- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN. - LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - 5 CHƢƠNG 1 LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA. - Quản lý giáo dục. - Phát triển và phát triển đội ngũ giáo viên Error! Bookmark not defined.. - Trường THPT trong hệ thống giáo dục quốc dân. - Đội ngũ giáo viên THPT với chuẩn nghề nghiệp. - Yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp của giáo viên THPTError! Bookmark not defined.. - Nội dung chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPTError! Bookmark not defined.. - Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên THPT. - Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa. - Kế hoạch hóa đội ngũ giáo viên. - Tuyển dụng và sử dụng đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined.. - Bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên. - Kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên theo hƣớng chuẩn hóa. - Các yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên trong giai đoạn hiện nay. - CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA. - Khái quát về đặc điểm kinh tế - xã hội và giáo dục huyện Điện Biên. - Vài nét về giáo dục huyện Điện Biên. - Thực trạng đội ngũ giáo viên Trường Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên Error! Bookmark not defined.. - Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên Trường Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên theo hướng chuẩn hóa. - Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về vai trò của việc phát triển đội ngũ giáo viên. - Thực trạng công tác lập kế hoạch, quy hoạch đội ngũ giáo viên. - Thực trạng công tác tuyển dụng, bố trí, sử dụng giáo viên. - Thực trạng kiểm tra đánh giá giáo viên. - Thực trạng việc tạo môi trƣờng và điều kiện để phát triển đội ngũ giáo viên. - CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA. - Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên theo hướng chuẩn hóa. - Tổ chức các hoạt động nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về vai trò của việc phát triển đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined.. - Xây dựng quy hoạch tổng thể đội ngũ giáo viên Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên theo hƣớng chuẩn hóaError! Bookmark not defined.. - Bố trí, sử dụng giáo viên theo hƣớng chuẩn hóaError! Bookmark not defined.. - Bồi dƣỡng giáo viên và khuyến khích giáo viên tự học tự bồi dƣỡng theo yêu cầu chuẩn hóa. - Kiểm tra đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT. - Tạo môi trƣờng và điều kiện thuận lợi để phát triển đội ngũ giáo viên. - Với Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo. - Đối với đội ngũ giáo viên. - Phụ lục 3: PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ. - Phụ lục 4 : PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN. - Phụ lục 5: PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Error! Bookmark not defined.. - Phụ lục 6: PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG. - Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục bất cập về chất lƣợng, số lƣợng và cơ cấu. - một bộ phận chƣa theo kịp yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục… Ngày 13 tháng 6 năm 2012, Thủ tƣớng Nguyễn Tấn Dũng đã kí Quyết định số 711/QĐ-TTg phê duyệt ''Chiến lƣợc phát triển giáo dục nêu 8 biện pháp để đạt mục tiêu chiến lƣợc trong đó biện pháp then chốt là phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Ngày 4/11/2013 Tổng Bí thƣ Nguyễn Phú Trọng đã ký ban hành Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban chấp hành Trung ƣơng khóa XI (Nghị quyết số 29-NQ/TW) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong đó yêu cầu về đội ngũ giáo viên đƣợc nêu cụ thể hơn : “Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo , bồi dƣỡng đô ̣i ngũ nhà giáo và cán bô ̣ quản lý giáo dục gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh, quốc phòng và hội nhập quốc tế. - Thực hiện chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo…”. - Từ những yêu cầu cấp thiết của Đảng và Nhà nƣớc với giáo dục, đòi hỏi cấp bách của xã hội với sản phẩm của giáo dục cho thấy việc phát triển đội ngũ giáo viên theo hƣớng chuẩn hóa là một nhiệm vụ quan trọng trong bối cảnh hiện nay.. - Tuy nhiên so với yêu cầu đổi mới của giáo dục hiện nay thì đội ngũ giáo viên của trƣờng bên ca ̣nh nhƣ̃ng ƣu điểm đáng quý vẫn còn tồn ta ̣i nhƣ̃ng non yếu về chất lƣợng cần khắc phu ̣c ki ̣p thời. - Đội ngũ giáo viên của trƣờng đa số đều đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định của Luật Giáo dục, tức là có trình độ đại học, tuy nhiên số giáo viên có trình độ trên chuẩn chƣa có, một số giáo viên ở trình độ dƣới chuẩn. - So với đòi hỏi ngày càng cao về trình độ giáo viên trong xu thế hội nhập, vấn đề xây đội ngũ giáo viên theo hƣớng chuẩn hóa cần phải đƣợc thực hiện, đồng thời bồi dƣỡng cập nhật kiến thức cho họ thƣờng xuyên để đáp ứng những yêu cầu đổi mới giáo dục.. - Xuất phát từ những lý do trên, với cƣơng vị là một hiệu trƣởng trƣờng phổ thông dân tộc nội trú, nhận thức rõ vai trò của việc phát triển đội ngũ đối với chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng, tác giả lựa chọn nghiên cứu vấn đề:. - “Phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên theo hƣớng chuẩn hóa” làm đề tài luận văn của mình.. - Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực tiễn phát triển đội ngũ giáo viên, luận văn đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng. - Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên theo hƣớng chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục THPT hiện nay.. - Vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên THPT.. - Công tác phát triển đội ngũ giáo viên THPT Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên theo hƣớng chuẩn hóa.. - Đội ngũ giáo viên có vai trò quyết định tới việc đảm bảo chất lƣợng đào tạo. - Tuy nhiên so với yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp thì đội ngũ giáo viên đang bộc lộ nhiều hạn chế và bất cập. - Vì vậy nếu tìm ra các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên theo hƣớng chuẩn hóa từ khâu lập quy hoạch tổng thể, tuyển dụng, đào tạo, bồi dƣỡng và sử dụng một cách khoa học, hợp lí thì sẽ đảm bảo đƣợc đội ngũ có chất lƣợng đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục phổ thông trong thời điểm hiện nay.. - Nghiên cứu cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên THPT theo hƣớng chuẩn hóa.. - Đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên và thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên.. - Đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên theo hƣớng chuẩn hóa ở Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên.. - Luận văn tập trung nghiên cứu, đánh giá thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên.. - Có thể phát triển đội ngũ giáo viên THPT theo các cách tiếp cận nào?. - Thực trạng đội ngũ giáo viên và phát triển đội ngũ giáo viên của Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên hiện nay ra sao? Những thành tựu và hạn chế cũng nhƣ những vấn đề gì cần tháo gỡ?. - Biện pháp nào có thể áp dụng để phát triển đội ngũ giáo viên các trƣờng dân tộc nội trú của địa phƣơng?. - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: nhằm tổng kết các kinh nghiệm phát triển đội ngũ ở các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên.. - Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi: nhằm thu thập thông tin từ đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên của Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên về thực trạng đội ngũ và công tác phát triển đội ngũ.. - Góp phần làm phong phú và sâu sắc thêm lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên nói chung và đội ngũ giáo viên các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú nói riêng.. - Nghiên cứu đánh giá thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên, chỉ ra đƣợc mặt mạnh, mặt yếu và những vấn đề cần tháo gỡ. - Đây là những tƣ liệu thiết thực cho nghiên cứu và phát triển đội ngũ giáo viên THPT hiện nay.. - Đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên theo hƣớng chuẩn hóa.. - Chƣơng 1: Cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông theo hƣớng chuẩn hóa.. - Chƣơng 2: Thực trạng việc phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên theo hƣớng chuẩn hóa.. - Chƣơng 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên theo hƣớng chuẩn hóa.. - Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (2004), Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.. - Đặng Quốc Bảo, Đỗ Quốc Anh, Nguyễn Thị Kim Thoa (2007), Cẩm nang nâng cao năng lực và phẩm chất đội ngũ giáo viên, Nxb Lí luận Chính trị, Hà Nội.. - Đặng Quốc Bảo (1998), Một số suy nghĩ về chiến lược phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục phục vụ công cuộc đổi mới sự nghiệp giáo dục Giáo dục và Đào tạo. - Hƣớng dẫn số 5416/THPT ngày 25/6/2002 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Điều lệ trường trung học. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Hướng dẫn công tác thanh tra các cơ sở giáo dục và đánh giá hoạt động sư phạm của giáo viên. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Hướng dẫn bộ máy biên chế các trường phổ thông. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông. - Thông tƣ 30/2009/TT- BGDĐT ngày của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.. - Bộ Nội vụ (2006), Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập. - 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.. - Chính phủ (2001), Một số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo của hệ thống giáo dục quốc dân. - Chính phủ (2005), Đề án "Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn . - Vũ Đình Chuẩn (2009), Phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT theo hướng chuẩn hóa và xã hội hóa, Luận án tiến sĩ. - Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI. - Nguyễn Minh Đƣờng (1996), Bồi dưỡng và đào tạo lại đội ngũ nhân lực trong điều kiện mới. - Phạm Minh Hạc(1994), Kết quả nghiên cứu về giáo dục và đào tạo. - Đặng Thành Hƣng (2005), “Quan niệm về chuẩn hóa trong giáo dục”, Tạp chí phát triển giáo dục (75), Hà Nội.. - Trần Kiểm (1997), Quản lý giáo dục nhà trường. - Nguyễn Quốc Nam (2011), Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Mê Linh, Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp. - Lã Thị Oanh (2007), Các biện pháp quản lý giáo viên của hiệu trưởng trường THPT đạt chuẩn quốc gia ở tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. - Tác giả Ngô Đức Sáu (2011), Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay.. - Quốc hội (2007), Luật Giáo dục. - Nhà xuất bản Giáo dục Quốc gia, Hà Nội.