- Quản lý chất lượng dạy học ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý. - chất lượng tổng thể. - Trường Đại học Giáo dục. - Quản lý giáo dục. - 1) Hệ thống hóa những vấn đề lý luận cơ bản về dạy học và nêu được đặc trưng dạy học ở trường THPT. - hình thành khái niệm chất lượng dạy học và quản lý chất lượng dạy học. - 2) Đã làm rõ các quan điểm QLCL dạy học tiếp cận theo triết lý TQM, các quan điểm này được quán triệt trong việc xác định hệ thống QLCL dạy học trường THPT gồm 3 nhóm yếu tố: đầu vào, quá trình, đầu ra với hoạt động của 3 chủ thể quản lý chất lượng (hiệu trưởng, giáo viên, học sinh) trong quá trình dạy học.. - 3) Thiết lập được mô hình QLCL dạy học ở trường THPT với các thành phần: Hoạch định chiến lược chất lượng nhà trường. - Hệ thống QLCL dạy học. - Môi trường văn hóa chất lượng, tổ chức làm việc nhóm, hệ thống thông tin, công cụ kiểm soát chất lượng bằng thống kê. - Mô hình này sẽ góp phần tích cực vào tri thức lý luận trong đổi mới quản lý dạy học ở nhà trường THPT.. - 4) Khái quát được tình hình QLCL giáo dục phổ thông ở Việt Nam. - Từ kết quả khảo sát về QLCL dạy học ở các trường THPT tại Bình Định. - Luận án đã có những phân tích và đánh giá chung, làm rõ được những mặt mạnh, mặt yếu, những thuận lợi, khó khăn về thực trạng QLCL dạy học. - Xây dựng hệ thống QLCL dạy học (với các nhóm yếu tố đầu vào, quá trình, đầu ra quản lý theo các quy trình và chuẩn chất lượng về hoạt động của hiệu trưởng, giáo viên và học sinh). - Hình thành môi trường văn hóa chất lượng, làm việc nhóm, hệ thống thông tin, công cụ kiểm soát chất lượng bằng thống kê. - Tổ chức thực hiện hệ thống QLCL dạy học.. - Giáo dục trung học phổ thông. - Chương 1- Cơ sở lý luận về quản lý chất lượng dạy học ở trường THPT theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể.. - Chương 2- Thực trạng quản lý chất lượng dạy học ở trường THPT.. - Chương 3- Biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở trường THPT theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể.. - Lê Đức Ánh (2007), Vận dụng lý thuyết TQM vào quản lý quá trình dạy học ở trường THPT dân lập, Luận án Tiến sĩ GDH, Viện CL&CT Giáo dục, Hà Nội.. - Tạ Thị Kiều An (Chủ biên) (2004), Quản lý chất lượng trong các tổ chức. - Đặng Quốc Bảo (2003), Kỹ năng lãnh đạo và quản lý, Tài liệu bài giảng cho lớp nữ cán bộ quản lý giáo dục của Đại học Huế.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2013), Đề án về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Hà Nộị.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo-Dự án giáo dục đại học (2006), Tài liệu hướng dẫn lập kế hoạch chiến lược, Hà Nộị.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo-Dự án phát triển giáo dục THPT (2009), Chỉ đạo chuyên môn giáo dục THPT (Tài liệu dùng cho CBQL giáo dục THPT).. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm 2011-2012.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo-Cục nhà giáo và CBQL cơ sở GD -Chương trình phát triển giáo dục trung học (2011), Tài liệu tập huấn tổ trưởng chuyên môn trong trường trung học cơ sở, trung học phổ thông (Lưu hành nội bộ).. - Bộ Giáo dục và Đào tạo-Dự án Việt-Bỉ (2010), Dạy và học tích cực- một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực. - NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo-Dự án SREM tập 2 (2009), Quản lý nhà nước về giáo dục. - Bộ Giáo dục và Đào tạo-Dự án SREM tập 3 (2009), Điều hành các hoạt động trong trường học. - Bộ Giáo dục và Đào tạo-Dự án SREM tập 5 (2009), Công nghệ thông tin trong trường học.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo-Dự án SREM tập 6 (2009), Quản trị hiệu quả trường học (Dịch từ sách:“Effective School Management” của K.B.Everard, Geoffrey Morris, Ian Wilson. - Bộ Giáo dục và Đào tạo- Văn phòng PISA Việt Nam (2011), Sổ tay PISA dành cho cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên trung học (Lưu hành nội bộ).. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quyết định số: 80/2008/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục THPT.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quyết định số: 83/2008/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Quyết định số:12/2011/QĐ-BGDĐT Ban hành Điều lệ trường THCS, trường THPT, và trường phổ thông có nhiều cấp học.. - Nguyễn Hữu Châu (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học. - Nguyễn Hữu Châu (2006), Cơ sở lý luận và thực tiễn về chất lượng giáo dục và đánh giá chất lượng giáo dục, Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ (Mã số: B2004-CTGD- 01), Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục.. - Nguyễn Văn Châu (2003), Những giải pháp tăng cường hiệu quả quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường THPT, Luận án Tiến sĩ GDH, Hà Nội.. - Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2001), Sự phát triển các quan điểm giáo dục hiện đại, Tài liệu bài giảng, Hà Nội.. - Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý. - NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.. - Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2005), Những xu thế quản lý hiện đại và việc vận dụng vào quản lý giáo dục,Tài liệu bài giảng, Hà Nội.. - Chính phủ (2012), Quyết định số: 711/2002/TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục . - Nguyễn Đức Chính (Chủ biên) (2002), Kiểm định chất lượng trong giáo dục đại học. - Nguyễn Đức Chính (2009), Chất lượng và Kiểm định chất lượng giáo dục, Tài liệu bài giảng, Trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Nguyễn Đức Chính (2011), “Bàn về chương trình giáo dục”, Tạp chí Khoa học giáo dục, số Tr.9-12.. - Vũ Đình Chuẩn (2008), Phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường trung học phổ thông theo quan điểm chuẩn hóa và xã hội hóa, Luận án Tiến sĩ QLGD, Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Nguyễn Văn Đản (2006), Các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ (Mã số: B2004-CTGD-03), Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục.. - Trần Khánh Đức (2004), Quản lý và kiểm định chất lượng đào tạo nhân lực theo ISO &. - Trần Khánh Đức (2010), Phát triển giáo dục Việt Nam và thế giới. - Vũ Công Giáp (2006), Khảo sát và đánh giá việc thực hiện Chiến lươc giáo dục Báo cáo tổng kết đề án, Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục.. - Lê Thị Tuyết Hạnh Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo Việt Nam – đề xuất một số biện pháp từ nhận diện thực tiễn giáo dục", Tạp chí Giáo dục, số Tr.9-11.. - Đặng Xuân Hải (2004), Vai trò của cộng đồng-xã hội trong quản lý giáo dục và đào tạo, Tài liệu bài giảng cao học quản lý giáo dục, Hà Nội.. - Đặng Xuân Hải (2012), Kỹ thuật dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ, NXB Bách Khoa, Hà Nội.. - Bùi Minh Hiền- Vũ Ngọc Hải – Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục. - Phạm Quang Huân (2007), Xây dựng mô hình quản lý chất lượng quá trình dạy học ở trường THCS theo tiếp cận ISO 9000 và TQM, Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học (Mã số Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.. - Nguyễn Xuân Huy (2012), “Giáo dục và đào tạo trong thời đại công nghệ”, Tạp chí Nghiên cứu khoa học-Trường Đại học Duy Tân, số 2, 2012.. - Mai Quang Huy- Đinh Thị Kim Thoa- Trần Anh Tuấn (2009), Tổ chức và quản lý hoạt động giáo dục trong nhà trường. - Vương Thanh Hương (2007), Hệ thống thông tin quản lý giáo dục – Một số vấn đề lý luận và thực tiễn. - John S.Oakland (1994), Quản lý chất lượng đồng bộ, Bản dịch của Trường ĐH Kinh tế quốc