- GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊN THCS HUYỆN NẬM PỒ. - Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. - Động lực và tạo động lực lao động cho giáo viên THCS. - Tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS. - Các học thuyết cơ bản về tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS. - Nội dung tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS. - Xác định nhu cầu của giáo viên THCS. - Tạo động lực cho giáo viên bằng khuyến khích vật chất. - Các yếu tố ảnh hưởng đến tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS. - Chương 2: THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NẬM PỒ TỈNH ĐIỆN BIÊN. - Đặc điểm về đội ngũ giáo viên các trường THCS tại các trường THCS trên địa bàn huyện Nậm Pồ. - Thực trạng xác định nhu cầu của đội ngũ giáo viên. - Phân tích ảnh hưởng của các nhân tố đến tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS tại huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. - Đánh giá chung về thực trạng tạo động lực làm việc cho giáo viên. - Chương 3: GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS TẠI HUYỆN NẬM PỒ TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY. - Định hướng và nguyên tắc đề xuất các giải pháp tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS. - Đề xuất các giải pháp tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. - Thực hiện xác định nhu cầu của đội ngũ giáo viên tại tất cả các trường THCS huyện Nậm Pồ một cách đồng bộ. - GV : Giáo viên. - Trình độ ngoại ngữ của cán bộ giáo viên tại các trường THCS huyện Nậm Pồ. - Kết quả khảo sát về xác định nhu cầu của đội ngũ giáo viên tại các trường THCS trên địa bàn huyện Nậm Pồ. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về tiền lương. - Mức thưởng của huyện Nậm Pồ cho giáo viên THCS trong 3 năm học 2015-2016. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về tiền thưởng. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về phụ cấp. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về chế độ phúc lợi. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về công. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về đánh giá thực hiện công việc. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về công tác đào tạo. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về môi trường làm việc. - Đây là những tư liệu tham khảo rất quan trọng để xây dựng khung lý thuyết về tạo động lực cho giáo viên THCS.. - Trong những năm qua, quá trình tạo động lực cho giáo viên cũng đạt được những thành công nhất định. - Ngoài ra còn thiếu sự đồng bộ trong công tác quản lý và tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên của trường. - Xuất phát từ những lý do trên, tôi lựa chọn nghiên cứu vấn đề: “Giải pháp tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên”.. - Tạo động lực làm việc cho giáo viên tại các trường THCS.. - Giải pháp tạo động lực làm việc cho giáo viên tại các trường THCS huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên.. - Cơ sở khoa học nào để tăng động lực làm việc cho giáo viên thông qua thực trạng tạo động lực làm việc của nhà trường?. - Làm thế nào để hoạt động tạo động lực của nhà trường trở thành động lực cho giáo viên làm việc?. - Nghiên cứu cơ sở lý luận về tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS.. - Khảo sát thực trạng tạo động lực làm việc cho giáo viên tại các trường THCS huyện Nậm Pồ.. - Đề xuất một số giải pháp tạo động lực cho giáo viên tại các trường THSC huyện Nậm Pồ trong giai đoạn hiện nay.. - Luận văn tập trung nghiên cứu, đánh giá thực trạng tạo động lực cho giáo viên tại các trường THCS huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên.. - giáo viên THCS nói riêng. - Các tài liệu về đội ngũ cán bộ, giáo viên các trường THCS trên địa bàn huyện Nậm Pồ.. - Đề tài thực hiện quan sát quá trình tạo động lực cho giáo viên, các biểu hiện của hoạt động tạo động lực làm việc cho giáo viên tại các trường THCS huyện Nậm Pồ.. - Góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận về việc tạo động lực làm việc cho giáo viên các trường THCS trên địa bàn huyện Nậm Pồ.. - Nhận xét và đánh giá đúng thực trạng hoạt động tạo động lực làm việc cho giáo viên tại các trường THCS huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên.. - Đề xuất những giải pháp tạo động lực làm việc cho giáo viên tại trường THCS huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên.. - Chương 1: Cơ sở lý luận về tạo động lực làm việc cho giáo viên ở