- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG. - LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - HÀ NỘI – 2015. - QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA HỒNG. - Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số . - LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - Sau một thời gian học tập, nghiên cứu, đến nay luận văn: “Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên trường mầm non Hoa Hồng Quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội” đã hoàn thành. - Tôi xin chân thành cảm ơn các lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo, các cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên các trường Mầm non trên địa bàn quận Cầu Giấy, Ban giám hiệu Trường Mầm non Hoa Hồng và toàn thể giáo viên trong nhà trường đã tạo điều kiện về thời gian, cung cấp số liệu, đóng góp ý kiến. - BD Bồi dưỡng. - BDNV Bồi dưỡng nghiệp vụ. - CBQL Cán bộ quản lý. - CBQLGD Cán bộ quản lý giáo dục. - CTGDMN Chương trình giáo dục mầm non. - GD-ĐT Giáo dục và Đào tạo. - GDMN Giáo dục mầm non. - GDQD Giáo dục quố dân. - GV Giáo viên. - GVMN Giáo viên mầm non. - MN Mầm non. - NV Nghiệp vụ. - NVSP Nghiệp vụ sư phạm. - QL Quản lý. - QLGD Quản lý giáo dục. - XHHGD Xã hội hóa giáo dục. - Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN MẦM NON. - Vị trí, vai trò của giáo dục mầm non. - Quản lý. - Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường. - Khái niệm nghiệp vụ. - Bồi dưỡng. - Bồi dưỡng nghiệp vụ. - Quản lý công tác bồi dưỡng kỹ năng nghề nghiệp giáo viên mầm non. - Những yêu cầu đối với giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay. - Chuẩn nghề nghề nghiệp giáo viên mầm non. - Yêu cầu về giáo viên mầm non hiện nay trong thời đại mới. - Lý luận về công tác bồi dƣỡng nghiệp vụ cho GVMN. - Ý nghĩa của công tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho GVMN. - Sự cần thiết của công tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho GVMN. - Mục tiêu của công tác bồi dưỡng nghiệp vụ GVMN. - Nhiệm vụ của công tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho GVMN. - Nội dung công tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho GVMN. - Hình thức, phương pháp bồi dưỡng nghiệp vụ cho GVMN. - Nội dung quản lý công tác bồi dƣỡng nghiệp vụ cho GVMN. - Lập kế hoạch bồi dưỡng NV cho giáo viên mầm non. - Tổ chức triển khai hoạt động bồi dưỡng. - Chỉ đạo công tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho GVMN. - Kiểm tra, giám sát, đánh giá kết quả bồi dưỡng. - Đảm bảo các điều kiện cho công tác bồi dưỡng kỹ năng nghề nghiệp GVMN. - Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động bồi dƣỡng NV giáo viên mầm non. - Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng NV cho giáo viên mầm non. - Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng NV cho giáo viên mầm non. - Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA HỒNG QUẬN CẦU GIẤY THÀNH PHỐ HÀ NỘI. - Vài nét về trường mầm non Hoa Hồng Cầu Giấy Hà Nội. - Thực trạng tri ̀nh đô ̣ nghiê ̣p vu ̣ của giáo viên mầm non của trường mầm non Hoa Hồng Quận Cầu Giấy Thành phố. - Nhận thức của CBQL và giáo viên về vấn đề bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên. - Thực trạng về các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên của trường MN Hoa Hồng, Quận Cầu Giấy Thành. - phố Hà Nội. - Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN CỦA TRƢỜNG MẦM NON HOA HỒNG QUẬN CẦU GIẤY THÀNH PHỐ HÀ NỘI HÀ NỘI. - Đề xuất một biện pháp quản lý nghiệp vụ cho giáo viên mầm non của trƣờng mầm non Hoa Hồng Quận Cầu Giấy Thành phố Hà Nội. - Tăng cường giáo dục tư tưởng nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên và các cấp quản lý về công tác xây dựng đội ngũ và hoạt động bồi dưỡng NV trong trường mầm non. - Khảo sát và phân loại năng lực sư phạm giáo viên mầm non, lên kế hoạch bồi dưỡng phù hợp. - Xây dựng chương trình, nội dung bồi dưỡng NV đáp ứng nhu cầu người học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. - Kế hoạch hóa hoạt động bồi dưỡng NV cho GVMN phù hợp với nhu cầu phát triển GD&ĐT hiện nay. - Ứng dụng CNTT vào công tác quản lý và hoạt động bồi dưỡng NV cho giáo viên mầm non. - Tăng cường kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho GV trường MH Hoa Hồng. - Bảng 2.3: Kết quả đánh giá GV trường mầm non Hoa Hồng về lĩnh vực kỹ năng sư phạm qua ý kiến đánh giá của CBQLGD - GVMN. - Bảng 2.4: Nhận thức của CBQLGD, GV về hoạt động bồi dưỡng. - Bảng 2.6: Thực trạng việc triển khai kế hoạch hoạt động bồi dưỡng NV cho giáo viên mầm non. - Bảng 2.7: Thực trạng về xây dựng nội dung chương trình bồi dưỡng NV cho GVMN. - Bảng 2.8: Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng hoạt động NV cho giáo viên. - Bảng 2.9: Thực trạng việc ứng dụng CNTT vào quản lý hoạt động bồi dưỡng NV cho giáo viên mầm non. - A.V.Krucheuki (1997), Con người trong quản lý xã hội, tập 2, NXB Khoa học xã hội.. - Trường cán bộ quản lý giáo dục – đào tạo Hà Nội. - Đặng Quốc Bảo (1999), Phương pháp nghiên cứu chuyên ngành quản lý giáo dục, Hà Nội.. - Đặng Quốc Bảo (2006), Phát triển giáo dục và quản lý nhà trường: Một góc nhìn. - Khoa sư phạm đại học quốc gia Hà Nội.. - Bài giảng Khoa học quản lý đại cương ĐHQGHN. - Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Đại Cương Khoa Học Quản Lý. - NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội.. - Điều lệ trường mầm non. - Nguyễn Công Hoàn (1999), Tâm lý học quản lý dành cho người lãnh đạo. - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Nhà xuất bản đại học Sư phạm Hà Nội.. - Giáo dục học tập 1. - NXB giáo dục Hà Nội.. - Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thắng (2006), Giáo dục mầm non, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Mai Hữu Khuê (1998), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội.. - Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia- Phương hướng và các giải pháp phát triển các đội ngũ giáo viên mầm non góp phần thực hiện Quyết đinh 161 của Thủ tường chính phủ - Trường Cao đẳng nhà trẻ- mẫu giáo TW I Hà Nội, 2003. - Nguyến Đức Lợi (2003), Chuyên đề bài giảng khoa học quản lý đại cương, Đại học Sư phạm Hà Nội.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực tiễn. - Frederick Winslow Taylor (1979), Quản lý là gì, NXB Lao động xã hội, Hà Nội.. - M.I.Kônđacốp (1984), Cơ sở lý luận quản lý giáo dục, Viện khoa học xã hội.. - Nguyễn Ngọc Quang (1989), “Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục”, tập 1. - Trường Cán bộ quản lý giáo dục TW1, Hà Nội.. - Trần Quốc Thành (2010), Khoa học quản lý đại cương, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.. - Đinh Hồng Thái (2003), Xây dựng đội ngũ giáo viên trong các trường đào tạo giáo viên mầm non. - Từ điển Giáo dục học (2001). - Nguyễn Quang Uẩn (2003), Quản lý tổ chức và nhân sự, NXB Đại học sư phạm Hà Nội.. - Hồ Văn Vĩnh (2003), Một số vấn đề tư tưởng quản lý. - NXB Hà Nội.