dân. - Trần Kiểm (2006), Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục. - Trần Kiểm (2008), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục. - Trần Kiểm (2011), Khoa học tổ chức và tổ chức giáo dục. - Nguyễn Bá Kim (Chủ biên)-Lê Khắc Thành (2009), Giáo trình phương pháp dạy học đại cương môn Tin học. - Phan Văn Kha (2007), Giáo trình Quản lý nhà nước về giáo dục. - Phan Văn Kha (2000), Nghiên cứu đề xuất mô hình quản lý chất lượng đào tạo sau đại học, Báo cáo tổng kết đề tài khoa học (Mã số:B99-52-37), Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục.. - Đào Thái Lai (2006), Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường phổ thông Việt Nam, Báo cáo tổng kết đề tài khoa học, Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục.. - Đặng Bá Lãm- Phạm Thành Nghị (2000), Chính sách và kế hoạch trong quản lý giáo dục.. - Đặng Bá Lãm (2003), Giáo dục Việt Nam những thập niên đầu thế kỷ XXI: Chiến lược phát triển. - Trần Thị Bích Liễu (2008), Nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Mỹ: những giải pháp mang tính hệ thống và quản lý thị trường. - Trần Thị Bích Liễu (2012), Đánh giá tác động của CNTT&TT (ICT) sử dụng trong dạy học đối với kiến thức và kĩ năng của giáo viên và học sinh các trường THPT ở Việt Nam, Báo cáo đề tài trọng điểm cấp Đại học Quốc gia (Mã số:QGTĐ 10.19), Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2001), Về khái niệm "chất lượng". - trong giáo dục và đào tạo, Kỷ yếu hội thảo toàn quốc nâng cao chất lượng đào tạo lần 2, Đà Lạt.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Chủ biên) (2003), Giáo dục học đại học, Tài liệu bồi dưỡng dùng cho các lớp Giáo dục học đại học và Nghiệp vụ sư phạm đại học, Hà Nội.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2008), Lý luận quản lý giáo dục, tập1, Tài liệu bài giảng, Hà Nội.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2008), Lý luận quản lý giáo dục, tập 2, Tài liệu bài giảng, Hà Nội.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc- Đinh Thị Kim Thoa- Trần Văn Tính (2009), Tâm lý học giáo dục.. - Nguyễn Lộc (2010), Lý luận về quản lý. - TQM hay là quản lý chất lượng toàn thể trong giáo dục”, Tạp chí Khoa học giáo dục, số Tr.8-12.. - Phan Thị Luyến (2012), “Năng lực chủ chốt trong chương trình giáo dục phổ thông”, Tạp chí Khoa học giáo dục, số Tr.17-20.. - Phạm Thành Nghị (2000), Quản lý chất lượng giáo dục đại học. - Hà Thế Ngữ-Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học tập1. - Nguyễn Ngọc Quang (1986), Lý luận dạy học đại cương, tập1, Trường cán bộ quản lý giáo dục, Hà Nội.. - Nguyễn Ngọc Quang (1997), Những khái niệm cơ bản về QLGD, Trường cán bộ quản lý giáo dục, Hà Nội.. - Nguyễn Thị Thanh Tâm (2007), Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non nông thôn theo quan điểm quản lý chaats lượng tổng thể, Luận án Tiến sĩ GDH, Viện CL&CT Giáo dục, Hà Nội.. - Đỗ Ngọc Thống (2011), “Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số Tr.20-26.. - Sở Giáo dục-Đào tạo Bình Định, Các Báo cáo tổng kết các năm học từ 2006-2011.. - Trường Cán bộ quản lý giáo dục TP. - Trường Đại học Giáo dục-Đại học Quốc Gia Hà Nội (2009), Quy trình dạy học tiếp cận chuẩn quốc tế, Tài liệu tập huấn kỹ năng nghề nghiệp. - Nguyễn Quốc Tuấn (Chủ biên) (2007), TQM - Quản trị chất lượng toàn diện. - 82.Thái Duy Tuyên (1998), Những vấn đề cơ bản giáo dục học hiện đại. - 83.Thái Duy Tuyên (2003), Những vấn đề chung của giáo dục học. - NXB Đại học Sư phạm. - Hà Nội.. - Phan Thị Hồng Vinh (2004), Giáo trình quản lý hoạt động giáo dục vi mô II. - Võ Ngọc Vĩnh (2006), Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tin học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông tỉnh Bình Định, Luận văn Thạc sĩ QLGD, Trường Đại học Sư phạm Huế.