Quản lý nhân lực tại trường Trung học Phổ thông Hoài Đức A, thành phố Hà Nội

- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ.
- QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC A, THÀNH PHỐ.
- LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ.
- CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH.
- Hà Nội - 2015.
- QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC A, THÀNH PHỐ HÀ NỘI.
- Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số .
- Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của bản thân tôi.
- Các số liệu, kết quả trình bày trong luận văn này là do tôi thu thập và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào trước đây..
- Để hoàn thành luâ ̣n văn này tôi trân tro ̣ng cảm ơn : Lãnh đạo Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội, cùng các Thầy Cô giáo đã giảng da ̣y và.
- giúp đỡ tận tình về mọ i mă ̣t để tôi hoàn thành tốt khóa đào ta ̣o Tha ̣c s ĩ chuyên ngành Quản lý Kinh tế của Trường Đại học Kinh tế..
- Tôi vô cùng biết ơn sự quan tâm giúp đỡ về mo ̣i mă ̣t của Hiệu trưởng các trường trung học phổ thông : Việt Đức, Hoài Đức B, Vạn Xuân, Xuân Đỉnh, Lê Quý Đôn(Hà Đông), Nguyễn Thị Minh Khai.
- Các đồng nghiệp, học viên đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành khóa học..
- Đặc biệt , tôi rất biết ơn Thầy giáo GS.TS Phan Huy Đường - Giảng viên Khoa Kinh tế Chính trị của Trường Đa ̣i ho ̣c Kinh tế, là người đã trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tâ ̣n tình để tôi có thể hoàn thành luâ ̣n văn này..
- ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED..
- Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.
- Error! Bookmark not defined..
- Mục đích nghiên cứu.
- Nhiệm vụ nghiên cứu.
- Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
- Đối tượng nghiên cứu.
- 4 Phương pháp nghiên cứu.
- CHƯƠNG 1: CƠ Sở LÝ LUậN VÀ THựC TIễN NHÂN LựC TRONG CÁC TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG CủA THÀNH PHố HÀ NộI ERROR!.
- BOOKMARK NOT DEFINED..
- Nhân lực và Nhân lực giáo viên ở Trung học phổ thông.
- Bookmark not defined..
- Khái niện nhân lực, nhân lực giáo viên Error! Bookmark not defined..
- Chất lượng, chất lượng đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined..
- Quản lý nhân lực giáo viên.
- Nội dung và các tiêu chí quản lý nhân lựcError! Bookmark not defined..
- Các phương pháp quản lý.
- Những yêu cầu đối với giáo viên trung học phổ thông.
- Kinh nghiệm quản lý nguồn nhân lực ở một số trường Trung học phổ thông và bài học rút ra cho việc quản lý nguồn nhân lực giáo viên Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- Thực trạng về chất lượng nguồn nhân lực ở một số trường THPT thành phố Hà Nội.
- Thực trạng công tác Quản lý nguồn nhân lực tại một số trường THPT của thành phố Hà Nội.
- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
- THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC A, THÀNH PHỐ HÀ NỘI.
- Vài nét về phát triển và trưởng thành của trường Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác quản lý nguồn nhân lực giáo viên Trung học phổ thông.
- Điều kiện Kinh tế và xã hội.
- Thực trạng công tác quản lý nguồn lực tại Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- Cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý nguồn nhân lực tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- Thực trạng quản lý nguồn lực giáo viên tại trường Trung học phổ Hoài Đức A.
- Công tác giáo dục tư tưởng đạo đức, tác phong nhà giáo.
- Thực trạng công tác đánh giá cán bộ công chức, viên chức.
- Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng: Error! Bookmark not defined..
- Đánh giá công tác quản lý nguồn lực giáo viên tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A Thành phố Hà Nội.
- Chất lượng đào tạo.
- Chất lượng nguồn lực giáo viên.
- Kết quả thi giáo viên giỏi cấp thành phốError! Bookmark not defined..
- Bảng 3.8: Chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viênError! Bookmark not defined..
- Kết quả công tác của viên chức giáo viênError! Bookmark not defined..
- Lòng tin của Chính quyền và Nhân dân địa phươngError! Bookmark not defined..
- Hạn chế trong công tác quản lý nguồn lực giáo viên tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- Nguyên nhân của những hạn chế trong công tác quản lý nguồn lực giáo viên tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A Thành phố Hà Nội.
- GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC A THÀNH PHỐ HÀ NỘIERROR! BOOKMARK NOT DEFINED..
- 4.1 Bối cảnh mới ảnh hưởng tới công tác quản lý nhân lực tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- Tình hình kinh tế xã hội.
- Nhận thức của địa phương về giáo dục .
- Quan điểm nhằm hoàn thiện công tác quản lý nguồn lực tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- Phương hướng và mục tiêu quản lý nguồn lực tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- Một số giải pháp trong công tác quản lý nguồn lực tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A.
- 2 3.2 Cơ cấu giáo viên của nhà trường 55.
- 3 3.3 Kết quả giáo dục đạo đức qua từng năm 65 4 3.4 Kết quả giáo dục học tập qua từng năm 65.
- 5 3.5 Kết quả thi tốt nghiệp qua từng năm 66.
- 6 3.6 Kết quả thi học sinh giỏi qua từng năm 67.
- 7 3.7 Chất lượng nguồn nhân lực 68.
- 8 3.8 Chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên 69 9 3.9 Kết quả đánh giá công chức, viên chức quản lý Số lượng được tuyển, số lượng tuyển được và điểm.
- 2 1.2 Mô hình hoạt động của người giáo viên 22 3 1.3 Cấu trúc mô hình nhân cách nghề nghiệp 30.
- Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2000.
- Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động nhà trường, Hà Nội..
- Bộ Giáo dục &.
- Đào tạo, 2009.
- Quyết định số 30/2009/TT-BGDĐT ngày thông tư “Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông.”.
- Đào tạo năm 2009.
- Quyết định số 29/2009/TT- BGDĐT ngày thông tư “Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có nhiều cấp học”..
- Đào tạo năm 2011.
- Quyết định số 12/2011/TT- BGDĐT ngày 28/3/2011 thông tư “Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có nhiều cấp học”..
- Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam,2006.
- Chính phủ Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam, 2014.
- Nghị quyết 44/NQ-CP ngày 09/6/2014 của Chính phủ “Chương trình hành động của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”..
- Đảng cộng sản Việt nam, 2004.
- Đảng cộng sản Việt Nam, 1996.
- Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội..
- Đảng cộng sản Việt Nam, 1997.
- Đảng Cộng sản Việt Nam, 1997.
- Văn kiện Hội nghị lần thứ 3 BCH TW khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội..
- Đảng cộng sản Việt Nam.
- Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Đảng Cộng sản Việt Nam, 2011.
- Đảng cộng sản Việt Nam, 2013.
- Nghị quyết số 29-NQTW ngày Hội nghị BCHTW khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”..
- Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 2005.
- Luật giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005..
- Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 2009.
- Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009..
- Luận án Tiến sỹ “Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố Đà năng trong bối cảnh hiện nay”..
- Giáo trình lý thuyết “Quản lý công, NXB Đại học quốc gia Hà Nội”..
- Văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Hà Nội với “các nhiệm vụ, giải pháp, lộ trình thực hiện khả thi, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của Thủ đô”..
- Văn bản số: 5279/SGD&ĐT-TCCB, ngày 12 tháng 5 năm 2015-V/v “Đánh giá, xếp loại công chức, viên chức, nhân viên ngành Giáo dục và Đào Tạo năm học .
- Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004.
- Kỷ yếu Hội thảo “Nâng cao chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên”..
- “Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo dục”, NXB, ĐHSP Hà Nội..
- Số 879/SNV-QLSN V/v hướng dẫn “đánh giá công chức, viên chức ở các cơ sở giáo dục mần non và phổ thông năm học