trường trung học cơ sở.. - Chương 2: Thực trạng tạo động lực làm việc cho giáo viên các trường THCS trên địa bàn huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên.. - Chương 3: Giải pháp tạo động lực làm việc cho giáo viên các trường THCS huyện Nậm Pồ tỉnh Điện Biên trong giai đoạn hiện nay.. - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. - Động lực và tạo động lực lao động cho giáo viên THCS 1.2.1. - Các học thuyết cơ bản về tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS Hiện nay có rất nhiều những học thuyết liên quan đến tạo động lực lao động cho người lao động. - Nội dung tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS 1.4.1. - Về kế hoạch xác định nhu cầu giáo viên của nhà trường. - Phương pháp xác định nhu cầu của giáo viên THCS. - Tổ chức bộ máy thực hiện khảo sát nhu cầu của giáo viên THCS. - Công tác kiểm tra, giám sát xác định nhu cầu của giáo viên. - Tạo động lực lao động thông qua công việc đối với giáo viên THCS tức là giao cho họ công việc phù hợp với khả năng, sở thích, sở trường. - ảnh hưởng đến hiệu quả và chất lượng công việc giảng dạy, giáo dục của giáo viên THCS.. - Các yếu tố ảnh hưởng đến tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS 1.5.1. - Vì vậy mà hiệu quả của các giải pháp tạo động lực lao động cho giáo viên THCS sẽ phát huy hiệu quả cao nhất khi nền kinh tế phát triển. - đến giáo viên. - Chương 1 cũng đã phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS. - THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NẬM PỒ TỈNH ĐIỆN BIÊN. - Giáo viên . - trong tổng số cán bộ giáo viên trên địa bàn huyện Nậm Pồ. - nhu cầu của giáo viên . - Nhà trường/CBQL khảo sát nhu cầu của giáo viên bằng bảng hỏi/phỏng vấn. - Cụ thể tiêu chí “Nhà trường có kế hoạch xác định nhu cầu của giáo viên”. - định được nhu cầu của độ ngũ giáo viên tại nhà trường. - Kết quả điều tra cán bộ giáo viên được thể hiện qua bảng sau:. - Kết quả điều tra sự hài lòng của đội ngũ giáo viên về công việc hiện tại STT Tiêu thức đánh giá Mức độ đồng ý Điểm. - Điều kiện chính trị ở địa phương ổn định, tạo thuận lợi cho công việc giáo viên THCS. - công tác tạo động lực cho giáo viên . - Đánh giá chung về thực trạng tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS tại huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên. - GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS TẠI HUYỆN NẬM PỒ TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG GIAI ĐOẠN. - Tạo động lực lao động cho giáo viên THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên phải căn cứ vào nhu cầu thực tế của đội ngũ giáo viên THCS và năng lực tài chính của nhà trường.. - Tạo động lực lao động cho đội ngũ giáo viên THCS phải đảm bảo thực hiện mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của huyện Nậm Pồ.. - tổ chức bộ máy thực hiện khảo sát nhu cầu của giáo viên. - Bước 2: Tổ chức thực hiện, chỉ đạo xác định nhu cầu giáo viên:. - Xác định những nhu cầu cần thiết đối với người giáo viên THCS trong huyện Nậm Pồ. - Bước 3: Kiểm tra, đánh giá xác định nhu cầu giáo viên. - Phân nhóm công việc của giáo viên THCS. - Ở các trường THCS trong huyện Nậm Pồ, giáo viên nữ chiếm trên 80%. - thêm gắn với kết quả thực hiện công việc của giáo viên. - Tác giả đã đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm tăng cường động lực làm việc cho giáo viên nhà trường. - Câu 1: Đánh giá của thầy cô về nội dung tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS. - 1 2 3 4 5 I Xác định nhu cầu của giáo viên THCS. - Câu 2: Đánh giá về các yếu tố ảnh hưởng đến tạo động lực làm việc cho giáo viên THCS. - 1 Điều kiện chính trị ở địa phương ổn định, tạo thuận lợi cho công việc giáo viên THCS. - 8 Lãnh đạo nhà trường quan tâm đến công tác tạo động lực cho giáo viên. - CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU VỀ TẠO ĐỘNG LỰC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ. - Đối tượng phỏng vấn: Giáo viên trung học cơ sở. - Câu 1: Thầy/cô đánh giá thế nào về động lực làm việc của bản thân và các giáo viên trong trường?. - Câu 3: Theo thầy/cô những vấn đề này có tác động đến động lực làm việc của giáo viên hay không?. - Câu 4: Theo thầy/cô yếu tố nào trong các yếu tố ảnh hưởng có tác động nhiều nhất đến công tác tạo động lực cho giáo viên THCS?. - Câu 1: Quan điểm của thầy/cô về tạo động lực làm việc cho giáo viên?. - Theo thầy cô thì những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên trường?
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt