« Home « Kết quả tìm kiếm

Chỉ đạo giáo viên tổ chức sinh hoạt lớp


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Chỉ đạo giáo viên tổ chức sinh hoạt lớp"

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm

tailieu.vn

Để việc đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm không chỉ là phong trào, không chỉ nhìn thấy trên bề nổi mà còn được nhân rộng ở từng lớp học trong toàn trường và thực sự trở thành kỹ năng tổ chức của mỗi giáo viên. Chính vì vậy mà tôi đã lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức các hoạt động giáo dụclấy trẻ làm trung tâm”..

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm chỉ đạo giáo viên tổ chức trò chơi dân gian trong trường Mầm non Quang Trung

tailieu.vn

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN TRONG. Biện pháp 1:Bồi dưỡng kiến thức về trò chơi dân gian cho giáo viên. 3.3 Biện pháp 3: Chỉ đạo giáo viên tổ chức các trò chơi dân gian trong các hoạt động của trường-lớp. Biện pháp 4: Phát động phong trào thi đua ,sưu tầm và thiết kế, làm đồ dùng dạy trò chơi dân gian. Biện pháp 5:Chỉ đạo giáo viên lựa chọn các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi của trẻ.

Thong bao tổ chức sinh hoạt lớp thang 10 2015

www.academia.edu

Nhằm triển khai tốt các công việc của nhà trường đến các đơn vị vào đầu năm học, nhà trường yêu cầu Trưởng Ban CVHT các khoa chỉ đạo các lớp tiến hành tổ chức sinh hoạt lớp tháng 10. Thời gian để các lớp tổ chức sinh hoạt Từ ngày 12/10 đến nhà trường bố trí tất cả giảng đường để các lớp tổ chức sinh vào buổi tối từ 18h30. Đăng ký sinh hoạt - Đăng ký tại phòng CTSV (phòng 1.2): Hạn cuối 16h00 ngày Hình thức đăng ký: CVHT hoặc đại diện BCS lớp đến đăng ký 3.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh

tailieu.vn

Yếu tố quyết định hàng đầu để đổi mới giờ sinh hoạt là lòng nhiệt tình, yêu thương học sinh của mỗi giáo viên chủ nhiệm để khơi gợi, phát huy óc sáng tạo, sự tự chủ, tích cực của học sinh. Những giá trị mà sáng kiến mang lại thể hiện ở giá trị về phẩm chất đạo đức, nhân cách sống của học sinh. Học sinhgiáo viên đều hào hứng, sôi nổi. “Tổ chức sinh hoạt lớp nhằm giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh".

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức tiết sinh hoạt lớp thú vị, hấp dẫn

tailieu.vn

Sinh hoạt theo chủ đề nội dung sinh hoạt nên gắn với các hoạt động chủ điểm tháng, gắn với những ngày kỉ niệm lớn. Hình thức sinh hoạt cũng đa dạng: có thể là thi văn nghệ giữa các tổ, có thể chỉ là đố vui khoa học. Giáo viên giao lần lượt cho các tổ học sinh chủ trì, các tổ khác hỗ trợ, tham gia.. Mỗi tổ sẽ chịu trách nhiệm tổ chức sinh hoạt lớp một tuần. Kế hoạch sinh hoạt lớp sẽ được giáo viên chủ nhiệm thông qua và thực hiện.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm trong việc tổ chức giờ sinh hoạt lớp theo hướng đổi mới

tailieu.vn

Mỗi học sinh nhận nhiệm vụ có một cách riêng để điều hành lớp, tổ. Mỗi tổ sẽ chịu trách nhiệm tổ chức sinh hoạt lớp một tuần.Kế hoạch sinh hoạt lớp sẽ được giáo viên chủ nhiệm thông qua và thực hiện.Khi các em tự tổ chức các em sẽ cảm thấy vai trò của mình quan. Chính các em đã biến giờ sinh hoạt lớp đơn thuần và nhạt nhẽo thành thú vị, sôi động..

Biên bản sinh hoạt lớp Mẫu biên bản tổ chức sinh hoạt lớp

download.vn

BIÊN BẢN SINH HOẠT LỚP. thứ………ngày...…tháng...năm 2012 Tại phòng số … lớp …..tổ chức sinh hoạt thường kỳ. NỘI DUNG SINH HOẠT I. Buổi sinh hoạt kết thúc vào lúc……….…..giờ………..phút cùng ngày. BIÊN BẢN. Về việc tổ chức sinh hoạt lớp học kỳ. NỘI DUNG:. BM 01: dùng cho BCS lớp tổ chức sinh hoạt. Đại diện ban cán sự lớp thông qua biên bản sinh hoạt lớp, sinh hoạt kết thúc vào lúc … giờ … cùng ngày.

Cách tổ chức tiết sinh hoạt lớp hiệu quả hấp dẫn

vndoc.com

Cách tổ chức tiết sinh hoạt lớp hiệu quả, hấp dẫn. Tiết sinh hoạt lớp (SHL) là thời gian để giáo viên tuyên dương những học sinh có nhiều điểm tốt hoặc hoạt động năng nổ và phê bình, xử lí các học sinh vi phạm nội quy trong tuần. Tầm quan trọng của tiết sinh hoạt lớp. Mỗi lớp học là một xã hội thu nhỏ mà ở đó mọi vấn đề xảy ra không phải chỉ giáo viên mới có quyền giải quyết. Học sinh cần được trao quyền bởi GVCN.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS

tailieu.vn

Xuất phát từ thực tế đó, tôi đã trăn trở và tìm ra giải pháp nâng cao chất lượng chỉ đạo đối với GVCN lớp của nhà trường thông qua đề tài “Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS”.. Ngày nay, giáo viên không còn là người đóng vai trò truyền đạt kiến thức mà là người gợi mở hướng dẫn, tổ chức, cố vấn, trọng tài cho các hoạt động của học sinh..

Cách tổ chức giờ sinh hoạt lớp hiệu quả, thú vị, hấp dẫn và sáng tạo

vndoc.com

Cách tổ chức giờ sinh hoạt lớp hiệu quả, thú vị, hấp dẫn và sáng tạoHướng dẫn tổ chức sinh hoạt lớp hiệu quả Tải về 1 34.279Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Gợi ý tổ chức sinh hoạt lớp hiệu quảTầm quan trọng của tiết sinh hoạt lớpTạo hứng thú trong giờ sinh hoạt lớp1. Để học sinh tự điều hành giờ sinh hoạt2. Sinh hoạt lớp với trò chơi5. Xem phim trong sinh hoạt lớp6. Mời phụ huynh đại diện đến dự buổi sinh hoạt lớp7.

Đa dạng hóa hoạt động giờ sinh hoạt lớp của Giáo viên chủ nhiệm

www.scribd.com

Đa dạng hóa hoạt động giờ sinh hoạt lớp của Giáo viên chủ nhiệm Trong trường THPT giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò vô cùng quan trọng, có tráchnhiệm tổ chức các hoạt động của lớp, quản lí học sinh, nắm tình hình học sinh, chịutrách nhiệm trước hiệu trưởng về chất lượng và tình hình hoạt động của lớp. Vì vậy côngtác chủ nhiệm có hiệu quả vừa phát huy được vai trò tự quản của học sinh vừa tạo tìnhcảm thân thiện giữa thầy trò vừa tạo niềm tin đối với phụ huynh học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm

tailieu.vn

Để tổ chức cho giáo viên thực hành xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm đạt hiệu quả cao, tô đã tiến hành chỉ đạo điểm ở 3 lớp điểm của trường, sau đó sẽ nhân rộng ra đại trà các nhóm lớp trong nhà trường.Tôi chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm dựa trên các tiêu chí:.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sáu giải pháp chỉ đạo tổ chức công tác dạy học theo mô hình trường học mới VNEN để nâng cao chất lượng dạy học ở Trường Tiểu học Vạn Thọ 1

tailieu.vn

Khác với trước đây, ban cán sự lớp do giáo viên áp đặt và hoạt động theo các yêu cầu của giáo viên. Để có một “Hội đồng tự quản” theo đúng ý nghĩa của nó, tôi đã chỉ đạo giáo viên tổ chức học sinh xây dựng kế hoạch một cách rõ ràng. Sau đó, giáo viên tổ chức cho các em tiến hành ứng cử, bầu cử.. Học sinh được quyền ứng cử, bầu cử một cách dân chủ để chọn ra một “Hội đồng tự quản” chỉ đạo lớp hoạt động. Sau khi thành lập được “Hội đồng tự quản” giáo viên cho các em tự phân công nhiệm vụ.

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ trong trường mầm non

tailieu.vn

Khảo sát học sinh, giáo viên.. Phân công rõ ràng các công việc cho từng lớp, từng giáo viên. quản lý, chỉ đạo giáo viên hoàn thành mọi công việc một cách tốt nhất.. 2.Biện pháp 2: Bồi dưỡng giáo viên theo chuyên đề giáo dục thể chất.. Chỉ đạo giáo viên tăng cường cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.Tổ chức thường xuyên các cuộc thi giữa các nhóm lớp qua các trò chơi vận động mang tính tập thể..

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Chỉ đạo, tổ chức nâng cao các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh Tiểu học Thanh Xuân Trung

tailieu.vn

Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp hiệu quả, thiết thực, tạo hứng thú học tập, vui chơi, phát triển năng lực cho học sinh. Giáo viên cũng là cầu nối giữa lớp với các giáo viên bộ môn, ban giám hiệu, các tổ chức đoàn thể và hội cha mẹ học sinh.. Sự phát triển của quá trình nhận thức ở học sinh tiểu học:. Sự phát triển tình cảm của học sinh tiểu học:. Về phía học sinh:. Thời gian sinh hoạt của học sinh tiểu học ở trường là tương đối nhiều. Phụ huynh học sinh.

Kế hoạch tổ chức Sinh hoạt lớp

vndoc.com

Nghỉ học không phép. 2/ Sinh hoạt chủ điểm: Chúc mừng các thầy, cô giáo (Kế hoạch sinh hoạt chủ điểm tuần trước- (21’-16’). Hình thức:Thi văn nghệ - những bài hát về mái trường, thầy, cô giáo và học sinh;. Lớp phó Văn nghệ tổ chức- TT tổ 1 làm MC - MC tuyên bố lý do:( 1 phút);. Thực hiện chương trình. (20’-15’) Nhận xét. 3/ Kế hoạch hoạt động tuần tới (tuần … từ ngày. 3.1/ Ban Chỉ huy Đội TNTP.HCM:Chỉ đội trưởng = lớp trưởng.

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Kinh nghiệm chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên tham gia hội thi Giáo viên dạy giỏi

tailieu.vn

Nhà trường đã chi tiền hỗ trợ cho giáo viên tham gia thi cấp Quận:. Biện pháp 4: Phát động và tổ chức hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trƣờng và chỉ đạo giáo viên tham gia hội thi “Giáo viên dạy giỏi ” các cấp.. Thi thực hành: Tổ chức các hoạt động tại lớp giáo viên dự thi.. HSSS của giáo viên và học sinh).. Giáo viên tham gia dự thi phải được đánh giá xếp loại Khá trở lên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non năm học 2018-2019..

Một số biện pháp tổ chức tiết Sinh hoạt tập thể lớp 5

vndoc.com

Quá chuyên quyền nên không cho HS được trình bày, được bộc lộ ý kiến, hoặc chỉ cứng nhắc tập trung vào việc diễn giảng, thuyết lý về đạo đức, thậm chí tiết sinh hoạt nào cũng rầy la, trách mắng không ngớt về những sai phạm của học sinh.. Trong tiết tiết sinh hoạt lớp, giáo viên chỉ cần làm việc rất ít để trao quyền ưu tiên cho học sinh hoạt động với thời lượng tối đa có thể được . giáo viên là người bao quát, chỉ đạo sát sao để đảm bảo cho hoạt động của học sinh đúng hướng và đạt hiệu quả cao..

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh thông qua giờ sinh hoạt lớp

tailieu.vn

Song để làm tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh qua các. Tổ chức các chuyên đề, hội thảo về “Giáo dục đạo đức học sinh” cho giáo viên chủ nhiệm.. Trên đây là kinh nghiệm về: “Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh qua các giờ sinh hoạt lớp” của tôi trong thời giangần đây

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp chỉ đạo và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường THPT Yên Thành 3 theo định hướng phát triển năng lực

tailieu.vn

Loại hình hoạt động. Hoạt động giáo dục theo chủ đề;. Hoạt động câu lạc bộ.. Giải pháp chỉ đạotổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh Trường THPT Yên Thành 3 theo định hướng phát triển năng lực. Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong tiết sinh hoạt dưới cờ 2.2.1. Tổng kết hoạt động giáo dục trong toàn trường. Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong các tiết sinh hoạt lớp. Để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh cần đảm bảo được các yêu cầu sau:.