Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Quản lí khoa học thể dục thể thao"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUY TRÌNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ 3D TRONG GIẢNG DẠY KỸ THUẬT CƠ BẢN CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH BÓNG CHUYỀN, KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT. TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH. Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, chúng tơi đã xác định được cách thức sử dụng và ứng dụng cơng nghệ 3D trong giảng dạy kỹ thuật cơ bản cho sinh viên chuyên ngành Bĩng chuyền, Khoa Giáo dục thể chất (GDTC), Trường Đại học Thể dục thể thao (TDTT) Bắc Ninh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Đẩy mạnh các hoạt động thể dục thể thao cả về quy mô và chất lượng.. Chẳng hạn các trường Đại học Thể dục thể thao II (Thành phố Hồ Chí Minh), Trường Đại học Thể dục thể. Các trường Đại học Sư phạm thể dục thể thao I (Hà Tây) và các khoa Giáo dục thể chất của các trường đại học sư phạm, cao đẳng sư phạm trong cả nước đào tạo ra loại hình nguồn nhân lực công tác TDTT học đường.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để tạo được hiệu quả, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ với sự hỗ trợ, phối hợp từ phía Ban giám đốc, Phịng đào tạo, Viện Nghiên cứu khoa học, Phịng quản trị, Trung tâm hỗ trợ đào tạo, Bộ mơn GDTC để phát triển TDTT ngoại khĩa cho sinh viên.. Trần Kim Cương (2008) “Thực trạng tập luyện thể dục thể thao ngoại khĩa trong các trường học tỉnh Ninh Bình”, Tạp chí Khoa học thể thao (6), Viện Khoa học thể dục thể thao, Hà Nội, tr 56-60..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ kết quả khảo sát cho thấy lĩnh vực nghiên cứu của các nhà khoa học tập trung ở lĩnh vực giáo dục thể chất (76%) và huấn luyện thể thao (72. lĩnh vực quản lý thể thao và y sinh học thể thao có tỷ lệ nghiên cứu trung bình (50% và 45. lĩnh vực tâm lý và kinh tế thể thao có tỷ lệ nghiên cứu it hơn với tỷ lệ 18% và 15%.. Đề tài tiến hành thống kê các chỉ số có liên quan đến vấn đề nghiên cứu. Kết quả được trình bày từ bảng 5 đến bảng 10.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mỗi ngành đào tạo cĩ ít nhất 1 nhĩm giảng dạy, nghiên cứu đảm bảo kết hợp chặt chẽ giữa đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao cơng nghệ (tiêu chuẩn 4, tiêu chí 2). Hiện nay, Nhà trường đang đào tạo 4 mã ngành hệ đại học (Giáo dục thể chất, Huấn luyện thể thao, Quản lý TDTT và Y học TDTT) và 2 mã ngành hệ sau đại học (Giáo dục thể chất và Huấn luyện thể thao). Các đề tài KH&CN cấp cơ sở đều được phân loại mã số theo các ngành học..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN HỌC TÂM LÝ HỌC THỂ DỤC THỂ THAO CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI. Từ kết quả nghiên cứu đề tài, bài báo tập trung phân tích thực trạng tính tích cực học tập mơn Tâm lý học TDTT của sinh viên Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội. Các nội dung đánh giá gồm: Nhận thức, thái độ, hành động, hứng thú và kết quả học tập mơn Tâm lý học TDTT của sinh viên..
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quy chế chi tiêu nội bộ hiện hành của Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh 18 2.1 Giới thiệu về trường đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh 18 2.1.1 Thông tin chung của nhà trường 18 2.1.2 Lịch sử phát triển, tóm tắt thành tích của trường 18 2.1.3 Nhiệm vụ và quyền hạn 20 2.1.4 Cơ cấu tổ chức của nhà trường 21 2.2 Quy chế chi tiêu nội bộ hiện hành của Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh 25 2.2.1 Mục đích 25 2.2.2. Phạm vi áp dụng và nguyên tắc quản lý 26 2.2.3.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đồn cán bộ Học viện Thể dục thể thao Vũ Hán sang thăm và làm việc tại Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh năm 2017
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học lí thuyết:. bóng bàn. sinh viên. sinh viên của các đơn vị. 6 Phù hợp với khả năng của sinh viên bóng bàn. Bàn luận xác định nhóm phương pháp dạy học bóng bàn cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh.. Bàn luận xác định nhóm phương pháp dạy học căn cứ vào trình độ của sinh viên chuyên ngành bóng bàn.. Ứng dụng nhóm phương pháp dạy học bóng bàn cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất Trường đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁ TRỊ ĐÀO TẠO THÀNH CÔNG TỐT ĐẸP KHÓA I - TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO TRUNG ƯƠNG. (NAY LÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH). *Nhà nghiên cứu Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Trường Trung cấp TDTT Trung ương, tiền thân của Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, đã đào tạo thành cơng tốt đẹp Khĩa trung cấp I, giá trị từ hiện thực rất trân trọng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
, khoa học, thể thao, tôn giáo (Nhà văn hoá, câu lạc bộ, Sở thể dục thể thao, Nhà thờ...).. 4) Thiết chế giao tiếp công cộng bao gồm tất cả các khuôn mẫu, hành vi tổ chức giao tiếp công cộng (lễ hội, đám cưới, tang lễ...)..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các môn thể thao như một biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội II, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Trường Đại học Thể dục Thể thao I.. Chương trình môn học Giáo dục Thể chất dành cho sinh viên khối không chuyên Thể dục Thể thao (Ban hành ngày
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giao lưu trực tuyến: Dinh dưỡng với thể dục thể thao. Tại sao tôi thường xuyên tập thể dục thể thao mà vẫn bị thừa cân?… Tất cả những thắc mắc trên sẽ được Bác sỹ Nguyễn Văn Phú - Trưởng khoa y học thể thao, Giảng viên Y học thể thao Liên đoàn Bóng đá châu Á - Bệnh viện Thể thao Việt Nam giải đáp trong buổi Giao lưu trực tuyến đã diễn ra từ 9h00 -11h00 ngày trên báo điện tử thethaovietnam.com.vn.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Khi tham gia thể dục thể thao bạn phải có tính kỉ luật cao hơn, có tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tác phong nhanh nhẹn… Chính vì vậy, tham gia tập luyện thể dục thể thao thường xuyên, có kế hoạch sẽ giúp bạn có một nếp sống lành mạnh, vui tươi, học tập và làm việc khoa học. Các hoạt động thông thường của con người thường dựa vào hệ vận động.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trần Kim Cương (2008), “Thực trạng tập luyện thể thao ngoại khóa trong các trường học tỉnh Ninh Bình”, Tạp chí Khoa học thể thao (6), Viện Khoa học thể thao, Hà Nội, tr.56 - 60.. Nguyễn Quang Huy (2010), “Thực trạng hoạt động TDTT ngoại khóa của học viên quân sự Học viện Kỹ thuật quân sự”, Tuyển tập nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất, y tế trường học (lần V), Nxb TDTT, Hà Nội, tr.161 - 165.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Là lĩnh vực khoa học tơm lỦ chuyên ngƠnh, chuyên nghiên cứu các qui luật ho t đ ng tơm lỦ cá nhơn vận đ ng viên vƠ tập thể đ i thể thao trong điều ki n tập luy n vƠ thi đấu.. Tơm lỦ học thể thao yêu cầu đặc thù tơm lỦ c a lo i hình ho t đ ng thể thao và các môn thể thao thi đấu.. Những tri thức về ho t đ ng thể thao.. C s tơm lỦ c a ho t đ ng gi ng d y vƠ huấn luy n vận đ ng viên thể thao.. Ph ng pháp nghiên cứu s n phẩm ho t đ ng d. đ m b o ho t đ ng TDTT có hi u qu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 130 đvht. 1 Lý luận và phương pháp Giáo dục Thể chất 4 PPGDTC-CN . 2 Lý luận và phương pháp thể thao trường học 4 PPTTTH-CN Lý luận và phương pháp huấn luyện thể thao 2 PPHLTT-CN . 4 Tâm lý học Thể dục thể thao 2 TLTDTT-CN Giáo dục học Thể dục thể thao 2 GDTDTT-CN-. 6 Lịch sử Thể dục thể thao và Lịch sử ÔLimpíc 2 LSTDTT-CN Quản lý Thể dục thể thao 3 QLTDTT-CN-. 8 Vệ sinh Thể dục thể thao 3 VSTDTT-CN Sinh lý Thể dục thể thao 5 SLTDTT-CN Y học Thể dục thể thao 4 YHTDTT-CN
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Triển khai nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn về tổ chức, quản lý, cơ chế hoạt động thể dục, thể thao trong điều kiện mới.. công nghệ, y học thể thao phục vụ tuyển chọn, đào tạo vận động viên và tập luyện thể dục, thể thao vì sức khỏe của nhân dân.. Quan tâm công tác thông tin khoa học và chuyển giao công nghệ thể dục, thể thao.. Đổi mới tổ chức, quản lý, nâng cao hiệu lực quản lý của Nhà nước, phát triển các tổ chức xã hội về thể dục thể thao.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, chất lượng của các kết quả đánh giá chương trình đào tạo phụ thuộc rất nhiều vào mô hình, phương pháp và các tiêu chí đánh giá mà cơ sở giáo dục lựa chọn. Bài viết đã sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu, phương pháp tọa đàm, phương pháp phỏng vấn và lựa chọn được 15 tiêu chuẩn và 61 tiêu chí đánh giá CTĐT cử nhân Quản lý Thể dục thể thao (TDTT) tại trường Đại học TDTT Đà Nẵng.. Từ khóa: Chương trình đào tạo, quản lý thể dục thể thao, tiêu chuẩn, tiêu chí..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động văn hoá thông tin và thể dục thể thao ở cơ . M ặc dù các hoạt động văn hoá và thể dục thể thao đ∙ . có chuyển biến tích cực phục vụ chính trị ở địa phơng, song đời sống văn hoá ư thể dục thể thao ở cơ sở còn nghèo nàn, còn thiếu sự quan tâm quản lí chặt chẽ sự phối hợp của hai ngành ở các cấp, nhất là ở các địa bàn nông thôn, miền núi, vùng cao..