- VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC. - NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ. - CHẤT LƢỢNG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC. - ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC. - Chuyên ngành: Đo lường và đánh giá trong giáo dục Mã số : 62140120. - Mục đích nghiên cứu. - Nhiệm vụ nghiên cứu. - Phạm vi nghiên cứu. - Phƣơng pháp nghiên cứu. - Câu hỏi nghiên cứu. - Mô hình nghiên cứu. - CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC. - Tổng quan các nghiên cứu về tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo đại học. - Các nghiên cứu về tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo đại học. - Các nghiên cứu tại Việt Nam. - So sánh các tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo. - Các nghiên cứu về tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo ngành báo chí truyền thông. - Các tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo ngành Báo chí truyền thông trên thế giới. - Các tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo đại học ngành Báo chí truyền thông ở Việt Nam. - So sánh các tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo ngành Báo chí truyền thông trên thế giới. - Chất lƣợng. - Tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá. - Chƣơng trình đào tạo. - Đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo. - Các mô hình đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo. - Mô hình đảm bảo chất lƣợng chƣơng trình đào tạoError! Bookmark not defined.. - Nguyên tắc xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo đại học ngành Báo chí truyền thông. - Mô hình đảm bảo chất lƣợng chƣơng trình đào tạo ngành Báo chí truyền thông ở Việt Nam. - Mẫu nghiên cứu. - Công cụ nghiên cứu. - Phiếu thử nghiệm tự đánh giá chất lƣợng CTĐT ĐH ngành BCTT Error!. - Bƣớc 6: Thử nghiệm các tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo đại học ngành Báo chí truyền thôngError! Bookmark not defined.. - Đánh giá độ tin cậy của các tiêu chuẩn bằng mô hình Rasch. - CHƯƠNG 3: TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG Ở VIỆT NAM VÀ KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM. - Tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo. - Hƣớng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá. - Qui trình tự đánh giá. - Hƣớng dẫn tìm minh chứng và viết báo cáo tự đánh giá. - Viết báo cáo tự đánh giá. - Thử nghiệm tự đánh giá chất lƣợng chƣơng trình đào tạo đại học ngành Báo chí truyền thông. - Kết quả thử nghiệm tự đánh giá. - Kết quả thực nghiệm viết báo cáo tự đánh giá. - Bảng so sánh nội hàm các tiêu chuẩn đánh giá CTĐT giáo viên Tiểu học, THPT, Sƣ phạm Kỹ thuật của Việt Nam . - Bảng so sánh nội hàm tiêu chuẩn một số bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng CTĐT trong nƣớc và trên thế giới . - Bảng so sánh nội hàm tiêu chuẩn một số bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng CTĐT ngành BCTT quốc tế. - Tổng hợp kết quả tự đánh giá của 05 trƣờng. - Kết quả tự đánh giá chất lƣợng CTĐT Error! Bookmark not defined.. - Trần Thị Tú Anh (2009), Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Luận văn thạc sĩ ngành Đo lƣờng và đánh giá trong giáo dục, ĐHQG Hà Nội.. - Trần Thị Tú Anh (2010), “Xây dựng công cụ đánh giá chất lƣợng môn học ở Học viện báo chí và Tuyên truyền”, Tạp chí Lý luận chính trị và Truyền thông (2), tr. - Trần Thị Tú Anh (2010), “Kiểm định chất lƣợng giáo dục ĐH ở các nƣớc phát triển và ở Việt Nam”, Tạp chí Lý luận chính trị và Truyền thông (11), tr. - Trần Thị Tú Anh (2014), “Mô hình đảm bảo chất lƣợng đào tạo BCTT ở Việt Nam”, Tạp chí Quản lý Giáo dục, (58), tr. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Hướng dẫn xây dựng và công bố chuẩn đầu ra, HD số 2196 /BGDĐT-GDĐH ngày 22 tháng 4 năm 2010.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2005), Đề án đổi mới giáo dục ĐH Việt Nam giai đoạn . - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Các chương trình giáo dục ĐH trình độ ĐH.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường ĐH.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT giáo viên trung học phổ thông trình độ ĐH.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục chương trình giáo dục ngành giáo dục tiểu học trình độ cao đẳng.. - Nguyễn Hữu Châu (chủ biên) (2008), Chất lượng giáo dục: Những vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Nguyễn Phƣơng Nga (2000), Nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo dùng cho các trường ĐH Việt Nam, Đề tài nghiên. - Nguyễn Đức Chính (2007), Đo lường và đánh giá trong giáo dục, Tập bài giảng tại Khoa Sƣ phạm, ĐH GD, ĐHQG Hà Nội.. - Nguyễn Đức Chính (2008), Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục, Tập bài giảng tại Khoa Sƣ phạm, ĐH GD, ĐHQG Hà Nội.. - Nguyễn Đức Chính, Nguyễn Phƣơng Nga, Lê Đức Ngọc, Trần Hữu Hoan, John J.McDonald (2002), Kiểm định chất lượng trong giáo dục ĐH, Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội.. - Tôn Quang Cƣờng (2012), “Thiết kế CTĐT giáo viên theo tiếp cận năng lực chuẩn đầu ra”, Tạp chí giáo dục (11), tr. - Trần Khánh Đức (2006), “Phát triển và đánh giá CTĐT giáo viên trong nền giáo dục hiện đại”, Kỷ yếu hội thảo khoa học Đổi mới phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá đối với giáo dục phổ thông, cao đẳng và ĐH sư phạm, Trƣờng ĐH Sƣ phạm.. - Trần Khánh Đức (2012), “Năng lực và năng lực nghề nghiệp”, Tạp chí giáo dục (283), tr.23 - 26.. - Nguyễn Kim Dung (2005), “Đánh giá chƣơng trình học và một vài đề nghị cho việc chuẩn bị kiểm định chƣơng trình ở các trƣờng ĐH Việt Nam”, Kỷ yếu hội thảo Xây dựng chương trình học trong đào tạo theo tín chỉ có sử dụng Internet, Viện Nghiên cứu giáo dục - Trƣờng ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh, thành phố Hồ Chí Minh.. - Nguyễn Kim Dung, Phạm Xuân Thanh (2003), “Về một số thuật ngữ thƣờng dùng trong đảm bảo chất lƣợng giáo dục ĐH”, Tạp chí Giáo dục số 66.. - Đinh Tuấn Dũng (2014), Xây dựng bộ tiêu chí và quy trình, phương pháp kiểm định chất lượng chương trình giáo dục các ngành thuộc khối ngành kinh tế và quản trị kinh doanh trình độ ĐH, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ.. - yếu hội thảo Xây dựng CTĐT ĐH, Bộ Giáo dục và Đào tạo.. - Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giáo, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2001), Từ điển Giáo dục học, Nxb Bách khoa.. - Đặng Xuân Hải (2009), Quản lý chất lượng trong giáo dục và đào tạo, Đề cƣơng bài giảng cho các lớp nghiệp vụ sƣ phạm ĐH, Hà Nội.. - Đặng Xuân Hải (2012), Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường trong bối cảnh thay đổi, Nxb Giáo dục.. - Trần Thị Hoài (2009), Đánh giá thẩm định chương trình giáo dục, Luận án tiến sỹ ngành Quản lý giáo dục, ĐHQG Hà Nội.. - Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2013), Đánh giá chương trình, giáo trình, Kỷ yếu hội thảo khoa học thuộc đề án 1677.. - Nguyễn Công Khanh (2004), Đánh giá và Đo lường trong khoa học xã hội, Nxb Chính trị quốc gia.. - Trần Thị Bích Liễu (2011), Đánh giá CTĐT và bồi dưỡng cán bộ quản lý, lãnh đạo giáo dục, Đề tài nghiên cứu khoa học.. - Trần Thị Bích Liễu, Nguyễn Thị Thanh Phƣợng (2009), “Đánh giá CTĐT”, Tạp chí Giáo dục (4), tr. - (2004), Một số vấn đề về giáo dục ĐH, Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội.. - Phan Thị Minh Lý, Lại Xuân Thủy (2011), “Đánh giá chất lƣợng đào tạo tại khoa Kế toán - Tài chính, trƣờng ĐH Kinh tế, ĐH Huế trên quan điểm ngƣời học”, Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đà Nẵng (8), tr. - Nguyễn Quý Thanh (2010), Giáo dục ĐH: Đảm bảo, đánh giá và kiểm định chất lượng, Nxb ĐHQG Hà Nội.. - Nguyễn Phƣơng Nga (2010), Kiểm định chất lượng giáo dục ở Việt Nam - Hệ thống các chính sách và các văn bản quy phạm pháp luật, Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội.. - Nguyễn Phƣơng Nga, Trần Thị Tú Anh (2010), “Nguồn gốc và sự ra đời của kiểm định chất lƣợng tại Hoa Kỳ”, Giáo dục ĐH Đảm bảo, Đánh giá và kiểm định chất lượng, Nguyễn Phƣơng Nga, Nguyễn Quý Thanh (đồng chủ biên), Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội, tr. - Nguyễn Phƣơng Nga (2010), Kinh nghiệm thực hiện chương trình giáo dục theo tiêu chuẩn kiểm định chất lượng của mạng lưới các trường hàng đầu Đông Nam Á (AUN), Hội nghị Sơ kết công tác kiểm định chất lƣợng giáo dục đối với trƣờng ĐH.. - Phạm Thành Nghị (2000), Quản lý chất lượng giáo dục ĐH, Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội.. - Lê Đức Ngọc (2004), Giáo dục ĐH: Quan điểm và Giải pháp, Nxb ĐH quốc gia Hà Nội.. - Lê Đức Ngọc (2005), Giáo dục đại học: Phương pháp Dạy và Học, Nxb ĐH quốc gia Hà Nội.. - Lê Đức Ngọc, Trần Hữu Hoan (2010), “Chuẩn đầu ra trong giáo dục ĐH”, Tạp chí Khoa học giáo dục (55), tr. - Trần Thị Tuyết Oanh (2004), Đánh giá trong giáo dục, Nxb ĐH Sƣ phạm 52. - Nxb Giáo dục TP Hồ Chí Minh.. - Phùng Hữu Phú (2014), “Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục ĐH theo tinh thần Nghị quyết trung ƣơng 8 khóa XI”, Hội thảo khoa học, Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục ĐH ở Việt Nam theo tinh thần nghị quyết trung ương 8 khóa XI, tr. - Quốc hội nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật Giáo dục (2005), Nxb Chính trị Quốc gia.. - Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật Giáo dục ĐH (2012), Nxb Chính trị Quốc gia. - Phạm Xuân Thanh (2005), “Hai cách tiếp cận trong đánh giá chất lƣợng giáo dục ĐH”, Giáo dục ĐH - Chất lượng và đánh giá, Kỷ yếu hội thảo Đánh giá chất lƣợng trong giáo dục ĐH, Nxb ĐHQG Hà Nội.. - Phạm Xuân Thanh, Trần Thị Tú Anh (2009), “Quan niệm về giảng dạy tốt và đánh giá chất lƣợng giảng dạy”, Kỷ yếu hội thảo khoa học: Văn hóa chất lượng và vai trò hoạt động của trung tâm đảm bảo chất lượng trường ĐH.. - Đào Trọng Thi (2011), “Một số ý kiến về quan điểm và giải pháp nâng cao chất lƣợng giáo dục ĐH”, Tạp chí khoa học Giáo dục (3), tr. - Nguyễn Minh Thuyết (2014), “Giáo dục ĐH trƣớc yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện”. - Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục ĐH ở Việt Nam theo tinh thần Nghị quyết trung ương 8 khóa XI.. - Phạm Thị Thuận (2011), Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá CTĐT bậc ĐH của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường ĐH khoa học tự nhiên, ĐH quốc gia TP Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sỹ ngành Đo lƣờng và đánh giá trong. - Trung tâm Đảm bảo chất lƣợng đào tạo và nghiên cứu phát triển giáo dục (2005), Giáo dục ĐH, chất lượng và đánh giá, Nxb ĐHQG Hà Nội.. - Trƣờng ĐH Khoa học xã hội nhân văn, ĐHQG Hà Nội (2008), Kiểm định, đánh giá, quản lý chất lượng giáo dục ĐH, Kỷ yếu hội thảo khoa học.