Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên

- QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC.
- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG THCS.
- Chương trình dạy học.
- Chương trình dạy học địa phương.
- Quản lý chương trình dạy học địa phương.
- Một số vấn đề cơ bản về chương trình dạy học địa phương các môn KHXH cấp THCS.
- Vị trí, vai trò của chương trình dạy học địa phương ở trường THCS.
- Khái quát chương trình dạy học địa phương các môn khoa học xã hội ở trường THCS.
- Xây dựng nội dung chương trình dạy học địa phương các môn KHXH.
- Lý luận về quản lý chương trình dạy học địa phương các môn.
- Mục tiêu quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường PTDTBT THCS.
- Nội dung quản lý chương trình dạy học địa phương các môn KHXH ở trường PTDTBT THCS.
- Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chương trình dạy học đại phương các môn KHXH ở trường PTDTBT THCS.
- THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PTDTBT THCS HUYỆN NẬM PỒ, TỈNH ĐIỆN BIÊN.
- Thực trạng quản lý chương trình DHĐP ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.
- Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của chương trình dạy học địa phương.
- Thực trạng quản lý chương trình dạy học địa phương ở các trường PTDTBT THCS.
- Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến QL thực hiện chương trình địa phương ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ.
- Đánh giá chung về thực trạng quản lý chương trình DHĐP ở huyện Nậm Pồ - tỉnh Điện Biên.
- BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA PHƯƠNG TẠI CÁC TRƯỜNG PTDTBT THCS HUYỆN.
- Huy động lực lượng giáo dục tham gia quản lí chương trình dạy học địa phương.
- Biện pháp 5: Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá chương trình DHĐP.
- 4 CTDHĐP Chương trình dạy học địa phương 5 CTGDPT Chương trình giáo dục phổ thông.
- 6 DHĐP Dạy học địa phương.
- Nhận thức CBQL, GV về tầm quan trọng của chương trình DHĐP.
- Thực trạng về công tác lập Kế hoạch quản lý chương trình DHĐP ở.
- Thực trạng tổ chức thực hiện chương trình DHĐP ở trường PTDTBT THCS.
- Thực trạng chỉ đạo thực hiện chương trình DHĐP ở trường PTDTBT.
- Tự đánh giá công tá quản lý chương trình DH địa phương của CBQL.
- Thực trạng kiểm tra, đánh giá chương trình DHĐP ở trường PTDTBT.
- hiện chương trình địa phương.
- quản lí chương trình dạy học địa phương.
- biện pháp quản lí chương trình dạy học địa phương.
- Quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường phổ thông dân tộc.
- Quản lý chương trình dạy học ở trường THCS..
- Xây dựng cơ sở lý luận về quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường PTDTBT THCS..
- Khảo sát thực trạng quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh ĐB..
- Đề tài tập trung nghiên cứu quản lý chương trình dạy học địa phương các môn khoa học xã hội: Môn Lịch sử, Ngữ văn, Địa lý, Giáo dục công dân..
- Việc khảo sát thực trạng quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường PTDTBT THCS được tiến hành trên 10 trường PTDTBT THCS thuộc huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.
- Cơ sở lý luận về quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường THCS..
- Thực trạng quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên..
- Biện pháp quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường.
- trình địa phương của lĩnh vực chương trình.
- Chương trình quốc gia:.
- Chương trình cơ bản của nhà trường (11360 trường phổ thông và 8538 trường mầm non).
- Trong đó chương trình địa phương tập trung vào các vấn đề:.
- Chương trình dạy học:.
- Mục tiêu của chương trình dạy học đại phương các môn KHXH.
- Lý luận về quản lý chương trình dạy học địa phương các môn KHXH ở trường PTDTBT THCS.
- Lập kế hoạch thực hiện chương trình dạy học địa phương.
- Việc lập kế hoạch thực hiện chương trình dạy học địa phương ở trường PTDTBT THCS là khâu vô cùng quan trong trong quy trình quản lý chương trình DHĐP.
- Hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo lập Kế hoạch giảng dạy chương trình dạy học địa phương trong nhà trường và phê duyệt.
- Chỉ đạo và tổ chức thực hiện chương trình dạy học địa phương ở trường PTDTBT THCS.
- biên soạn nội dung chương trình dạy học phần địa phương cho phù hợp.
- Chỉ đạo và thực hiện, kiểm tra đánh giá việc thực hiện chương trình dạy học địa phương.
- THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PTDTBT THCS HUYỆN NẬM PỒ, TỈNH ĐIỆN BIÊN 2.1.
