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Thực trạng lập kế hoạch thực hiện hoạt động GD theo chủ đề của các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề của các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Thực trạng công tác kiểm tra hoạt động GD theo chủ đề của các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động GD theo chủ đề của các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề của Hiệu trưởng trường mầm non thành phố Uông Bí. - HĐGD : Hoạt động giáo dục. - 34 Bảng 2.5: Thực trạng việc thực hiện chương trình GD theo chủ đề ở các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Những thuận lợi trong của hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trường mầm non thành phố Uông Bí. - Những khó khăn của hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trường mầm non thành phố Uông Bí. - 40 Bảng 2.9: Thực trạng lập kế hoạch hoạt động giáo dục theo chủ đề. - Quản lý hoạt động giáo dục mầm non 3.2. - Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trường mầm non thành phố Uông Bí, Quảng Ninh. - Khảo sát thực trạng thực hiện và quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trường các trường MN thành phố Uông Bí.. - Đề xuất biện pháp QL hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trường MN thành phố Uông Bí. - Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trường mầm non.. - Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trường mầm non thành phố Uông Bí, Quảng Ninh.. - Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trường mầm non thành phố Uông Bí, Quảng Ninh.. - Hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trƣờng mầm non 1.3.1. - Quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trƣờng mầm non. - Lập kế hoạch giáo dục theo chủ đề. - Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục theo chủ đề. - Tổ chức triển khai các văn bản chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục theo chủ đề. - giáo dục trẻ. - Kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục theo chủ đề. - Kiểm tra thực hiện hoạt động GD theo chủ đề bao gồm:. - Kiểm tra thực hiện kế hoạch giáo dục. - Điều chỉnh việc thực hiện chương trình giáo dục theo chủ đề sau kiểm tra, đánh giá.. - Các yếu tố ảnh hƣởng đến hoạt động giáo dục theo chủ đề ở trƣờng mầm non. - Thực trạng việc thực hiện chương trình GD theo chủ đề của các trường MN ở thành phố Uông Bí.. - Thực trạng QL thực hiện chương trình GD theo chủ đề của Hiệu trưởng trường mầm non ở thành phố Uông Bí.. - Đánh giá chung về thực trạng QL thực hiện chương trình GD theo chủ đề của Hiệu trưởng trường mầm non ở thành phố Uông Bí.. - Mẫu 1: Phiếu trưng cầu ý kiến về thực trạng thực hiện chương trình GDMN theo chủ đề ở các trường mầm non (Phụ lục 1). - Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý thực hiện chương trình GD theo chủ đề như sau:. - Thực trạng thực hiện chƣơng trình giáo dục theo chủ đề ở các trƣờng mầm non thành phố Uông Bí. - Nội dung điều tra về nhận thức tầm quan trọng, mức độ thực hiện chương trình GD theo chủ đề. - những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện chương trình GD theo chủ đề ở các trường MN thành phố Uông Bí.. - Bảng 2.5: Thực trạng việc thực hiện chƣơng trình GD theo chủ đề ở các trƣờng mầm non thành phố Uông Bí. - STT Thực trạng thực hiện chƣơng trình giáo dục mầm non theo chủ đề. - chương trình . - 8 Điêu chỉnh việc thực hiện chương trình sau. - Các nội dung cụ thể trong việc thực hiện chương trình giáo dục theo chủ đề được đánh giá ở các mức độ khác nhau. - dục theo chủ đề. - Ban giám hiệu triển khai tốt kế hoạch thực hiện chương trình GD theo chủ đề của nhà trường tới GV.. - CBGV nhận thức được tầm quan trọng của việc thực hiện chương trình GD theo chủ đề. - trong việc thực hiện chương trình GD. - Những khó khăn của hoạt động giáo dục theo chủ đề ở các trƣờng mầm non thành phố Uông Bí. - STT Những khó khăn của hoạt động giáo dục theo chủ đề. - Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề của các trƣờng mầm non thành phố Uông Bí. - Bảng 2.8: Đánh giá về tầm quan trọng của việc QL hoạt động giáo dục theo chủ đề. - Chính vì vậy, chúng tôi tiến hành khảo sát thực trạng lập kế hoạch thực hiện chương trình GD theo chủ đề ở các trường mầm non. - Bảng 2.9: Thực trạng lập kế hoạch hoạt động giáo dục theo chủ đề STT Lập kê hoạch thực hiện chƣơng. - trình giáo dục theo chủ đề. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thảo luận về các văn bản chỉ đạo thực hiện chương trình GD theo chủ đề.. - Thực trạng việc tổ chức thực hiện nội dung GD theo chủ đề. - Bồi dưỡng phó hiệu trưởng về việc chỉ đạo chuyên môn trong thực hiện chương trình GD theo chủ đề.. - sách hướng dẫn thực hiện chương trình. - STT Kiêm tra hoạt động GD theo chủ đề CBQL GV Chung. - 1 Kiểm tra kế hoạch thực hiện chương trình Kiểm tra việc tổ chức các hoạt động GD trẻ . - giáo dục . - Qua nghiên cứu thực trạng QL thực hiện chương trình GD theo chủ đề của các trường mầm non thành phố Uông Bí cho thấy:. - Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề của Hiệu trƣởng trƣờng mầm non thành phố Uông Bí. - Tổ chức thực hiện. - Điều kiện thực hiện. - Điều kiện để thực hiện. - Kiểm tra đột xuất kế hoạch soạn giảng để đánh giá được khả năng thực hiện chương trình GD theo chủ đề của GV. - Tác giả của đề tài nghiên cứu “Quản lý thực hiện chương trình giáo dục theo chủ đề của các trường mầm non thành phố Uông Bí” đã đưa ra 6 biện pháp. - quản lý thực hiện chương trình GD theo chủ đề của hiệu trưởng trường MN thành phố Uông Bí. - Kết quả khảo nghiệm về tính cần thiết của các biện pháp QL thực hiện chương trình GD theo chủ đề. - thực hiện chương trình . - 2 Chỉ đạo giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp. - Chỉ đạo giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ.. - 3 Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục theo chủ đề. - 2 Ban Giám hiệu triển khai tốt kế hoạch thực hiện chương trình GD theo chủ đề của nhà trường tới giáo viên. - 3 Cán bộ, giáo viên nhận thức được tầm quan trọng của việc thực hiện chương trình giáo dục theo chủ đề. - Đã tham gia tập huấn chương trình giáo dục theo chủ đề:. - STT Xây dựng kế hoạch giáo dục theo chủ đề. - STT Tổ chức thực hiện chƣơng trình GD theo chủ đề. - theo chủ đề. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thảo luận về các văn bản chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục theo chủ đề. - II Tổ chức thực hiện nội dung giáo dục. - Bồi dưỡng Phó hiệu trưởng về việc chỉ đạo chuyên môn trong thực hiện chương trình GD theo chủ đề 3. - STT Kiểm tra thực hiện chƣơng trình GD theo chủ đề. - chương trình. - 2 Kiểm tra việc tổ chức các hoạt động GD trẻ theo chủ đề. - 8 Điều chỉnh thực hiện chương trình GD sau kiểm tra, đánh giá
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt