Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "Lý luận và phương pháp thể thao trẻ"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn và kết quả phỏng vấn về mức độ cần thiết và tính khả thi tác giả đề xuất 05 biện pháp nâng cao kỹ năng làm việc nhĩm trong học tập mơn Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học TDTT Bắc Ninh.. Từ khĩa: Kỹ năng làm việc nhĩm, học tập mơn Lý luận và phương pháp GDTC, sinh viên..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN. Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương tam giác đồng dạng toán lớp 8 ở trường trung học cơ sở.. Nguyễn Thị Thanh Bình. Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông – chủ đề phương trình.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 130 đvht. 1 Lý luận và phương pháp Giáo dục Thể chất 4 PPGDTC-CN . 2 Lý luận và phương pháp thể thao trường học 4 PPTTTH-CN Lý luận và phương pháp huấn luyện thể thao 2 PPHLTT-CN . 4 Tâm lý học Thể dục thể thao 2 TLTDTT-CN Giáo dục học Thể dục thể thao 2 GDTDTT-CN-. 6 Lịch sử Thể dục thể thao và Lịch sử ÔLimpíc 2 LSTDTT-CN Quản lý Thể dục thể thao 3 QLTDTT-CN-. 8 Vệ sinh Thể dục thể thao 3 VSTDTT-CN Sinh lý Thể dục thể thao 5 SLTDTT-CN Y học Thể dục thể thao 4 YHTDTT-CN
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG DẠY HÁT TIẾNG ANH TẠI TRUNG TÂM ÂM NHẠC HARMONY MUSIC - THÀNH PHỐ HÀ NỘI 1.1. Phương pháp dạy học. Phương pháp dạy hát tiếng Anh. Phương pháp dạy học hát tiếng Anh là một chuỗi những hành động có mục đính của GV nhằm tổ chức các hoạt động nhận thức và thực hành cho học sinh để hình thành các kĩ năng ca hát bài hát tiếng Anh về kỹ thuật hát, cách phát âm theo chuẩn tiếng Anh.. Phương pháp dạy học hát tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy việc học, dạy tự học thông qua toàn bộ quá trình dạy học Các nhà Tâm lý học đã chứng minh rằng năng lực của mỗi cá nhân được hìnhthành và phát triển chủ yếu trong quá trình hoạt động và giao lưu của con người. Từ định hướng học tập trong hoạt động và bằng hoạt động, phân tích cácthành phần của hoạt động về mặt lý luận và thực tiễn, từ đó rút ra các thành tố cơsở của phương pháp dạy học.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực hành: Hiểu và vận dụng được các bài tập thể dục cơ bản và điền kinh để từ đó rèn luyện, nâng cao sức khoẻ và khả năng hoạt động thể lực trong tập luyện giáo dục thể chất và thể thao.. Hiểu và vận dụng kiến thức lý luận vào quá trình tập luyện. Đối với các môn thực hành sinh viên cần có sự yêu thích, tự giác tích cực tập luyện coi đó là phương tiện để rèn luyện kỹ năng và thể lực.. Bài 3: Vệ sinh tập luyện TDTT và các nguyên tắc về phương pháp tập luyện ( 2 tiết.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khĩa của học sinh trung học phổ thơng các huyện miền núi tỉnh Bình Định. Thực trạng và đề xuất biện pháp nâng cao kỹ năng làm việc nhĩm trong học tập mơn Lý luận và Phương pháp Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh. Nguyên nhân những sai lầm thường mắc trong giảng dạy kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho sinh viên chuyên ngành Điền kinh Ngành Huấn luyện thể thao Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nội dung môn Phƣơng pháp hƣớng dẫn trẻ mầm non hoạt động tạo hình. Đánh giá chất lƣợng dạy học môn Phƣơng pháp hƣớng dẫn trẻ mầm non hoạt động tạo hình. Đổi mới phƣơng pháp dạy học ở các hoạt động tạo hình. Đƣa các dạng hoạt động tạo hình mới vào nội dung dạy học. mầm non hoạt động Tạo hình tại trường trung cấp sư phạm Mẫu giáo – Nhà trẻ Hà Nội” làm luận văn cao học chuyên ngành Lý luận và phƣơng pháp dạy học môn Mỹ thuật..
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Thông tin chung của học phần 1.1 Mã học phần Tên học phần: Lý luận & Phương pháp giảng dạy 2 1.3. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Anh 1.4. Tên tiếng Anh: Methodology 2 - Theory & Practice 1.5. Các giảng viên phụ trách học phần - Giảng viên phụ trách chính: Ths. Châu Thị Lệ Yến - Danh sách giảng viên cùng giảng dạy: 1.8. Điều kiện tham gia học phần Sinh viên chuyên ngành sư phạm - Học phần tiên quyết: Lý luận & phương pháp giảng dạy 1 - Học phần học trước: Lý luận & phương pháp giảng dạy 1 1.9.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Ở những người thường xuyên tập luyện thể dục thể thao huyết áp động mạch có xu hướng giảm, giảm huyết áp là biểu hiện của phản ứng thích nghi sinh lý mà nguyên nhân là do giảm sức cản ngoại biên do tăng cường tính đàn hồi của thành mạch. Như vậy, tập luyện thể dục thể thao là một phương pháp hữu hiệu để chữa trị bệnh cao huyết áp. Tập luyện thể dục thể thao thường xuyên có thể kìm hãm và làm thuyên giảm sự phát triển của xơ vữa động mạch ở những bệnh nhân mạch vành.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bàn luận kết quả thực nghiệm ứng dụng nhóm phương pháp dạy học bóng bàn cho sinh viên chuyên ngành nhóm thực nghiệm Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh.. nội dung và phương pháp dạy học. Trần Thị Hồng Việt Ứng dụng nhóm phương pháp dạy học Bóng bàn cho sinh viên phổ tu trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Nhóm phương pháp dạy học lí thuyết 1
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN NGÂN HÀNG. Thơng qua các phương pháp nghiên cứu cơ bản, căn cứ cơ sở lý luận và thực tiễn, đề tài đã lựa chọn và xây dựng được 4 giải pháp với những chỉ dẫn cụ thể để phát triển TDTT ngoại khĩa cho sinh viên Học viện Ngân hàng và đưa vào ứng dụng trong thực tiễn đã mang lại kết quả khả thi.. Từ khĩa: Giải pháp, TDTT ngoại khĩa, Học viện Ngân hàng.. *ThS, Khoa Lý luận chính trị - Học viện Ngân hàng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguồn nhân lực thể thao là một bộ phận của nguồn nhân lực quốc gia.. Trong số các trường đại học đó, trường đại học thể dục thể thao I có vai trò và vị trí quan trọng nhất, đã đang và sẽ đào tạo ra nguồn nhân lực thể thao đông đảo, đủ các loại hình thiết yếu.. Tuy vậy nguồn nhân lực thể thao do Trường Đại học Thể dục thể thao I đào tạo ra cũng còn những hạn chế nhất định chủ yếu là về chất lượng do việc dạy và học chậm đổi mới về chương trình, nội dung môn học và phương pháp giảng dạy.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Dưới đây là một trongnhững mẫu giày siêu nhân cho bé trai đang hot.Giày thể thao cho bé gái có đènGiày có đèn vừa ấm vừa xinh, bé như nàng công chúa với đôi giày hồng Hello Kitty đáng yêu củaCừuGiày thể thao trẻ em siêu chấtGiày thể thao cho bé nhà Cừu vô cùng đa dạng về kiểu dáng, mẫu mã.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Dành nguồn lực thích đáng để hình thành hệ thống đào tạo tài năng thể thao với đội ngũ kế cận dồi dào và có chất lượng, làm tiền đề cho bước phát triển đột phá về thành tích trong một số môn thể thao. triển khai nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn tổ chức, quản lý, cơ chế hoạt động TDTT trong điều kiện mới đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ Y học thể thao phục vụ tuyển chọn đào tạo VĐV. quan tâm công tác thông tin khoa học và chuyển giao khoa học công nghệ TDTT…, có quy hoạch
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu chung Mục tiêu chung của đề tài là trên cơ sở đánh giá thực trạng và các yếu tố ảnhhưởng đến quản lý chi NSNN cho thể thao tại Sở VH-TT-DL tỉnh Bắc Ninh trong thờigian vừa qua, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm làm tốt công tác quản lý chi NSNNcho thể thao trong thời gian tới.1.3.2. Mục tiêu cụ thể - Góp phần hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý chi NSNN tronglĩnh vực thể thao. Lý luận chung về quản lý chi ngân sách nhà nước cho thể thao2.1.1.1.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ khĩa: Tính tích cực, học tập, Tâm lý học, thể dục thể thao, sinh viên, đại học sư phạm.. *ThS, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội. Việc hình thành hứng thú học tập, đặc biệt là hứng thú học tập mơn Tâm lý học TDTT, là cơ sở để sinh viên (SV. những thầy cơ giáo tương lai cĩ thái độ và phương pháp giáo dục phù hợp đặc điểm tâm lý, sinh lý của học sinh, trau dồi phương pháp giảng dạy giúp các em vận dụng linh hoạt vào giảng dạy các mơn chuyên ngành..
000000271902-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn với đề tài “Giải pháp đào tạo và phát triển đội ngũ huấn luyện viên các môn thể thao trong thời kỳ hội nhập” được xây dựng trên cơ sở lý luận và thực tiễn hoạt động thể dục, thể thao và vai trò của huấn luyện viên các môn thể thao với mong muốn góp phần đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác đào tạo và phát triển đội ngũ huấn luyện viên các môn thể thao.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp sử dụng “trò chơi”.. Phương pháp thi đua khen thưởng các thành tích trong thể dục thể thao…. Nội dung nghiên cứu. Trong môn thể dục, để có một tiết học đạt kết quả cao, tạo cho các em niềm say mê, hứng thú trong học tập, tập luyện, nắm vững được nội dung bài học, không cần ghi lý thuyết, thực hiện động tác một cách chính xác, hoàn hảo không có dấu hiệu mệt mỏi, chán nản tập luyện cho có, cho xong, phải đảm bảo tốt chất lượng môn học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH TẠI CÔNG TY THỂ DỤC THỂ THAO HOÀN HẢO. CHƯƠNG 2 - CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA DOANH NGHIỆP. 2.1 Cơ sở lý luận về cạnh tranh. 2.1.1 Khái niệm cạnh tranh. 2.1.3 Năng lực cạnh tranh. 2.1.4 Lợi thế cạnh tranh. 2.1.5 Các chiến lược cạnh tranh. 2.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp. 2.3 Các phương pháp xác định năng lực cạnh tranh và lợi thế cạnh tranh.