« Home « Kết quả tìm kiếm

Chương trình đào tạo ngành kiến trúc


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Chương trình đào tạo ngành kiến trúc"

Phát triển chương trình đào tạo ngành kỹ thuật cơ sở hạ tầng theo tiêu chuẩn AUN-QA, đáp ứng nhu cầu thực tiễn của xã hội và hội nhập quốc tế

tailieu.vn

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT CƠ SỞ HẠ TẦNG THEO TIÊU CHUẨN AUN-QA,. Hội nghị lần thứ nhất về đào tạo tín chỉ của trường đại học Kiến trúc TP.HCM diễn ra vào ngày đã thống nhất triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ cho tám ngành học: Kiến trúc, Quy hoạch vùng và đơ thị, Kỹ thuật xây dựng, Kỹ thuật cơ sở hạ tầng, Thiết kế cơng nghiệp, Thiết kế đồ họa, Thiết kế thời trang, và Thiết kế nội – ngoại thất tại đại học Kiến trúc TP.HCM từ năm học .

Đào tạo ngành kiến trúc cảnh quan trong bối cảnh toàn cầu hoá

tailieu.vn

Hồ Chí Minh trong sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chuyên mơn về tổ chức khơng gian đơ thị qua các chương trình đào tạo các ngành hay chuyên ngành như Kiến trúc, Quy hoạch vùng và đơ thị, Chương trình Quy hoạch đơ thị đạt chuẩn châu Âu, Thiết kế đơ thị, Thiết kế và Kiến trúc nội thất… trong 3 năm gần đây đã mạnh dạn mở ngành đào tạo mới về Kiến trúc Cảnh quan là đầu tiên, duy nhất hiện nay tại Việt Nam. Qua đĩ cho thấy trường ĐH Kiến trúc TP.

Đào tạo kiến trúc sư và các chuẩn mực trong xu hướng toàn cầu hoá

tailieu.vn

Tuy nhiên, chương trình đào tạo của trường phía Nam này cĩ xu hướng đào tạo ra những sản phẩm “KTS” cĩ tầm nhìn rộng và khái quát hơn là đào tạo ra KTS thiết kế như tại ĐH Kiến trúc Hà Nội.. Đối với các đơn vị đào tạo ngành kiến trúc khác, chương trình giảng dạy đều cĩ sự đồng dạng nhất định - được xây dựng trên tinh thần cốt lõi của các trường lớn trong nước.

Tiếp cận bản chất chương trình đào tạo chất lượng cao ngành kỹ thuật xây dựng

tailieu.vn

Trên hết, sự thay đổi đó để mang lại lợi ích thực chất cho người học, nâng cao chất lượng đào tạo chứ không phải chỉ là đổi hình thức.. Giới thiệu một số chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật xây dựng. Chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật xây dựng, chuyên ngành Xây dựng dân dụng và công nghiệp của Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội (gọi tắt là chương trình đại trà) được ban hành năm 2014 với thời gian đào tạo theo kế hoạch 4,5 năm..

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý chất lượng đào tạo ngành Kiến trúc trình độ đại học theo tiếp cận TQM tại Trường Đại học Xây dựng

tailieu.vn

Đào tạo đại học ngành Kiến trúc. Hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo ngành Kiến trúc trình độ đại học. Thực trạng tổ chức và các hình thức đào tạo ngành Kiến trúc. Đánh giá chung về thực trạng quản lý chất lượng đào tạo ngành Kiến trúc trình độ đại học theo tiếp cận TQM. Định hướng phát triển đào tạo ngành Kiến trúc trình độ đại học. Phát triển văn hoá chất lượng dẫn dắt thực hiện đảm bảo chất lượng đào tạo đại học ngành Kiến trúc theo tiếp cận TQM.

Chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa 1. Tên chương trình

www.academia.edu

Chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa 1. Tên chương trình: Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa Mã ngành . Trình độ đào tạo: Đại học (kỹ sư) 3. Loại hình đào tạo: Chính quy, tập trung 4. Thời gian đào tạo: 4,5 năm 5. Đơn vị phụ trách: Bộ môn Điều khiển tự động, Khoa Điện – Điện tử, Trường Đại học Bách Khoa, ĐHQG Tp.HCM. Bằng tốt nghiệp: Kỹ sư Điện - Điện tử Chuyên ngành Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa Do Trường Đại học Bách Khoa, ĐHQG Tp.HCM cấp.

Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành hàn theo nguyên tắc modul hóa nhằm thay đổi từ đào tạo niên chế, sang đào tạo tín chỉ tại trường cao đẳng công nghiệp Sao Đỏ

105231.pdf

dlib.hust.edu.vn

Kiểu chương trình đào tạo theo modul. 70 GVHD: PGS.TS Tạ Duy Liêm Trường ĐH Bách khoa Hà Nội Luận văn cao học Học viên: Vũ Hồng Sơn Các cấp trình độ đào tạo. 74 3.3.1.5 Các bước xây dựng chương trình đào tạo modul. 75 3.3.2 Chương trình đào tạo về Hàn hồ quang và Hàn khí. 82 3.3.2.3 Mô tả các modul đào tạo. Chương trình đào tạo ngành Hàn. Mục tiêu đào tạo. Cấu trúc chương trình đào tạo ngành Hàn của các bậc học. Tổng hợp thăm dò ý kiến chuyên gia về chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ.

Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành hàn theo nguyên tắc modul hóa nhằm thay đổi từ đào tạo niên chế, sang đào tạo tín chỉ tại trường cao đẳng công nghiệp Sao Đỏ

105231-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Thăm dò ý kiến về việc của cán bộ giảng dạy ngành hàn và cán bộ quản lý đào tạo. Kết luận: Phân tích đánh giá chương trình đào tạo ngành hàn hiện nay tại trường cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ Xây dựng được chương trình đào tạo ngành Hàn đối với nghề theo nguyên tắc modul hoá và chuyển đổi chương trình từ đào tạo niên chế sang đào tạo tín chỉ đối với trung cấp chuyên nghiệp và Cao đẳng có tính khả thi cao.

Đào tạo ngành kiến trúc tại Tp. HCM từ góc nhìn của doanh nghiệp thiết kế, xây dựng

tailieu.vn

ĐÀO TẠO NGÀNH KIẾN TRÚC TẠI TP. Nếu so sánh các ngành đào tạo hiện nay tại VN thì những ngành như Mỹ thuật, Âm nhạc, Sân khấu Điện ảnh, Kiến trúc được xem là những ngành khác biệt so với nhiều ngành nghề khác. Đó là những ngành mang đậm tính nghệ thuật và địi hỏi các sinh viên phải cĩ một chút năng khiếu bẩm sinh về lĩnh vực mình theo học.

Tìm hiểu hệ thống đồ án môn học ngành kiến trúc trên thế giới và Việt Nam

tailieu.vn

Chương trình đào tạo (CTĐT) ngành Kiến trúc bao gồm hệ thống đồ án môn học, hệ thống môn học lý thuyết và các môn học bổ trợ.. Hệ thống đồ án môn học (HTĐAMH) là một tập hợp gồm nhiều đồ án môn học chuyên ngành chiếm vị trí cốt lõi trong CTĐT của ngành Kiến trúc, có tầm quan trọng đặc biệt trong việc đào tạo ngành nghề liên quan đến thiết kế, ngành Kiến trúc cũng không ngoại lệ.

Chuyển đổi chương trình đào tạo ngành sư phạm kỹ thuật nông nghiệp tại trường Đại học nông nghiệp I theo học chế tín chỉ

000000207991.pdf

dlib.hust.edu.vn

Những hạn chế của chương trình đào tạo hiện hành 60 - 5 - Chương 3. CHUYỂN ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH SƯ PHẠM KỸ THUẬT NÔNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP I THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 63 3.1. Một số vấn đề kỹ thuật cần lưu ý khi thiết kế các chương trình đào tạo 63 3.2. Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Kỹ thuật Nông nghiệp 73 3.4.1. Mục tiêu đào tạo 73 3.4.2. Cấu trúc chương trình đào tạo ngành Sư phạm Kỹ thuật Nông nghiệp 74 3.4.3.

Xây dựng chương trình đào tạo ngành may theo nhu cầu xã hội tại trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh

000000253091-TT.pdf

dlib.hust.edu.vn

Hồ Chí Minh, tác giả luận văn tiến hành (xây dựng chương trình đào tạo ngành May theo nhu cầu xã hội tại trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh), nội dung đề tài được cấu trúc như sau: Chương 1: Cơ sở lý luận về xây dựng chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng đào tạo nghề May tại trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh và định hướng xây dựng chương trình ngành May theo nhu cầu xã hội.

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng chương trình đào tạo ngành Sư phạm Địa lý trường Đại học Sài Gòn

tailieu.vn

Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên theo hướng phát triển năng lực. Nâng cao chất lượng xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo ở một số cơ sở giáo dục đại học nước ta. Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Địa lý, Chu kỳ 2016-2020.

MỘT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH THƯ VIỆN THÔNG TIN VỪA ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI

tailieu.vn

Do đó việc đào tạo ngành TVTT phải dựa trên cơ sở thực hành được thể hiện trong chương trình, giáo trình, và phương thức giảng dạy.. Thực hành trong chương trình đào tạo:. Ngoài những cơ sở lý luận định hướng thực hành, những môn học chuyên ngành bám sát thực tế công tác thư viện và hoạt động thông tin hiện hành trong điều kiện Việt Nam và hội nhập thế giới.. Vài minh họa về tính thực hành trong chương trình đào tạo này:.

Nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo ngành cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, ứng dụng đào tạo theo hệ tín chỉ

105214-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Xây dựng chương trình đào tạo cơ điện tử theo nguyên tắc modul hóa, đào tạo theo hệ tín chỉ, ứng dụng đào tạo tại khoa SPKT- ĐHSPHN. Chương 1: Thực trạng đào tạo ngành cơ điện tử tại một số cơ sở đào tạo và tại khoa SPKT – Đại học sư phạm Hà Nội. Chương 2: Cơ sở lý luận của việc chuyển đổi chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ và phát triển chương trình đào tạo theo nguyên tắc Modul hóa.

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH ĐPH

www.academia.edu

Một số thông tin về chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo. Tiếng Việt: Cử nhân ngành Đông phương học + Tiếng Anh: The Degree of Bachelor in Oriental studies - Đơn vị được giao nhiệm vụ đào tạo: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Chương Trình Đào Tạo Ngành Quản Lí Tài Nguyên Và Môi Trường

www.scribd.com

các trường khác như sau:+ Chương trình đào tạo bao gồm cả kiến thức quản lý, công nghệ trong lĩnh vực môi trường– tài nguyên và an toàn, sức khoẻ trong môi trường công nghiệp;+ Chương trình đào tạo cung cấp cả kiến thức chuyên môn và kiến thức kỹ năng;+ Các kiến thức lý thuyết và thực tiễn luôn được định kỳ cập nhật và bổ sung trong từng nộidung môn học bởi đội ngũ cán bộ giảng dạy có trình có kinh nghiệm thực tiễn và độ chuyênmôn cao. và+ Chương trình đào tạo luôn được đảm bảo cân bằng giữa lý

Từ công tác thực tiễn lập quy hoạch hiện nay đến viện đào tạo ngành quy hoạch ở trường Đại học Kiến trúc Tp Hồ Chí Minh

tailieu.vn

Và trường cũng đã hì hục soạn thảo cả một chương trình đào tạo mới, đào tạo và cập. nhật thơng tin cho các giảng viên khoa quy hoạch cho chương trình mới…. và cũng để dễ cho các em xin việc làm nên vẫn cấp bằng cho các là kiến trúc sư quy hoạch (chứ khơng gọi là cử nhân quy hoạch đơ thị như các nước)..

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

www.academia.edu

Chương trình đào tạo ngành Tự động hóa của các trường đại học trong và ngoài nước.