- BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON. - LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - 4 GD Giáo dục. - 7 QLGD Quản lý giáo dục. - 8 HĐQLGD Hoạt động quản lý giáo dục. - Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON. - Hoạt động giáo dục. - Quản lý hoạt động giáo dục và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục. - Hoạt động giáo dục ở trường mầm non. - Mục tiêu, nhiệm vụ hoạt động giáo dục ở trường mầm non. - Nội dung giáo dục ở trường mầm non. - Phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục ở trường mầm non. - Quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường Mầm non. - Nội dung quản lý hoạt động giáo dục của Hiệu trưởng trường Mầm non. - Biện pháp quản lý họat động giáo dục của Hiệu trưởng trường Mầm non. - 31 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ. - QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG. - Thực trạng hoạt động giáo dục ở các trường Mầm non, huyện. - nhiệm của các lực lượng trong hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - giáo dục trẻ mầm non. - Thực trạng thực hiện các nội dung giáo dục trẻ mầm non. - giáo dục trẻ. - Hiệu quả công tác giáo dục trẻ mầm non ở Lục Ngạn, Bắc Giang. - Yếu tố ảnh hưởng hiệu quả công tác giáo dục trẻ mầm non ở. - Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng. - Thực trạng kế hoạch hóa hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - Thực trạng công tác tổ chức hoạt động giáo dục trẻ ở các trường. - Thực trạng công tác chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục trẻ. - Thực trạng công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục trẻ. - Thực trạng mức độ thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn,. - Yếu tố ảnh hưởng hiệu quả công tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng. - Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON, HUYỆN LỤC NGẠN, BẮC GIANG. - Những nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non huyện Lục Ngạn, Bắc Giang. - Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường mầm. - Bảng 2.3: Mức độ xác định các mục tiêu trong hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - Bảng 2.8: Công tác kế họach hóa hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng. - Bảng 2.9: Công tác tổ chức hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng. - Bảng 2.12: Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng. - Bảng 2.13: Các yếu tố ảnh hưởng hiệu quả công tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường mầm non. - 16 Biểu đồ 2.1: Hiệu quả công tác giáo dục trẻ mầm non. - Công tác quản lý hoạt động giáo dục của Hiệu trưởng trường mầm non 3.2. - Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục của Hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn huyện Lục Ngạn, tỉnh Bác Giang.. - Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục của Hiệu trưởng trường Mầm non. - Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục của Hiệu trưởng trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang. - CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON 1.1. - Quản lý hoạt động giáo dục và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục 1.2.2.1. - Quản lý hoạt động giáo dục. - Quản lý hoạt động giáo dục trẻ ở trường mầm non. - Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục. - Mục tiêu giáo dục mầm non. - Nội dung các hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - Hoạt động giáo dục trẻ mầm non có các hoạt động cụ thể như sau:. - Phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục ở trường mầm non 1.3.3.1. - Phương pháp giáo tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - Các nhóm phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầm non.. - Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục. - Quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường Mầm non 1.4.1. - Quản lý kế hoạch chăm sóc - giáo dục trẻ. - Kế hoạch hóa hoạt động giáo dục ở trường Mầm non. - Chỉ đạo hoạt động giáo dục trẻ. - Kiểm tra và đánh giá hoạt động giáo dục trẻ. - Kiểm tra việc triển khai thực hiện các hoạt động giáo dục.. - Quản lý sát sao quá trình thực hiện các hoạt động giáo dục;. - Quản lý kết quả hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ. - QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN LỤC NGẠN, BẮC GIANG. - Thực trạng hoạt động giáo dục ở các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang. - T Giáo dục mầm non. - nhiệm của các lực lượng trong công tác giáo dục trẻ mầm non. - TT Nội dung giáo dục ∑ Thứ. - TT Phương pháp giáo dục trẻ ∑ Thứ. - Biểu đồ 2.1: Hiệu quả công tác giáo dục trẻ mầm non. - với công tác giáo dục trẻ 100 50 9. - Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang. - hoạch QL hoạt động giáo dục trẻ 2,42 6. - Thực trạng công tác tổ chức hoạt động giáo dục trẻ ở các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang. - Thực trạng công tác chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang. - Ta sẽ thấy thực trạng công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non.. - nội dung, giáo dục trẻ 504 2,52 4. - Thực trạng mức độ thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang. - ND giáo dục trẻ 482 2,41 5. - hoạt động giáo dục trẻ mầm non 504 2,52 3. - “Nâng cao nhận thức cho GV về vai trò của hoạt động giáo dục trẻ mầm non” (X=2,52) còn lại 3 biện pháp( X<2,5). - giáo dục trẻ 65 32,5 11. - BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON, HUYỆN LỤC NGẠN, BẮC GIANG 3.1. - Thực tiễn ở đây là GDMN, Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non của hiệu trưởng.. - xây dựng, nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục. - về việc thực hiện nội dung chương trình cũng như các hoạt động giáo dục trẻ mầm non.. - quá trình quản lý trẻ và kết quả giáo dục trẻ. - các điều kiện cần thiết đê đảm bảo chất lượng hoạt động giáo dục trẻ.. - Nxb giáo dục Hà Nội.. - Luật giáo dục (2005). - Câu 1: Thầy (cô) hãy đánh giá tầm quan trọng của hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - Hoạt động giáo dục mầm non T. - Hoạt động giáo dục trẻ mầm non. - TT Nội dung giáo dục trẻ. - Quản lý công tác giáo dục trẻ ở nhà trường chưa chặt chẽ. - tiêu và ND giáo dục trẻ. - 2 Nâng cao nhận thức cho GV về vai trò của hoạt động giáo dục trẻ mầm non 3