- Đánh giá thực trạng quản lí chương trình dạy học địa phương ở các Trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên làm căn cứ cho việc đề xuất biện pháp quản lý chương trình dạy học địa phương các môn KHXH..
- Khảo sát thực trạng thực hiện chương trình dạy học địa phương và thực trạng quản lý chương trình địa phương các môn KHXH..
- chương trình DHĐP.
- Thực trạng lập Kế hoạch quản lý chương trình dạy học địa phương ở trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên.
- Thực trạng về công tác lập Kế hoạch quản lý chương trình DHĐP ở trường PTDTBT THCS.
- về nội dung dạy học địa phương .
- học địa phương .
- 4 Xây dựng kế hoạch về phát triển chương trình.
- thực hiện nội dung dạy học địa phương .
- Qua bảng 2.2 cho ta thấy, mức độ đánh giá về công tác lập kế hoạch quản lý chương trình dạy học địa phương ở huyện Nậm Pồ đạt được ở mức độ trung bình (có ĐTB =3,07).
- Căn cứ nội dung chương trình dạy học địa phương giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học nội dung giáo dục địa phương.
- Như vậy, việc lập kế hoạch quản lý chương trình dạy học địa phương và lập kế hoạch dạy học nội dung chương trình địa phương ở huyện Nậm Pồ chưa được chú trọng.
- dạy học địa phương .
- Thực trạng chỉ đạo thực hiện chương trình dạy học địa phương.
- Thực trạng chỉ đạo thực hiện chương trình DHĐP ở trường PTDTBT THCS.
- Tự đánh giá công tá quản lý chương trình DH địa phương của CBQL trường PTDTBT THCS huyện Nậm Pồ,tỉnh ĐB.
- về dạy học địa phương .
- 3 Quản lý việc thực hiện nội dung chương trình.
- Nội dung được các nhà Ql đánh giá cao nhất là: “Quản lý việc thực hiện nội dung chương trình dạy học địa phương” có ĐTB = 3,40.
- Thực trạng kiểm tra, đánh giá thực hiện chương trình DHĐP.
- Thực trạng kiểm tra, đánh giá chương trình DHĐP ở trường PTDTBT THCS.
- Có văn bản quản lý, hướng dẫn kiểm tra đánh giá chương trình dạy học địa phương theo năm học của Phòng GD &.
- chức dạy học địa phương .
- Xây dựng được tiêu chí cụ thể để kiểm tra đánh giá quá trình thực hiện chương trình dạy học địa phương.
- trình dạy học địa phương .
- Việc có văn bản quản lý, hướng dẫn kiểm tra đánh giá chương trình dạy học địa phương theo năm học của Phòng GD &.
- Đánh giá về thực hiện nội dung chương trình dạy học địa phương ĐTB = 3,09.
- Đánh giá của Hiệu trưởng về các yếu tố ảnh hưởng đến QL thực hiện chương trình địa phương.
- BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA PHƯƠNG TẠI CÁC TRƯỜNG PTDTBT THCS HUYỆN NẬM PỒ, TỈNH ĐIỆN BIÊN 3.1.
- Dự kiến kết quả: Chương trình dạy học địa phương trong nhà trường được các nhà quản lý, GV chú trọng hơn..
- Để khảo nghiệm sự cần thiết các biện pháp quản lý chương trình DHĐP..
- Kết quả trưng cầu ý kiến khảo nghiệm sự cần thiết các biện pháp quản lí chương trình dạy học địa phương.
- Để khảo nghiệm về mức độ thực hiện các biện pháp quản lý chương trình DHĐP.
- Kết quả trưng cầu ý kiến khảo nghiệm về mức độ thực hiện các biện pháp quản lí chương trình dạy học địa phương.
- Trần Thị Trà My, Một vài kinh nghiệm giảng dạy bài “chương trình dạy học địa phương” (phần văn và tập làm văn)..
- 2 Nội dung dạy học trong chương trình DHĐP..
- 3 Phương pháp dạy học trong chương trình DHĐP..
- 4 Phương tiện dạy học trong chương trình DHĐP..
- Xây dựng kế hoạch về phát triển chương trình nội dung dạy học địa phương theo năm học.
- binh Yếu Kém dung chương trình dạy học.
- địa phương.
- Đánh giá về thực hiện nội dung chương trình dạy học địa phương.
- Thầy/cô cho biết các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý chương trình dạy học địa phương tại đơn vị bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp?.
- PHIẾU KHÁO NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Ở

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt