Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "giáo án tâm lý học đường lớp 2 chủ đề hay phá phách đồ của người khác"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
CHỦ ĐỀ 7: HAY PHÁ PHÁCH ĐỒ CỦA NGƯỜI KHÁC I. GV yêu cầu HS đọc câu 1. Hãy quan sát hình minh họa và mô tả một số biểu hiện của việc hay phá phách đồ của người khác.. GV yêu cầu HS thực hiện GV nhận xét. GV rút ra kết luận: Biểu hiện của việc hay phá phách đồ của người khác thường là: đập phá đồ chơi chung, vứt đồ của người khác, bắt nạt, gây gỗ, dọa nạt,…... HS đọc. HS lắng nghe HS thực hiện HS lắng nghe HS lắng nghe.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo án tâm lý học đường lớp 1: Bài 6 CHỦ ĐỀ 6: HAY LA HÉT I.MỤC TIÊU:. Nhận biết được la hét là một hành vi không tốt, cần điều chỉnh hành vi khi có những tình huống khi muốn gây chú ý cho người khác hoặc khiến bản thân cảm thấy không hài lòng. Hiểu trong một số trường hợp việc la hét có thể khiến những người xung quanh không thiện cảm, tức giận hay thậm chí xa lánh mình. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. GV nhận xét đánh giá . Hoạt động 1: Quan sát.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
GV nhận xét tiết học-dặn dò. HS lắng nghe HS thực hiện HS lắng nghe. Thực hành tâm lý học đường lớp 2 CHỦ ĐỀ 8: BẮT NẠT Ở TRƯỜNG I. GV yêu cầu HS đọc câu 3. Hãy quan sát hình minh họa và tìm hiểu về cách ứng xử khi em bị bắt nạt hoặc chứng kiến hành vi bắt nạt.. Tìm hiểu những dấu hiệu có thể dẫn đến hiện tượng bắt nạt để có cách xử lí khi thấy những dấu hiệu đó.. Không cổ súy hay tham gia bắt nạt người khác..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo án tâm lý học đường lớp 1: Bài 8 CHỦ ĐỀ 8: QUẤY RỐI Ở TRƯỜNG I. Biết được những hành vi quấy rối ở trường là: giật tóc,cấu véo,hù dọa bạn.... Quấy rối ở trường là biểu hiện của bạo lực học đường,khiến cho môi trường học tập bị ảnh hưởng,các em cảm thấy không an toàn khi đi học,..... Giới thiệu bài: Bài 8 – Quấy rối ở trường - GV nêu mục tiêu của tiết học:. -Hãy quan sát hình minh họa và trao đổi với bạn về biểu hiện,tác hại của hành vi quấy rối ở trường..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi GV yêu cầu học sinh trả lời. GV nhận xét. HS lắng nghe. HS thảo luận HS trả lời HS lắng nghe. Thực hành tâm lý học đường lớp 2 CHỦ ĐỀ 4: KHI CHA MẸ VẮNG NHÀ I. GV yêu cầu HS đọc câu 3a. 3/a)Hãy tìm hiểu những nguyên tắc an toàn khi cha mẹ vắng nhà.. Chủ động hoàn thành bài tập và công việc nhà được cha mẹ giao.. Không kể với bất kì ai là cha mẹ đang vắng nhà.. Gọi điện thoại cho cha mẹ hoặc các số điện thoại khẩn cấp khi gặp nguy hiểm..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
CHỦ ĐỀ 6: HAY CÁU GIẬN I. GV yêu cầu HS đọc câu 1. Đánh dấu vào những hình mô tả tâm trạng hay cáu giận.. GV yêu cầu HS thực hiện. GV yêu cầu Hs đọc câu 2. 2/ Hãy tìm hiểu một số nguyên nhân dẫn đến việc hay cáu giận.. Yêu cầu không được đáp ứng.. GV yêu cầu học sinh trả lời GV nhận xét. GV rút ra kết luận: Hay cáu giận là một phản ứng của cá nhân khi không hài lòng. Những người hay cáu giận thường không tham gia vào các hoạt động tập thể và ít giao lưu với người khác..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
CHỦ ĐỀ 5: BỊ BẠN TRONG LỚP CHÊ CƯỜI I. GV yêu cầu HS đọc câu 1a. HS đọc. GV yêu cầu HS thực hiện GV nhận xét. b/ Đánh dấu vào những tình huống bị bạn trong lớp chê cười mà em từng chứng kiến.. GV yêu cầu HS đọc. GV hướng dẫn học sinh thực hiện.. GV nhận xét. GV rút ra kết luận: Chê cười người khác là hành vi không tốt vì nó khiến cho người bị chê buồn tủi và tự ti.. GV yêu cầu HS nhắc lại HĐ 2: Nhận biết. GV yêu cầu Hs đọc câu 2. HS lắng nghe HS làm. HS lắng nghe.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 2: TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT CỦA NGƯỜI KHÁC I.Mục tiêu: Giúp học sinh:. Biết được một số biểu hiện củ việc không tôn trọng sự khác biệt của người khác - Biết được sự cần thiết phải tôn trọng sự khác biệt của người khác. Học cách tôn trọng sự khác biệt của người khác - Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống II. Gv nhận xét.. Giới thiệu bài: Bài – Tôn trọng sự khác biệt của người khác. Hãy quan sát hình minh họa và mô tả một số biểu hiện củ việc không tôn trọng sự khác biệt của người khác.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tâm lí học đường (tiết 2). Chủ đề 2 Bài: HÀNH VI VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG. HS hiểu hành vi văn hóa học đường là những hành vi ứng xử đúng mực, phù hợp với chuẩn mực đạo đức của nhà trượng.. hòa đồng với bạn bè là một biện pháp giúp em rèn luyện hành vi văn hóa học đường.. Giáo dục HS ứng xử có văn hóa trong học đường.. Đồ dùng dạy học: SGK Tâm lí học đường lớp 5.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Quan sát..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
CHỦ ĐỀ 2: GIỮ LỜI HỨA I. GV yêu cầu HS đọc câu 1. 1/ Đánh dấu vào những hành vi em từng thực hiện. HS đọc. GV hướng dẫn học sinh thực hiện GV nhận xét. GV yêu cầu Hs đọc câu 2. 2/ Đánh dấu vào những việc em cho là cần thiết để giữ lời hứa.. Em chỉ hứa khi thấy có thể thực hiện được.. Em chủ động thực hiện lời hứa trước khi được nhắc nhở.. Trong quá trình thực hiện lời hứa, nếu có khó khăn gì, em phải nói ra để mọi người cùng nhau tìm giải pháp..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
CHỦ ĐỀ 3: MẤT TẬP TRUNG TRONG GIỜ HỌC I. GV yêu cầu HS đọc câu 1. 1/ Đánh dấu vào những tình huống mất tập trung trong giờ học mà em từng mắc phải.. HS đọc. GV hướng dẫn học sinh thực hiện.. GV yêu cầu Hs đọc câu 2. 2/ Hãy quan sát hình minh họa để tìm hiểu một số nguyên nhân dẫn đến việc mất tập trung trong giờ học.. Mất tập trung trong giờ học do không đủ sức khỏe, đặc biệt khi mệt mỏi, đau ốm kéo dài.. Ăn uống không đủ chất và đúng bữa là nguyên nhân dẫn đến mất tập trung trong giờ học..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 6: THỜ Ơ, NGẠI GIAO TIẾP VỚI MỌI NGƢỜI I.Mục tiêu: Giúp học sinh:. Biết được những biểu hiện của việc rụt rè, ngại giao tiếp thường là: xấu hổ,ít nói, thiếu tự tin, run rẩy,lo lắng, đổ mồ hôi, nói lắp bắp,...khi phải nói chuyện với người khác hoặc trước đám đông.. Rèn luyện bản thân mạnh dạn trong giao tiếp.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu bài: Bài 6 – thờ ơ, ngại giao tiếp với mọi người.. Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa trong SGK..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu không thực hiện yêu cầu của người lớn , em hãy giải thích rõ ràng bằng những lời lẽ thuyết phục, chân thành.. Ứng xử khi thấy bạn có hành vi chống đối người lớn thì em sẽ làm gì?. Không hưởng ứng hay hùa theo bạn để chống đối người lớn. Thống nhất với bạn về cách giao tiếp và giải quyêt vấn đề th hướng bình tĩnh, ắng nghe khi thấy có định chống đối người lớn..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
HĐ Cá nhân: Rèn luyện tính kiên trì trong học tập thông qua việc ghi chép. Hoạt động cá nhân - HS đọc sách tài liệu. Hoạt động nhóm. GV quan sát HD học sinh thảo luận về tính kiên trì trong học tập. Một số cách rèn luyện tính kiên trì trong học tập. BÀI 2: TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT CỦA NGƢỜI KHÁC I.Mục tiêu: Giúp học sinh:. Biết được một số biểu hiện củ việc không tôn trọng sự khác biệt của người khác - Biết được sự cần thiết phải tôn trọng sự khác biệt của người khác.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Chủ đề 7 Bài 7: DỄ BỊ KÍCH ĐỘNG. HS nhận biết được những biểu hiện của người dẽ bị kích động là khó kiềm chế cảm xúc, dễ nổi nóng, dẽ cáu dận, thậm chí dọa nạt, gây gổ, đập phá. HS biết cách kiềm chế xúc động, bình tĩnh xử lí khi gặp tình huống bị kích động.. Giáo dục HS Khi bị kích động không đập phá đồ đạc, đánh bạn, khóc lóc,…. Các hoạt động dạy học cơ bản. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Quan sát..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Chủ đề 5 Bài 5: BỊ CHA MẸ HIỂU LẦM I. HS biết nguyên nhân làm cha mẹ hiểu lầm.. Học sinh biết cách ứng xử, xử lí khi bị cha mẹ hiểu lầm.. Phải lắng nghe cha mẹ và nói ra suy nghĩ của mình cho cha mẹ biết.. Hoạt động 1: Quan sát.. H.Tâm trạng và phản ứng của người khi cha mẹ hiểu lầm như thế nào?. GV: Khi bị hiểu lầm có tâm trạng buồn chán, cảm thấy bị tổn thương, bỏ ăn,. Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến cha mẹ hiểu lầm, em đã có khi nào bị cha mẹ hiểu lầm chưa?.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Các tổ khác nhận xét, bình chọn. HS nêu các việc em đã làm để có nhiều người bạn tốt
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
HS thực hiện. đã tự thực hiện và cảm nhận của mình sau khi hoàn thành những công việc đó.. GV yêu cầu HS đọc hoạt động 2. HS lắng nghe HS đọc
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
CHỦ ĐỀ 5: KHI EM MẮC LỖI I.MỤC TIÊU:. Nhận biết được các hành vi, việc làm có lỗi, hiểu được tâm trạng và cảm xúc khi mắc lỗi. Biết cách ứng xử đúng khi mắc lỗi II. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ:. Yêu cầu học sinh trả lới câu hỏi:. Hoạt động 1: Quan sát tranh. HS trả lời – HS nhận xét bổ sung. Đó là nhũng hành vi không đúng không nên làm điều đó làm cho bản thân bị mắc lỗi. Hoạt động 2: Nhận biết.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 3: KHÔNG HỨNG THÚ HỌC TẬP I. Biết được một số nguyên nhân của việc không hứng thú học tập.. Rèn luyện bản thân niềm tin và hứng thú trong học tập.. Giới thiệu bài: Bài 3 – Không hứng thú học tập Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa trong SGK.. Hãy quan sát hình minh họa và mô tả một số biểu hiện của việc không hứng thú học tập. Không hứng thú học tập là nghịch phá, gây rối trong tiết tự học, không lo lắng dù là điểm kém, không ôn bài học bài ở nhà, thiếu tập trung....