Dạy học phân hóa chủ đề bất đẳng thức cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

- DẠY HỌC PHÂN HÓA CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
- Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học (bộ môn Toán) Mã số .
- Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội và các thầy cô giáo đang công tác dạy học tại trường đã nhiệt tình giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu đề tài..
- BĐT Bất đẳng thức.
- DHPH Dạy học phân hóa.
- GD – ĐT Giáo dục Đào tạo.
- HS Học sinh.
- HSG Học sinh giỏi.
- KHGD Khoa học giáo dục.
- PPDH Phương pháp dạy học.
- Error! Bookmark not defined..
- Dạy học phân hóa.
- Khái niệm dạy học phân hóa.
- Tư tưởng chủ đạo về dạy học phân hóa.
- Dạy học phân hóa nội tại.
- Quan điểm chung của dạy học phân hoá nội tạiError! Bookmark not defined..
- Các biện pháp dạy học phân hoá nội tại.
- Vai trò của dạy học phân hóa.
- Ưu điểm và những thách thức của dạy học phân hóa trong trường phổ thông.
- Mối quan hệ giữa dạy học phân hóa và các phương pháp dạy học khác Error!.
- Bookmark not defined..
- Quy trình tổ chức giờ học phân hóa.
- Kiểm tra bài cũ.
- Tổ chức dạy học phân hóa nội dung mới.
- Kiểm tra đánh giá trong dạy học phân hóa.
- Vai trò và những hình thức kiểm tra đánh giá Error! Bookmark not defined..
- Yêu cầu của việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Quy trình đánh giá.
- Phân bậc hoạt động trong dạy học môn Toán.
- Yêu cầu dạy học chủ đề bất đẳng thức.
- Các dạng bài tập về bất đẳng thức.
- Thực trạng và định hướng dạy học phân hoá môn Toán ở trường phổ thông.
- CHƢƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC PHÂN HÓA CHỦ ĐỀ.
- BẤT ĐẲNG THỨC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
- Xây dựng mục tiêu dạy học phân hóa chủ đề bất đẳng thức.
- Thiết kế hoạt động dạy – học phân bậc theo nhóm đối tượng.
- Tổ chức dạy học phân hóa trên lớp theo hướng phân hóa Error! Bookmark not defined..
- Sử dụng phương tiện dạy học trong DHPH.
- Đối sử cá biệt ngay trong những pha dạy học đồng loạtError! Bookmark not defined..
- Phân hóa sự giúp đỡ của giáo viên.
- Phân hóa nhiệm vụ học tập về nhà.
- Thiết kế nội dung câu hỏi và bài tập phân hóa chủ đề BĐT Toán 10 THPT.
- Đặc điểm bài tập trong dạy học phân hóa.
- Hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học chủ đề bất đẳng thức lớp 10 THPT.
- Xây dựng nội dung kiểm tra đánh giá phân hóa chủ đề bất đẳng thức.
- Phân hóa trong việc kiểm tra, đánh giá học sinh.
- Ví dụ một số đề kiểm tra.
- Tổ chư ́ c và nô ̣i dung thực nghiê ̣m.
- Thống kê kết quả bài kiểm tra giữa lớp thực nghiệm sư phạm và lớp đối chứng.
- Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm.
- Bảng 1.1:Các yêu cầu dạy học chủ đề bất đẳng thức.
- Bảng 1.2:Các tính chất cơ bản của bất đẳng thức.
- Bảng 1.3: Kết quả điều tra từ giáo viên...26.
- Bảng 1.4: Kết quả điều tra từ học sinh...27.
- Bảng 1.5: Tầm quan trọng của đổi mới PPDH môn Toán ở trường THPT hiện nay...28.
- Bảng 2.1:Các bước trong một giờ học phân hóa.
- Bảng 3.1:Đặc điểm HS lớp đối chứng – lớp thực nghiệm.
- Bảng 3.2:Kết quả kiểm tra của bài 15 phút.
- Bảng 3.2:Kết quả kiểm tra của bài 1 tiết.
- Biểu đồ 3.1:Tần suất kết quả bài kiểm tra 15 phút...79 Biểu đồ 3.2:Tần suất kết quả bài kiểm tra 1 tiết...80.
- Nâng cao chất lượng dạy học nói chung, chất lượng dạy học môn Toán nói riêng đang là một yêu cầu cấp bách đối với ngành Giáo dục nước ta hiện nay..
- Một trong những khâu then chốt để thực hiện yêu cầu này là đổi mới nội dung và phương pháp dạy học.
- Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã được chỉ rõ trong Luật Giáo dục Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo cho học sinh.
- Đổi mới phương pháp dạy học..
- Đổi mới việc kiểm tra đánh giá HS..
- Bô ̣ Giáo du ̣c và Đào ta ̣o (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình SGK lớp THPT môn toán học .
- Bô ̣ Giáo du ̣c và Đào ta ̣o (2007.
- Bô ̣ Giáo du ̣c và Đào ta ̣o (2010.
- Bô ̣ Giáo du ̣c và Đào ta ̣o – Hô ̣i toán ho ̣c Viê ̣t Nam Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ.
- Nguyễn Huy Đoan (2007), Bài tập Đại số 10 nâng cao.
- Nxb Giáo dục..
- Nguyễn Huy Đoan (2007), Bài tập Giải tích 12 nâng cao.
- Nguyễn Ba ́ Kim (2006), Phương pháp dạy học môn toán .
- Phan Tro ̣ng Ngo ̣ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường .
- Đại số và Giải tích 11 nâng cao .
- Trần Thu ́ c Trình (2003), Rèn luyện tư duy trong dạy học Toán