« Home « Kết quả tìm kiếm

giảng dạy tiếng anh

Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "giảng dạy tiếng anh"

CHƯƠNG TRINH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH MIỄN PHI

www.academia.edu

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH MIỄN PHÍ (Ngày bắt đầu: Tháng 03/2014) ĐƠN VỊ TỔ CHỨC Tên tổ chức: Trung tâm hỗ trợ phát triển cộng đồng Miền Trung (MientrungCDA). Kiểm tra khả năng tiếng Anh của từng học viên. Đánh giá kết quả dạy học THỜI GIAN LÀM VIỆC Thời gian cam kết làm việc: 3 tháng Ước lượng số giờ/tháng: 16 giờ/tháng Lịch làm việc: Thứ 7, chủ nhật (5-7pm) MỤC TIÊU Thông qua các bài giảng và luyện tập thực tế, khoá học giúp học viên.

MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH HIỆN NAY

tailieu.vn

Ví dụ ở thành phố HCM,các giáo trình như Enterprise, Market Leader, Head for communication, TOEIC được sử dụng để giảng dạy tiếng Anh tổng quát và tiếng Anh chuyên ngành cho khoa kinh tế. Có thể nói trọng tâm của giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành là xây dựng cho học viên kỹ năng giao tiếp tốt và sử dụng văn bản tiếng Anh trong lãnh vực chuyên ngành.

Chuyên Đề Sử Dụng Inforgraphic Trong Giảng Dạy Tiếng Anh

www.scribd.com

SỞ GIÁO DỤC VÀO ĐÀO TẠO HÀ NAMTrường THPT A Duy Tiên CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG INFORGRAPHIC TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH Giáo viên thực hiện: Nguyễn Như Quỳnh Nhóm: Tiếng anh Tháng 2- năm học 2017-2018 A. Lý do chọn đề tài: Hầu hết chúng ta đều nhìn nhận được tầm quan trọng của môn Tiếng anh trong trường học cũng như trong công việc, cuộc sống hàng ngày.

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI

www.academia.edu

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI Các giáo viên trẻ và ít kinh nghiệm đôi khi gặp không ít khó khăn khi phải áp dụng những phương pháp giảng dạy mới. Phương pháp sử dụng bài tập tình huống là một phương pháp khá mới được sử dụng trong những lớp học tiếng Anh Kinh tế tại Khoa Sư phạm Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN trong thời gian gần đây. Tuy nhiên, dường như những lợi ích mà phương pháp này đem lại vẫn chưa được khai thác một cách triệt để.

Ứng dụng các công cụ của Google và Microsoft vào giảng dạy Tiếng Anh

tailieu.vn

ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ CỦA GOOGLE VÀ MICROSOFT VÀO GIẢNG DẠY TIẾNG ANH. Bài viết này trình bày kết quả một nghiên cứu gần đây thực hiện tại Trường Đại học Hoa Lư, trong đó, Google Classroom, Google Forms, Microsoft PowerPoint Office 365 được áp dụng để giảng dạy tiếng Anh 3 cho 31 sinh viên năm thứ 2.

Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy Tiếng Anh 3

vndoc.com

BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH LỚP 3. Bởi vì tiếng Anh là ngôn ngữ chung nhất được sử dụng và được giao lưu. Để có một tiết học Tiếng Anh có chất lượng tốt, tạo cho học trò một sự hứng khởi khi tiếp thu bài học thì giáo viên phải áp dụng những phương pháp độc đáo, hấp dẫn.

Hội thảo Chuyên đề Nguồn gốc thanh điệu trong tiếng Việt và Giảng dạy tiếng Anh trong bối cảnh giao thoa văn hóa

tainguyenso.vnu.edu.vn

Cả hai Hội thảo đã thu hút đông đảo các cán bộ giảng dạy tiếng Anh, Nghiên cứu sinh và học viên cao học ngành tiếng Anh trong và ngoài trường, đặc biệt buổi thuyết trình đã thu hút nhiều giảng viên và các cán bộ nghiên cứu cua Viện Ngôn ngữ học.

Bản đầy đủ của bài báo: Một số vấn đề chính trong giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành trên thế giới và một số đề xuất

www.academia.edu

Từ những quan điểm trên, chúng tôi xin đưa ra một số đề xuất trong giảng dạy tiếng Anh tại ĐH PCCC: Cải thiện vốn kiến thức chuyên ngành PCCC của giáo viên tiếng Anh: Khác với giảng dạy tiếng Anh tổng quát, khi giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành PCCC giáo viên không chỉ ngôn ngữ mà ngôn ngữ với nội dung chuyên sâu.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên chính quy không chuyên ngữ tại Đại học Kinh tế Quốc dân

tailieu.vn

Nghiên cứu được thực hiện thông qua bảng hỏi được tiến hành với các sinh viên chính quy không chuyên ngữ từ khóa 61 trở về trước đã hoặc đang học ba học phần tiếng Anh 1, tiếng Anh 2 và tiếng Anh 3 nhằm tìm hiểu về thực trạng dạy và học tiếng Anh, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên chính quy không chuyên ngữ tại trường ĐH KTQD.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng trò chơi ngôn ngữ trong giảng dạy tiếng Anh

tailieu.vn

Chính vì thế, việc sử dụng các trò chơi ngôn ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ là một trong những phương pháp hữu hiệu có thể làm tăng động cơ học tập cho người học. Trong bài viết này, tôi sẽ đề cập đến các lợi ích của việc sử dụng trò chơi ngôn ngữ, các loại trò chơi thường được sử dụng trong giảng dạy tiếng Anh..

Ứng dụng phương pháp giao tiếp tích cực trong giảng dạy tiếng Anh theo chủ đề có định hướng thể thao nhằm nâng cao chất lượng học tập môn tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất trường ĐHSP TDTT Hà Nội

tailieu.vn

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu của việc ứng dụng phương pháp giao tiếp tích cực trong giảng dạy tiếng Anh theo các chủ đề có định hướng thể thao trong giáo trình New Headway Elementary (the third). Từ khóa: ứng dụng phương pháp giao tiếp tích cực trong giảng dạy tiếng Anh, định hướng thể thao. 2.1 Xây dựng nội dung các bài giảng theo phương pháp giao tiếp tích cực trong giảng dạy tiếng Anh theo chủ đề có định hướng thể thao cho sinh viên năm 1 - Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội..

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng ngôn ngữ cơ thể trong giảng dạy Tiếng Anh ở tiểu học

tailieu.vn

Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: :“Sử dụng ngôn ngữ cơ thể trong giảng dạy Tiếng Anh ở tiểu học”.. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục (môn Tiếng Anh).. Mô tả bản chất của sáng kiến:. Tính mới của sáng kiến:. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể trong giảng dạy Tiếng Anh ở tiểu học nhằm cung cấp cho học sinh một số vốn từ phong phú và biết vận dụng từ ngữ đã học trong giao tiếp.. Tạo sự hứng thú say mê học tập của học sinh..

Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành nhìn từ góc độ khác nhau

www.academia.edu

Cỏch nhỡn nhận của cỏc giảng viờn trọng là khụng được coi tiếng Anh chuyờn chuyờn mụn ngành là một lĩnh vực phỏt triển tỏch biệt với Số đụng giảng viờn chuyờn mụn đều cú giảng dạy tiếng Anh. Theo nhỡn nhận chuyển đổi trong lĩnh vực giảng dạy tiếng của họ dạy tiếng Anh chuyờn ngành chớnh là Anh theo đường hướng giao tiếp trong dạy dạy mụn chuyờn ngành bằng tiếng Anh.

046 - LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

www.scribd.com

CLO6 Mini test 1 (30’)6 Các hoạt động mang LT: 1.0 Vận dụng đúng các CLO1 tính giao tiếp và TH: 2.0 kiến thức về lý luận và CLO2 cách dạy một bài phương pháp giảng CLO3 luyện nói Tiếng Anh dạy Tiếng Anh vào CLO4 việc dạy nói Tiếng CLO5 Teaching speaking Anh theo đường CLO6 hướng giao tiếp.7 Những nguyên tắc và LT: 1.0 Vận dụng đúng các CLO1 cách dạy một bài đọc TH: 2.0 kiến thức về lý luận và CLO2 hiểu Tiếng Anh phương pháp giảng CLO3 dạy Tiếng Anh vào CLO4 Teaching reading việc dạy kỹ năng đọc CLO5

VẤN ĐỀ TIẾNG ANH CHUẨN VÀ TIẾNG ANH QUỐC TẾ NHỮNG HÀM Ý CHO VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH Ở VIỆT NAM

www.academia.edu

Chúng tôi có thể tìm những loại tài liệu để giảng dạy các loại tiếng Anh này ở đâu? Một số lớn giáo viên cho rằng việc kiểm tra, thi cử cũng có tác động không nhỏ lên việc giảng dạy của họ.

Phản hồi của sinh viên về việc giáo viên sử dụng tiếng Việt khi giảng dạy tiếng Anh tại Đại học Cần Thơ

tailieu.vn

Nghiên cứu cũng thu được những đề xuất thiết thực của sinh viên về mức độ sử dụng tiếng Việt trong các lớp học tiếng Anh đối với từng môn và ngành học cụ thể.. Theo khuynh hướng cải tiến không ngừng của của việc giảng dạy ngoại ngữ cùng sự xuất hiện hàng loạt phương pháp giảng dạy mới, việc sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ trong lớp học tiếng Anh ngày càng không được ủng hộ.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giảng dạy môn tiếng Anh ở các trường Trung học cơ sở tại huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long

tailieu.vn

Hoạt động giảng dạy môn tiếng Anh. Quản lý hoạt động giảng dạy môn Tiếng Anh 1.2.2.1. Quản lý hoạt động giảng dạy môn tiếng Anh. Đối tượng quản lý là hoạt động giảng dạy tiếng Anh ở các trường THCS.. Hoạt động giảng dạy môn tiếng Anh ở trường trung học cơ sở 1.3.1. Mục tiêu giảng dạy môn tiếng Anh ở trường trung học cơ sở. Hình thức, phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh ở trường trung học cơ sở. Hình thức tổ chức giảng dạy môn tiếng Anh. Phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh.

GIẢNG DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI NÓI TIẾNG ANH BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP

www.academia.edu

Việt qua ngữ cảnh. 109 - Giảng dạy tiếng việt cho người nước ngoài nói tiếng Anh bằng phương pháp giao tiếp 12, Giao tiếp tiếng Việt qua ngữ cảnh. 110 - Giảng dạy tiếng việt cho người nước ngoài nói tiếng Anh bằng phương pháp giao tiếp 14, Giao tiếp trực tiếp. 111 - Giảng dạy tiếng việt cho người nước ngoài nói tiếng Anh bằng phương pháp giao tiếp 16, Giao tiếp trên lớp. 112 - Giảng dạy tiếng việt cho người nước ngoài nói tiếng Anh bằng phương pháp giao tiếp 18, Lễ bế giảng khóa học. 113 - Giảng

Giảng dạy tiếng Anh theo học chế tín chỉ: Nhìn từ góc độ hậu cấu trúc luận

tailieu.vn

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ:. Giống như các môn học khác, môn tiếng Anh đã trải qua năm năm đào tạo theo học chế tín chỉ. Bài tham luận này sẽ đề cập đến mối liên hệ giữa tư tưởng Cấu trúc luận (Structuralism) và Hậu cấu trúc luận (Post-Structuralism) trong ngôn ngữ và việc giảng dạy ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng.

Dạy ngữ pháp tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp

tailieu.vn

Do vậy, các chuyên gia giáo dục và các nhà sư phạm ngày càng quan tâm đến việc dạy và học tiếng Anh ở các nhà trường. Phương pháp giảng dạy tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục đã có rất nhiều sự đổi mới tích cực trong thời gian qua, trong đó phải nói đến việc dạy học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp (Communicative Language Teaching), nghĩa là dạy ngôn ngữ là để giao tiếp, năng lực giao tiếp của người học phải là đích của giảng dạy. Mục đích học tiếng Anh là để giao tiếp.