- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN DUNG DỊCH VÀ ĐIỆN HÓA Ở TRƢỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 1. - LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC. - Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số . - Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến các quý thầy cô giáo đã từng trực tiếp giảng dạy lớp Cao học khóa 8, 9 chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Hóa học Trường Đại học Giáo Dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội, nhờ đó mà tôi đã tích lũy được những kinh nghiệm vô cùng quý báu.. - BT Bài tập. - BTHH Bài tập hóa học. - BTHHĐC Bài tập Hóa học đại cương. - CBHH Cân bằng hóa học. - DH Dạy học. - GQVĐ Giải quyết vấn đề. - PP Phương pháp. - PPDH Phương pháp dạy học. - PTHH Phương trình hóa học. - Phương pháp nghiên cứu. - Năng lực và sự phát triển năng lực trong dạy học. - Khái niệm về năng lực. - Đặc điểm năng lực. - Cấu trúc của năng lực. - Một số năng lực chung cần phát triển cho sinh viên các trường ĐH, CĐ. - Năng lực giải quyết vấn đề. - Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề. - Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề. - Biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề. - Biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề. - Các phương pháp đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học viên. - Đổi mới PPDH ở ĐH nhằm chú trọng phát triển năng lực của SV. - Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện. - Bài tập hóa học. - Khái niệm bài tập hóa học. - Phân loại bài tập hóa học. - Xu hướng phát triển của bài tập hóa học. - Ý nghĩa bài tập hóa học. - Thực trạng bồi dƣỡng năng lực GQVĐ cho học viên trong dạy học Hóa học đại cƣơng ở TSQLQ1. - PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN DUNG DỊCH VÀ ĐIỆN HÓA Ở TSQLQ1. - Phân tích nội dung và cấu trúc học phần Hóa học đại cƣơng. - Nội dung cấu trúc học phần Hóa học đại cương. - Phương pháp dạy học phần dung dịch và điện hóa. - Một số đặc điểm cần lưu ý khi dạy học phần dung dịch và điện hóa. - Xây dựng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực GQVĐ cho học viên trong dạy học phần dung dịch và điện hóa. - Nguyên tắc xây dựng bài tập hóa học định hướng phát triển năng lực GQVĐ cho HV. - Quy trình xây dựng bài tập hóa học định hướng phát triển năng lực GQVĐ cho HV. - Hệ thống BTHH phát triển năng lực GQVĐ cho HV trong dạy học phần. - Nguyên tắc sắp xếp hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề. - Hệ thống bài tập vận dụng kiến thức phần dung dịch và điện hóa định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề. - Hệ thống bài tập giải quyết vấn đề. - Một số biện pháp sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dung dịch và điện hóa nhằm phát triển năng lực GQVĐ cho học viên. - Phương hướng chung về việc sử dụng BTHH để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học viên. - Thiết kế một số giáo án trong phần dung dịch và điện hóa để phát triển năng lực GQVĐ cho học viên. - Kết quả đánh giá sự phát triển năng lực giải quyết vấn đề của GV và tự đánh giá của HV. - Bảng mô tả năng lực và các mức độ thể hiện của năng lực GQVĐ ...13. - Cấu trúc nội dung chương trình Hóa học đại cương. - Kết quả đánh giá qua bảng kiểm năng lực GQVĐ. - Bảng 3.10. - Bảng 3.11. - Bảng 3.12. - Bảng 3.13. - Bảng 3.14. - Các thành tố cấu thành năng lực. - Cấu trúc chung của năng lực. - Đánh giá tầm quan trọng của việc phát triển năng lực GQVĐ. - Tiết học bồi dưỡng phát triển năng lực GQVĐ. - Tỉ lệ % mức độ sử dụng các phương pháp dạy học. - Những khó khăn khi dạy học phát triển năng lực GQVĐ. - Thái độ của HV trong giờ học Hóa học đại cương. - Vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống. - Lê Khánh Bằng (1993), Tổ chức quá trình dạy học đại học, viện nghiên cứu đại học và GDCN.. - Bộ Giáo dục- Đào tạo (2005), Đổi mới phương pháp dạy học trong các trường đại học, cao đẳng. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường THPT. - Môn Hóa học (lưu hành nội bộ). - Bộ Giáo dục và Đào tạo – Dự án Việt Bỉ (2010), Dạy và học tích cực. - Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học. - Bộ Giáo dục và Đào tạo – Dự án Việt Bỉ (2010), Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. - Bộ Giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo dục Trung học Hội nghị tập huấn phương pháp dạy học hóa học phổ thông". - Bộ Giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo dục Trung học (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục trung học phổ thông môn Hóa học . - Nguyễn Hải Châu, Vũ Anh Tuấn, Đào Thu Nga, Nguyễn Thị Hồng Thúy (2007), Giới thiệu Giáo án Hóa học 11. - Nguyễn Cƣơng (1976), Cách tạo tình huống có vấn đề trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thông, Nghiên cứu Giáo dục.. - Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông và Đại học. - Nxb Giáo dục Việt Nam.. - Lý luận dạy học hóa học, Tập 2 ĐHSP Hà Nội.. - Vũ Cao Đàm (2007), Giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (Tái bản lần thứ 4), Nxb Giáo dục Việt Nam.. - Dƣơng Văn Đảm (2006), Hóa học quanh ta. - Vũ Đăng Độ (2009), Cơ sở lí thuyết các quá trình hóa học, NXB Giáo dục 18. - Vũ Đăng Độ (chủ biên), Trịnh Ngọc Châu, Nguyễn Văn Nội (2006), Bài tập cơ sở lý thuyết các quá trình hóa học, Nxb Giáo dục.. - Phạm Minh Hạc (2010), Một số vấn đề giáo dục Việt Nam đầu thế kỷ XXI, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Nguyễn Kế Hào (1994), Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, Nghiên cứu Giáo dục.. - Đặng Vũ Hoạt (chủ biên), Hà Thị Đức (2004), Lý luận dạy học đại học. - Nguyễn Văn Hộ (2002), Lý luận dạy học, Nxb Giáo dục.. - Nguyễn Kỳ (1995), Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm trung tâm, Nxb Giáo dục Hà Nội.. - Lê Văn Năm (2001), Sử dụng dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương trình hóa đại cương và hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội.. - Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và các phương pháp dạy học trong nhà trường, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội. - Lê Đức Ngọc (2005), Giáo dục đại học phương pháp dạy và học. - đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.. - Lê Mậu Quyền (2006), Hóa học đại cương, NXB Giáo dục.. - Luật giáo dục 2005.. - Nguyễn Thị Sửu, Lê Văn Năm (2009), Phương pháp dạy học hóa học – Học phần phương pháp dạy học hóa học 2. - Lâm Ngọc Thiềm (chủ biên), Trần Hiệp Hải (1998), Bài tập hóa học đại cương, Nxb Giáo dục.. - Nguyễn Xuân Trƣờng (2006), Sử dụng bài tập trong dạy học hóa học ở trường phổ thông, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.. - NXB Giáo dục Mátxcơva (bản tiếng Nga).