Mô hình học tập trực tuyến

Những yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập trực tuyến của sinh viên trường Đại học Văn Lang

Trong bài viết này, chúng tôi nghiên cứu một hình thức đào tạo cụ thể của nhà trường tác động của các nhân tố đến kết quả học tập của sinh viên. Chúng tôi sử dụng mô hình của Võ Thị Tâm để đánh giá vai trò của sinh viên tác động đến kết quả học tập trực tuyến tại Trường Đại học Văn Lang.. Biến phụ thuộc: KQ – kết quả học tập trực tuyến của sinh viên.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống

Trong khi đó, tại Việt Nam vẫn còn tương đối ít nhà nghiên cứu tập trung vào việc áp dụng kết hợp mô hình hệ thống thông tin thành công ISS và mô hình chấp nhận công nghệ TAM để xem xét sự hài lòng của người học dựa trên cảm nhận của họ từ việc trãi nghiệm hình thức học tập trực tuyến. Vì vậy, bài nghiên cứu này sẽ xem xét các nhân tố nào có ảnh hưởng đến sự hài lòng, mức độ hài lòng của sinh viên khi sử dụng hình thức học tập trực tuyến dựa trên nền tảng của hai mô hình đã đề cập.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

Nghiên cứu sự hài lòng của người học đối với hình thức học tập trực tuyến (e-learning): Trường hợp sinh viên ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống

Học tập trực tuyến, mô hình hệ thống thông tin thành công, mô TÓM TẮT hình chấp nhận công nghệ, sự Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sự hài lòng của người học đối với dịch vụ học tập trực tuyến (e-learning). Dữ liệu E-learning services, phân tích được thu thập từ 267 sinh viên hiện đang theo học tại một số satisfaction, successful trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh và đã từng tham gia dịch vụ học information system, technology tập trực tuyến.

10 Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học tập trực tuyến của sinh viên trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh

www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống

Theo như khảo sát thì, hơn 60 trường đại học trên địa bàn cả nướctổ chức dạy học trực tuyến cho sinh viên. Nhóm tác giả sử dụng mô hình SERVPERF thay vì chọn mô hình SERVQUALđể đánh giá chất lượng học trực tuyến của sinh viên. Chínhvì vậy mà yếu tố này không tác động đáng kể đến chất lượng học tập trực tuyến. sự tự giác vàkhả năng tự học của người học, mà ở đây là sinh viên, đóng vai trò quyết định đến chấtlượng học tập trực tuyến.