- HỨNG THÚ SỞ HỮU SẢN PHẨM. - CHƯƠNG 1 LÝ LUẬN CHUNG VỀ HỨNG THÚ SỞ HỮU SẢN PHẨM. - Một số công trình nghiên cứu sở hữu sản phẩm cá nhân hoá. - 1.2.1 Cá nhân hoá. - 1.2.2 Sản phẩm và sản phẩm cá nhân hoá. - 1.2.3 Sở hữu và sở hữu sản phẩm cá nhân hoá. - 1.2.5 Hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá. - 1.2.7 Hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG HỨNG THÚ SỞ HỮU SẢN PHẨM CÁ NHÂN HOÁ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC. - Phương tiện tiếp cận sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học 60 2.2.2. - Vị trí của sản phẩm cá nhân hoá đối với sinh viên đại học. - Hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện nhận thức. - Hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện thái độ. - So sánh sự khác biệt về mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân. - Yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Khảo sát ý kiến biện pháp nâng cao hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học.. - Giả thuyết 1: Hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học ở mức trung bình. - Giả thuyết 2: Có sự khác biệt hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học giữa nam và nữ.. - Nghiên cứu thực trạng hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học và nguyên nhân của thực trạng;. - Đề xuất một số biện pháp nâng cao hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học.. - Nghiên cứu hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá qua các biểu hiện tâm lý của hứng thú như:. - Hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện hành động. - Các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Khảo sát một số biện pháp nâng cao hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - LÝ LUẬN CHUNG VỀ HỨNG THÚ SỞ HỮU SẢN PHẨM CÁ NHÂN HOÁ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC. - 1.2.2 Sản phẩm và sản phẩm cá nhân hoá a. - Sản phẩm. - Sản phẩm cá nhân hoá. - 1.2.3 Sở hữu và sở hữu sản phẩm cá nhân hoá a. - Sở hữu sản phẩm cá nhân hoá. - Hứng thú. - Hứng thú sở hữu. - Khái niệm hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá. - Biểu hiện hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá. - dùng sản phẩm cá nhân hóa đó. - Định nghĩa hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến việc hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hóa của sinh viên đại học:. - Giá cả sản phẩm. - Chất lượng sản phẩm. - Nhãn hiệu sản phẩm. - Tiêu chí đánh giá hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - THỰC TRẠNG HỨNG THÚ SỞ HỮU SẢN PHẨM CÁ NHÂN HOÁ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC. - Phần hai: Khảo sát thực trạng hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học, nhằm tìm hiểu:. - Biểu hiện nhận thức của hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Biểu hiện thái độ của hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Biểu hiện hành động của hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Bảng 2.3 Bảng vị trí của sản phẩm cá nhân hoá đối với sinh viên đại học. - Stt Vị trí của sản phẩm cá nhân hoá. - 3 Sản phẩm cá nhân hóa cần thiết cho sinh. - phẩm cá nhân hoá 3,24 1,145. - sản phẩm cá nhân hóa không 3,69 1,078. - phẩm cá nhân hóa 3,58 1,058. - Bảng 2.4 Bảng hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện nhận thức. - làm ra sản phẩm cá nhân hoá Sinh viên biết được ưu và nhược diểm. - của sản phẩm cá nhân hoá 2,8 1,104. - Bảng 2.5 Bảng hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện thái độ. - hữu sản phẩm cá nhân hoá 3,75 0,859. - sở hữu sản phẩm cá nhân hoá Phấn khởi khi tham gia các hoạt động. - làm sản phẩm cá nhân hoá 3,60 1,021. - Bảng 2.6 Bảng hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện hành động. - sở hữu sản phẩm cá nhân hoá. - phẩm cá nhân hoá 3,80 1,036. - 5 Tự nghiên cứu về sản phẩm cá nhân. - So sánh sự khác biệt về mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - So sánh sự khác biệt về mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học theo giới tính. - So sánh sự khác biệt về mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học giữa các ngành học. - So sánh sự khác biệt về mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học giữa các năm học. - Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Bảng 2.11 Bảng yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - cá nhân hóa . - Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Bảng 2.12 Bảng yếu tố khách quan ảnh hưởng đến mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - Bảng 2.13 Bảng khảo sát ý kiến biện pháp nâng cao hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - phẩm cá nhân hóa hợp lý . - sản phẩm cá nhân hóa của mình Đối với sinh viên. - Câu 2: Theo bạn, biểu hiện của hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hóa là gì?. - Câu 4: Những yếu tố nào ảnh hưởng đến hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hóa của sinh viên hiện nay?. - 1 Bạn thích sản phẩm cá nhân. - Với bạn, việc sử dụng sản phẩm cá nhân hóa quan trọng. - 3 Sản phẩm cá nhân hóa cần. - 7 sản phẩm cá nhân hóa 1 2 3 4 5. - 9 Bạn có sử dụng sản phẩm cá. - về sản phẩm cá nhân hóa 1 2 3 4 5. - Câu 3: Bạn hãy chọn 1 trong 5 mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện nhận thức. - Sinh viên biết được nơi bán hoặc nơi làm ra sản phẩm cá nhân hóa. - Sinh viên biết được ưu và nhược điểm của sản phẩm cá nhân hóa. - Sinh viên biết được giá trị của mình khi mình sở hữu sản phẩm cá nhân hóa. - Câu 4: Bạn hãy chọn 1 trong 5 mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện thái độ. - Sinh viên có những cảm xúc tích cực khi sở hữu sản phẩm cá nhân hoá. - mua sở hữu sản phẩm 1 2 3 4 5. - 5 động làm sản phẩm cá nhân hoá. - Câu 5: Bạn hãy chọn 1 trong 5 mức độ hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học qua biểu hiện hành động. - đến sản phẩm cá nhân hoá. - cá nhân hoá. - động đến hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hóa của sinh viên đại học. - phẩm cá nhân hóa 1 2 3 4 5. - hiệu sản phẩm 1 2 3 4 5. - hứng thú sở hữu sản phẩm cá nhân hoá của sinh viên đại học. - phẩm cá nhân hóa hợp lý 1 2 3 4 5. - sản phẩm cá nhân hóa của mình 1 2 3 4 5
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt