- QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TOÁN HỌC Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ. - CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PTDTBT. - Hoạt động ngoại khóa. - Hoạt động ngoại khóa Toán học. - Tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTD TBT. - Một số hoạt động cơ bản của HĐNK Toán học ở trường PTDTBT THCS . - Đặc điểm của tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học. - Nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường THCS. - Hiệu trưởng nhà trường và việc tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán. - Vai trò của hiệu trưởng trong tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT THCS. - Nội dung tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở trường PTDTBT THCS. - Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. - Nhận thức về tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. - Thực trạng tổ chức chức hoạt động ngoại khóa Toán học. - BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG PTDTBT THCS HUYỆN NẬM PỒ, TỈNH ĐIỆN BIÊN. - Biện pháp tổ chức quản lý hoạt động ngoại khóa Toán học ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. - Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về tổ chức hoạt động ngoại khóa cho giáo viên dạy Toán. - Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học. - HĐNGLL : Hoạt động ngoài giờ lên lớp HĐNK : Hoạt động ngoại khóa. - 34 Bảng 2.3: Nhận thức của CBQL và GV về hình thức tổ chức hoạt động ngoại. - 37 Bảng 2.6: Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa ở trường PTDTBT THCS. - ngoại khóa Toán học. - động ngoại khóa Toán học. - hoạt động ngoại khóa Toán học. - hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa tính theo. - Tổ chức hoạt động ngoại khóa ở trường THCS.. - Tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên.. - Hoạt động ngoại khóa đã được tổ chức ở các trường PTDTBT THCS huyên Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. - Xây dựng cơ sở lí luận của tổ chức hoạt động ngoại khoá Toán học ở trường phổ thông dân tộc bán trú THCS.. - Biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường PTDTBT huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên. - Đề tài tập trung nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh trường PTDTBT cấp THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.. - Phỏng vấn GV để làm rõ thực trạng quản lý tổ chức hoạt động ngoại khóa.. - Chương 1: Cơ sở lí luận của tổ chức các hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT cấp THCS. - Chương 2: Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường phổ thông dân tộc bán trú THCS thuộc huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên. - Chương 3: Biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở các trường phổ thông dân tộc bán trú THCS thuộc huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên. - Những nghiên cứu về hoạt động ngoại khóa và tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh phổ thông:. - động và định hướng hoạt động ngoại khóa của nhà trường. - Một số hoạt động cơ bản của HĐNK Toán học ở trường PTDTBT THCS 1.3.1.1. - Mục tiêu hoạt động ngoại khóa Toán học. - tình thầy trò trong các hoạt động.. - Tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học có những đặc điểm sau:. - Như vậy hoạt động ngoại khoá Toán học có mục đích và ý nghĩa rất lớn.. - Nội dung của hoạt động ngoại khoá Toán học ở trường THCS. - Hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường THCS. - Hoạt động ngoại khóa Toán học thường được tổ chức dưới các hình thức:. - Hiệu trưởng nhà trường và việc tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT THCS. - Nội dung tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở trường PTDTBT THCS 1.4.2.1. - Lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT THCS. - Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT THCS. - Giao nhiệm vụ cho giáo viên và các tổ chức đoàn thể trong tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.. - Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT THCS. - Chỉ đạo giáo viên đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa. - Kiểm tra đánh giá kết quả giáo viên tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh ở trường PTDTBT THCS. - THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ TOÁN HỌC Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ THCS THUỘC. - Đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học của hiệu trưởng ở một số trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.. - Khảo sát về nhận thức của CBQL, GV dạy môn Toán về tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.. - Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở một số trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.. - Thực trạng quản lý hoạt động ngoại khóa Toán học của hiệu trưởng một số trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.. - Bảng 2.3: Nhận thức của CBQL và GV về hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ,. - Hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học. - Qua khảo sát cho thấy đa số CBQL và giáo viên đã nhận thức đầy đủ về các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học. - Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên. - Bảng 2.6: Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa ở trường PTDTBT THCS. - Tổ chức hoạt động trò chơi Toán học. - Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động ngoại khóa toán học. - Thực trạng chỉ đạo thực hiện hoạt động ngoại khóa ở các trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. - Thực trạng chỉ đạo thực hiện chương trình kế hoạch hoạt động ngoại khóa Toán học.. - Bảng 2.7: Thực trạng chỉ đạo thực hiện chương trình kế hoạch hoạt động ngoại khóa Toán học. - Tổ chức các hoạt động trò chơi toán học, kể chuyện về các nhà toán học. - Nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa.. - Bảng 2.10: Thực trạng nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa Toán học. - Nhận thức của giáo viên về mức độ quan trọng các nội dung hoạt động ngoại khóa Toán học. - Chúng tôi sử dụng câu hỏi 12 (phụ lục) về các nội dung nhà trường, tổ bộ môn tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học cho học sinh trường mình tham gia.. - Bảng 2.11: Nhận thức của giáo viên về mức độ quan trọng các nội dung hoạt động ngoại khóa Toán học. - Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của công tác tổ chức hoạt động ngoại khóa toán học. - Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa toán học đối với học sinh. - Hiệu trưởng Chỉ đạo, hướng dẫn GV lập kế hoạch hoạt động ngoại khóa Toán học cho từng khối lớp. - Chúng tôi đưa ra câu hỏi để đánh giá mức độ nhận thức của giáo viên về các nội dung tổ chức các hoạt động ngoại khóa toán học. - Đánh giá của giáo viên về mức độ sử dụng và hiệu quả của các hình thức hoạt động ngoại khóa Toán học. - 1 Tổ chức các hoạt động. - cần phải có năng lực, trình độ chuyên môn tốt, đáp ứng cho việc tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa Toán học.. - Nguồn kinh phí là rất cần thiết để tổ chức các hoạt động ngoại khóa Toán học. - BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG PTDTBT THCS. - Đề cao vai trò sáng tạo trong việc thực hiện các nội dung tổ chức hoạt động ngoại khóa môn toán.. - Tổ chức các hoạt động ngoại khóa môn toán ở các trường THCS nhằm góp phần:. - Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa Toán học a. - Bồi dưỡng năng lực lập kế hoạch, quản lý hoạt động ngoại khoá toán học cho CBQL, giáo viên. - Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức về hoạt động ngoại khóa cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh.. - Tăng cường rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động ngoại khóa cho giáo viên.. - Chỉ đạo tổ chức đa dạng và kết hợp nhiều hoạt động ngoại khóa khác nhau.. - Tăng cường trao đổi kinh nghiệm giữa các trường trong tổ chức hoạt động ngoại khóa.. - Tổ chức tốt công tác hoạt động ngoại khóa bộ môn trong nhà trường.. - Hoạt động ngoại khóa Toán học là con đường quan trọng để hình thành, phát triển nhân cách cho học sinh.. - Stt Hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Tán thành 1 Xây dựng các chuyên đề toán. - K HQ 1 Tổ chức các hoạt động. - HĐNK Toán học. - 3 Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của công tác tổ chức hoạt động ngoại khóa toán học. - 6 Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa toán học đối với học sinh. - 7 Hiệu trưởng Chỉ đạo, hướng dẫn GV lập kế hoạch hoạt động ngoại khóa Toán học cho từng khối lớp. - K HQ 1 Tổ chức các hoạt động trò. - 6 Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động ngoại khóa toán học
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt