- DẠY HỌC TRỰC TUYẾN CHỦ ĐỀ CA DAO VIỆT NAM CHO HỌC SINH LỚP 10. - Tôi xin cam đoan đề tài luận văn khoa học: “Dạy học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam cho học sinh lớp 10” dưới sự chỉ dẫn của TS. - Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN CHỦ ĐỀ CA DAO CHO HỌC SINH LỚP 10. - Dạy học chủ đề. - Dạy học trực tuyến. - Thể loại ca dao. - Những quy định, hướng dẫn về dạy học trực tuyến. - Thực tiễn việc dạy học trực tuyến ca dao ở trường phổ thông. - Đánh giá thực tiễn về dạy học trực tuyến. - Quy trình thiết kế bài học trực tuyến chủ đề ca dao. - Cách thức tổ chức bài học trực tuyến chủ đề ca dao. - Dạy học trực tuyến hoàn toàn (Online learning. - Dạy học trực tuyến kết hợp (Blended learning. - Minh họa việc áp dụng dạy học trực tuyến chủ đề ca dao. - Minh họa nhu cầu dạy - học trực tuyến chủ đề ca dao cho học. - Có thể kể tới các website dạy học trực tuyến chất lượng như:. - Tình hình thiết kế bài học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam. - Riêng đối với dạy học ca dao dân gian Việt Nam, khảo sát trên Violet chúng tôi thấy có 3 bài giảng liên quan. - dạy học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam trên phần mềm Ispring Suite 9.. - Khảo sát, tổng hợp về lí luận và thực tiễn dạy học trực tuyến chủ đề ca dao làm cơ sở cho nghiên cứu ứng dụng.. - Chương 1: Cơ sở khoa học của việc dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10. - Chương 2: Cách thức dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10. - TRỰC TUYẾN CHỦ ĐỀ CA DAO CHO HỌC SINH LỚP 10 1.1. - Thể loại ca dao. - Ca dao là một thể loại trữ tình của văn học dân gian. - Ngoài ra, ca dao cũng sử. - Có những lời ca dao giản dị, cụ thể. - Thực tiễn việc dạy học trực tuyến ca dao ở trường phổ thông a. - Khảo sát việc dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10. - Các giáo viên và học sinh trực tiếp tham gia dạy - học các văn bản ca dao ở các trường trung học phổ thông, cụ thể như sau:. - Khảo sát giáo viên về việc áp dụng dạy học các văn bản ca dao theo chủ đề dưới hình thức học trực tuyến ở trung học phổ thông (Thống kê số liệu từ câu hỏi 2 trong phiếu hỏi của giáo viên). - Minh họa việc áp dụng dạy học trực tuyến chủ đề ca dao. - (Học sinh . - Khảo sát về nhu cầu dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10 (Thống kê số liệu từ câu hỏi số 6 trong Phiếu hỏi của giáo viên và câu hỏi số 4 trong phiếu hỏi của học sinh). - Minh họa nhu cầu dạy - học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10. - Thông qua việc khảo sát, tôi có một số nhận xét về việc dạy học Ngữ văn nói chung, và dạy học trực tuyến chủ đề ca dao nói riêng như sau:. - 90% số giáo viên được khảo sát không áp dụng dạy học trực tuyến vào giảng dạy (Bảng 1, Biểu đồ 1). - 70% số lượng học sinh được khảo sát) cảm thấy thích thú và hợp tác với hình thức học tập này (Bảng 2, Biểu đồ 2), thì việc áp dụng dạy học trực tuyến các đơn vị bài học theo chủ đề, đặc biệt là các bào ca dao của giáo viên như vậy là còn quá hạn chế.. - Trong chương 1 của đề tài, chúng tôi đã nghiên cứu và chỉ ra cơ sở của việc dạy học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam cho học sinh lớp 10 bao gồm hai vấn đề chính: Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn.. - Cơ sở lí luận của đề tài là những nghiên cứu khoa học về dạy học trực tuyến, dạy học theo chủ đề và thể loại ca dao. - Từ đó, người nghiên cứu có được nền tảng vững chắc để tiến hành thực hiện một bài giảng trực tuyến về chủ để ca dao cho học sinh lớp 10.. - CHỦ ĐỀ CA DAO VIỆT NAM CHO HỌC SINH LỚP 10 2.1. - Nội dung của bài giảng chủ đề ca dao bám sát bản chất nguyên hợp và đặc trưng thể loại. - Đối với nội dung bài học chủ đề ca dao Việt Nam, cần. - Quy trình thiết kế bài học trực tuyến chủ đề ca dao.. - Bài học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam cho học sinh lớp 10 được chúng tôi xây dựng dựa trên tiêu chí phân loại theo nhóm nội dung. - Đọc - hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại.. - Phân tích, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của các bài ca dao 3. - Ca dao than thân.. - Ca dao yêu thương tình nghĩa.. - Ca dao hài hước.. - dao? Nêu đặc trưng của ca dao?. - Kế hoạch dạy học chi tiết cho bài học trực truyến về chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10 như sau:. - Phân tích, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của các bài ca dao. - Khái quát chung về ca dao.. - Khái quát về ca dao.. - GV giảng: Về nội dung, ca dao có. - Đọc hiểu ca dao Việt Nam 1. - Ca dao than thân. - Than thân là một trong những chủ đề quan trọng trong ca dao Việt Nam.. - Đọc hiểu bài ca dao số 1, 2.. - a.Bài ca dao số 1:. - Bài ca dao số 2:. - Ca dao yêu thương tình nghĩa có. - Bài ca dao số 4.. - Bài ca dao sử dụng thể thơ vãn bốn kèm lục bát.. - Bài ca dao số 5. - Bài ca dao số 6. - Để truyền tải nội dung này, ca dao hài hước thường sử dụng nghệ. - Bài ca dao số 1. - GV rút ra nội dung bài ca dao.. - Bài ca dao số 2, 3 - GV đọc 2 bài ca dao.. - thuật trong 2 bài ca dao?. - hai bài ca dao đều sử dụng cách nói cường điệu, phóng đại. - Câu 3: Thể thơ của ca dao là gì?. - Ở bài học chủ đề ca dao Việt Nam cần đính kèm một số tư liệu cho học sinh như sau:. - Phần mềm dạy học trực tuyến này có sự kết hợp với PowerPoint.. - Bài học trực tuyến chủ đề ca dao đã được tôi thao tác đóng gói hoàn thiện dựa trên phần thiết kế bài giảng chi tiết ở bước 3. - Ca dao Việt Nam) ->. - Cách thức tổ chức bài học trực tuyến chủ đề ca dao 2.3.1. - năng thực thi của việc áp dụng phương pháp dạy học trực tuyến một chủ đề vào dạy học đọc hiểu văn bản ca dao cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông như tôi đã trình bày ở chương 2.. - Mục đích thực nghiệm của đề tài là: “Vận dụng phương pháp dạy học trực tuyến theo chủ đề các bài học về ca dao cho học sinh lớp 10 trung học phổ. - Lấy ý kiến phản hồi của giáo viên về việc áp dụng dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10.. - năng vận dụng những phương pháp dạy học Ngữ văn mới.. - Giáo viên sẽ vận dụng lý thuyết về dạy học trực tuyến một chủ đề dạy học để dạy học các văn bản ca dao cho học sinh lớp 10 (Ngữ văn 10, tập 1). - Đối với dạy học các văn. - lời: Việc áp dụng dạy học trực truyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10 là phù hợp, vừa sức, đảm bảo được số tiết theo đúng tiến độ chương trình. - Theo định hướng ấy, chúng tôi đã xây dựng ý tưởng vận dụng những tri thức về dạy học trực tuyến để dạy học đọc hiểu các văn bản ca dao ở lớp 10 trung học phổ thông. - Dựa trên những cơ sở đã trình bày, chúng tôi thiết kế nội dung dạy học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam. - PHIẾU KHẢO SÁT VIỆC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN CHỦ ĐỀ CA DAO Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - Thầy (cô) đã giảng dạy các văn bản ca dao ở lớp 10 bằng phương pháp gì?. - Dạy học đọc - hiểu theo chủ đề (nhóm gộp nhiều văn bản). - Dạy học đọc - hiểu trực tuyến.. - Thầy (cô) nghĩ rằng việc áp dụng phương pháp dạy học theo chủ đề đối với các bài học ca dao lớp 10 dưới hình thức học trực tuyến có cần thiết và khả. - PHIẾU KHẢO SÁT VIỆC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CA DAO CHO HỌC SINH LỚP 10 Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - Em được học các văn bản ca dao lớp 10 dưới hình thức nào?. - VỀ HIỆU QUẢ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN CHỦ ĐỀ CA DAO CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT. - Để giúp tôi điều tra về việc áp dụng phương pháp dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10, xin quý thầy (cô) cho biết ý kiến về một số vấn đề sau:. - Thầy (cô) đã thiết kế giáo án áp dụng phương pháp dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10 với tổng thời gian là bao lâu? Việc áp dụng này có ảnh hưởng đến thời lượng theo phân phối chương trình không?. - Áp dụng phương pháp dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10 có giúp thầy (cô) tận dụng hiệu quả tối đa thời gian tiết học không? Tại sao?. - Đánh giá chung của thầy (cô) về việc áp dụng phương pháp dạy học trực tuyến chủ đề ca dao cho học sinh lớp 10?
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt