« Home « Kết quả tìm kiếm

Trường trung học phổ thông


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường trung học phổ thông"

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông theo quan điểm nhà trường hiệu quả

repository.vnu.edu.vn

THPT : Trung học phổ thông. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM NHÀ TRƢỜNG HIỆU QUẢ. Đội ngũ và đội ngũ giáo viên. Phát triển. Quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên. Đặc điểm của trường trung học phổ thông và đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thời kỳ đổi mới. Quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục trung học phổ thông ở nước ta trong thời kỳ đổi mới. Đặc điểm đội ngũ giáo viên trung học phổ thông.

Quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Olympia

repository.vnu.edu.vn

Vai trò và nhiệm vụ của giáo viên ở trường Trung học phổ thông và nhu cầu bồi dưỡng giáo viên THPT. Nhu cầu bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thôngError! Bookmark not defined.. Cơ sở pháp lý của quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở trường trung học phổ thông. Nội dung quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở trường Trung học phổ thông. Lập kế hoạch công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined.. Xây dựng chương trình bồi dưỡng đội ngũ giáo viênError!

Vận dụng lý thuyết đa thông minh trong dạy học Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐA THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Bảng 1.1: Bảng thể hiện các trí thông minh nổi trội của 30 HS lớp 10 trường PT liên cấp Olympia. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐA THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 1.1.1 Một số quan điểm về trí thông minh của con người. 1.1.2 Giới thiệu lý thuyết đa thông minh. Một số yêu cầu khi vận dụng lý thuyết đa thông minh trong môn Lịch sử ở trường THPT.

Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thông qua dạy học phần Điện hóa học ở trường trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Bộ Giáo dục và đào tạo (2006), Chương trình môn hóa học trường trung học phổ thông. Bộ Giáo dục và đào tạo (2007), Quá trình xây dựng, phát triển hệ thống các trường trung học phổ thông chuyên và mục tiêu, giải pháp trong thời gian tới.. Bộ Giáo dục và đào tạo, Tài liệu hướng dẫn nội dung thi chọn học sinh giỏi quốc gia.. Nguyễn Đình Chi (2007), Hóa học đại cương. Hoàng Chúng (1983), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục..

Quản lý nhân lực tại trường Trung học Phổ thông Hoài Đức A, thành phố Hà Nội

repository.vnu.edu.vn

Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động nhà trường, Hà Nội.. Bộ Giáo dục &. Đào tạo, 2009. Quyết định số 30/2009/TT-BGDĐT ngày thông tư “Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông.”. Đào tạo năm 2009. Quyết định số 29/2009/TT- BGDĐT ngày thông tư “Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thôngtrường trung học phổ thông có nhiều cấp học”.. Đào tạo năm 2011.

Quản lý học sinh bán trú ở Trường Trung học phổ thông Mường Nhà huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Đặc trưng của trường trung học phổ thônghọc sinh bán trú. Một số đặc điểm tâm lý cơ bản của học sinh trung học phổ thông bán trú. Hoạt động quản lý học sinh ở trường trung học phổ thônghọc sinh ở bán trú. Yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông và hoạt động quản lý đối với học sinh bán trú. Vai trò của quản lý đối với sự phát triển nhân cách của học sinh bán trú. Nội dung hoạt động quản lý học sinh bán trú ở trường trung học phổ thông.

Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.. Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh..

Xây dựng dự án Thư viện điện tử cho các trường Trung học phổ thông và Tiểu học

00050004756.pdf

repository.vnu.edu.vn

Xây dựng dự án Thư viện điện tử cho các trường Trung học phổ thông và Tiểu học. Viện Công nghệ Thông tin. Luận văn ThS Chuyên ngành: Quản lý hệ thống thông tin Mã số: Chuyên ngành đào tạo thí điểm. Quản lý hệ thống thông tin. Thư viện điện tử. Trung học phổ thông. PHẦN MỞ ĐẦU Cơ sở khoa học và thực tiễn của đề tài. Ngày nay công nghệ thông tin ứng dụng trong mọi mặt xã hội.

Xây dựng dự án Thư viện điện tử cho các trường Trung học phổ thông và Tiểu học

Luan Van2015_Nguyen Thi My Hanh-Vien CNTT.pdf

repository.vnu.edu.vn

Chương 3: ĐỀ XUẤT DỰ ÁN THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TIỂU HỌC TẠI HÀ NỘI. Hiện trạng CNTT và thư viện tại các trường. 5 PMTV Phần mềm thư viện. Đối với các trường Trung học phổ thông và Tiểu học, thư viện có vai trò rất quan trọng bởi nó cung cấp các nguồn tài liệu chính cho học sinh và giáo viên. Song việc sử dụng thư viện truyền thống có nhiều hạn chế về không gian, thời gian. Vì vậy để xây dựng thư viện điện tử phải xét đến các lí dosau đây..

