- KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ. - 2 KNGT Kĩ năng giao tiếp. - Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ. - Tổng quan tình hình nghiên cứu về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Các nghiên cứu trên thế giới về trẻ tự kỷ và kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Các nghiên cứu ở Việt Nam về trẻ tự kỷ và kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Một số vấn đề lý luận về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Tự kỷ. - Trẻ tự kỷ. - Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Chƣơng 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ. - Thực trạng kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ so sánh theo các biến số. - Các yếu tố ảnh hƣởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ. - Nhóm yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ theo ý kiến của giáo viên. - Bảng 3.10: Những yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ theo ý kiến của giáo viên. - Kĩ năng giao tiếp của các em cũng bị hạn chế. - Mức độ kĩ năng giao tiếp và các yếu tố ảnh hưởng tới kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ.. - Xác định cơ sở lý luận nghiên cứu về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ.. - Đề xuất một số biện pháp tâm lý – giáo dục nhằm phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ.. - Có nhiều yếu tố chủ quan, khách quan ảnh hưởng tới kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Chương 1: Cơ sở lý luận về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ + Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu. - Chương 3: Kết quả nghiên cứu thực tiễn về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ - Phần kết luận và kiến nghị. - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ 1.1. - Tổng quan tình hình nghiên cứu về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ 1.1.1. - Những nghiên cứu về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ:. - Những nghiên cứu về trẻ tự kỷ:. - Do đó, nghiên cứu về kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ là một yêu cầu khách quan. - Một số vấn đề lý luận về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ 1.2.1. - Khái niệm trẻ tự kỷ. - Đặc điểm giao tiếp của trẻ tự kỷ:. - Một số trẻ tự kỷ khi giao tiếp có tính nhại lời. - Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ 1.2.3.1. - Kĩ năng. - Kĩ năng giao tiếp. - Khái niệm giao tiếp. - Khái niệm kĩ năng giao tiếp. - Khái niệm giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Khái niệm kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - khái niệm kĩ năng, kĩ năng giao tiếp, trẻ tự kỷ, giao tiếp của trẻ tự kỷ…. - Chúng tôi đưa ra khái niệm công cụ kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ như sau:. - Các kĩ năng giao tiếp cơ bản của trẻ tự kỷ. - năng giao tiếp. - Có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Các thành viên trong gia đình cần phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ. - Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ bao gồm các nhóm kĩ năng cơ bản sau:. - Mức độ tự kỷ. - Giai đoạn tìm hiểu các kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ để xây dựng phiếu. - Mục đích: Tìm ra các kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ để nghiên cứu và xây dựng công cụ điều tra.. - Ngoài ra, xin ý kiến của các cán bộ quản lý, các chuyên gia về các kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - các khó khăn về giao tiếp của trẻ tự kỷ.. - Bảng đánh giá kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Mục đích quan sát: Quan sát trực tiếp hoạt động giao tiếp của trẻ tự kỷ.. - Các biện pháp giáo viên đang sử dụng nhằm phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ. - Thuận lợi và khó khăn của giáo viên trong tổ chức các hoạt động nhằm phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ. - Các yếu tố ảnh hưởng tới kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Bảng đánh giá kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ gồm 5 nhóm kĩ năng sau:. - Nội dung: phỏng vấn về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - khó khăn trong giao tiếp của các em. - các yếu tố ảnh hưởng tới kĩ năng giao tiếp của các em.. - Các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ được xem xét đánh giá như sau:. - KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ 3.1. - Đánh giá chung về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Nhóm kĩ năng. - đối tượng giao tiếp . - người giao tiếp đáp lại . - Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ so sánh theo biến số độ tuổi. - Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ ở cả hai độ tuổi đều đạt ở mức độ không thực hiện được khi có sự trợ giúp. - việc tiếp cận các phương pháp mới để phát triển kĩ năng giao tiếp của trẻ. - trường giao tiếp của trẻ . - Nhóm yếu tố giáo viên có ảnh hưởng nhiều nhất tới kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ (xem bảng 3.9). - giáo viên thiếu đồ dùng trực quan phát triển giao tiếp cho trẻ tự kỷ (17,5%) và thiếu trang thiết bị phát triển giao tiếp cho trẻ tự kỷ (40,0%) (xem phụ lục 5). - Biện pháp 1: Sử dụng các kĩ thuật rèn luyện kĩ năng giao tiếp. - để giao tiếp với trẻ. - quá trình giao tiếp. - Các nhóm kĩ năng này đã được sử dụng để khảo sát thực trạng kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ.. - Như vậy có thể thấy trẻ tự kỷ ở mức nặng có kĩ năng giao tiếp rất thấp.. - Giao tiếp tổng hợp. - Khó khăn lớn nhất của trẻ tự kỷ là giao tiếp. - Sử dụng các kĩ thuật rèn luyện kĩ năng giao tiếp. - BẢNG ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ Họ tên trẻ. - Phần 1: Những thông tin chung về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ là:………. - Câu 3: Thầy (cô) đánh giá như thế nào về kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ?. - Câu 4: Nếu trẻ tự kỷ còn thiếu kĩ năng giao tiếp thì xin thầy (cô) cho biết các nguyên nhân dẫn đến sự thiếu hụt kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ (xin ghi càng cụ thể càng tốt). - Nguyên nhân dẫn đến sự thiếu hụt kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ là:……. - Phần 2: Các kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Đặc điểm giao tiếp của trẻ. - Câu 7: Xin cho biết những hình thức dạy học thầy (cô) đã sử dụng để phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ?. - Câu 10: Các thầy (cô) đã tổ chức những hoạt động gì để phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ?. - Câu 11: Thầy (cô) thường dùng các phương tiện trực quan khi phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ?. - Câu 17: Thầy (cô) nêu những khó khăn thường gặp trong việc phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ?. - Thiếu đồ dùng trực quan phát triển giao tiếp cho trẻ tự kỷ. - Thiếu trang thiết bị phát triển giao tiếp cho trẻ tự kỷ. - Giáo viên chưa có kinh nghiệm phát triển giao tiếp cho trẻ tự kỷ. - Đánh giá khả năng giao tiếp của TTK. - Đánh giá chung về thực trạng kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ. - Kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ so sánh theo biến số mức độ tự kỷ. - Câu 17: Những khó khăn thường gặp trong việc phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