Vận dụng dạy học theo chủ đề trong phần lịch sử thế giới (1945-2000) ở trường Trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Vai trò, ý nghĩa của dạy học theo chủ đề trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông. 1.2.1.Thực trạng việc dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông hiện nay. 1.2.2.Thực trạng việc dạy học lịch sử theo chủ đề ở trường Trung học phổ thông. CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TRONG PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 2.1.Vị trí, mục tiêu, nội dung chương trình Lịch sử thế giới ở trường trung học phổ thông. 2.1.1.Vị trí của chương trình Lịch sử thế giới .

Quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Trần Nhân Tông - Hà Nội theo hướng chuẩn hóa

repository.vnu.edu.vn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ . Luận văn là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu, công tác của tác giả tại lớp Cao học Quản lý Giáo dục trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội và tại trường trung học phổ thông Trần Nhân Tông – Hà Nội..

Quản lý đội ngũ hiệu trưởng trường trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

repository.vnu.edu.vn

Đề tài nhằm đề xuất các biện pháp quản lí đội ngũ hiệu trưởng trường trung học phổ thông theo quan điểm quản lí nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.. Khách thể nghiên cứu: Đội ngũ hiệu trưởng trường trung học phổ thông ở Việt Nam.. Đối tượng nghiên cứu: Các quan hệ quản lí đối với đội ngũ hiệu trưởng trường trung học phổ thông ở Việt Nam..

Quản lý đầu tư xây dựng cơ bản khối các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc

repository.vnu.edu.vn

Thực trạng công tác quản lý trong quá trình triển khai thực hiện dự án XDCB khối các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc.. Thực trạng công tác thanh, quyết toán công trình XDCB khối các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc. Công tác thanh, kiểm tra, xử lý vi phạm trong đầu tư XDCB khối các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc.

Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở Trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Yêu cầu của đổi mới giáo dục hướng nghiệp phổ thôngError! Bookmark not defined.. CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ. Khái quát tình hình giáo dục và đào tạo tại trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ. Thực trạng hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ.

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh thông qua công tác Đoàn thanh niên ở Trường trung học phổ thông Thanh Nưa huyện Điện Biên - tỉnh Điện Biên

repository.vnu.edu.vn

Công tác Đoàn thanh niên trong trường trung học phổ thông. Vai trò của Đoàn thanh niên trong việc giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh thông qua công tác Đoàn thanh niên ở trường trung học phổ thông. Xây dựng kế hoạch chỉ đạo hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông. Tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông.

Dạy học theo hướng phát triển năng lực người học nội dung Hệ phương trình trong trường trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họctrường trung học phổ thông - Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống bài giảng về hệ phương trình theo hướng phát triển năng lực.. Vấn đề nghiên cứu.. Dạy học nội dung hệ phương trình theo hướng phát triển năng lực như thế nào để nâng cao năng lực tư duy, giải quyết vấn đề và năng lực tự học của học sinh?.

Quản lý hoạt động của tổ bộ môn Hóa học ở trường trung học phổ thông Bà Điểm, Huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

repository.vnu.edu.vn

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ BỘ MÔN HÓA HỌCTRƯỜNG TRUNG HỌC. Quản lý. Quản lý giáo dục. Quản lý nhà trường. Hoạt động của tổ bộ môn Hóa họctrường trung học phổ thông. Mục tiêu hoạt động của tổ bộ môn Hóa họctrường trung học phổ thông. Nội dung hoạt động của tổ bộ môn Hóa họctrường trung học phổ thông. Đánh giá về chất lượng hoạt động của tổ bộ môn Hóa họctrường trung học phổ thông. Nội dung quản lý hoạt động tổ bộ môn Hóa học.

Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ trong bối cảnh hiện nay

repository.vnu.edu.vn

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thôngtrường phổ thông có nhiều cấp học.. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Thông tư 56/2011/TT-BGDĐT ngày ban hành Quy chế thi chọn HSG cấp quốc gia.. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Thông tư số 58/2011/QĐ-BGDĐT ngày ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông.. Nguyễn Phúc Châu (2000), Quản lý nhà trường.

Xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học phổ thông của huyện Điện Biên trong bối cảnh hiện nay

repository.vnu.edu.vn

“Xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học phổ thông của huyện Điện Biên trong bối cảnh hiện nay” làm đề tài luận văn của mình với. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), “Chỉ thị về việc phát động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông giai đoạn . Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), “Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT”. Đặng Quốc Bảo, Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường. Tập bài giảng cho lớp Cao học Quản lý Giáo dục.