« Home « Kết quả tìm kiếm

Giáo án môn Địa lí lớp 8


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Giáo án môn Địa lí lớp 8"

Giáo án PowerPoint lớp 7 môn Địa lí

vndoc.com

Giáo án PowerPoint lớp 7 môn Địa líBài giảng điện tử lớp 7 môn Địa Tải về 5 2.766Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Giáo án PowerPoint môn Địa 7VnDoc gửi tới các thầy cô Giáo án PowerPoint môn Địa lớp 7 để các thầy cô tham khảo, soạn giáo án bằng powerpoint phục vụ cho công việc giảng dạy trực tuyến trong năm học .

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học kết hợp (Blended learning) môn Địa lí lớp 11 cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc nội trú

tailieu.vn

Xây dựng một số giáo án dạy học kết hợp môn địa lớp 11 2.3.3.1. án, phưng tiện, đồ dùng dạy học. Kịch bản dạy học thực nghiệm 3.4.1. Giáo án dạy học cụ thể (xem 2.2.4. Xây dựng một số giáo án dạy học kết hợp môn địa lớp 11). Triển khai dạy học thực nghiệm (xem bảng 3.4, 3.5). Giáo viên thực hiện dạy học kết hợp

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học trên lớp kết hợp với đào tạo trực tuyến môn Địa lí lớp 11 ở một số trường THPT tỉnh Lào Cai

tailieu.vn

Phân tích khả năng dạy học kết trong chương trình địa lớp 11. Sử dụng khóa học dạy học trên lớp kết hợp với đào tạo trực tuyến. Quy trình sử dụng hệ thống dạy học trực tuyến. Một số phương thức tổ chức dạy học kết hợp. Xây dựng một số giáo án dạy học trên lớp kết hợp với đào tạo trực tuyến môn địa lớp 11 ở trường THPT. Kịch bản dạy học thực nghiệm. Điều kiện dạy học. Giáo án dạy học cụ thể. Triển khai dạy học thực nghiệm. PPDH Phương pháp dạy học. PTDH Phương tiện dạy học.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu triển khai dạy học kết hợp (Blended learning) môn Địa lí lớp 10 ở một số trường THPT tỉnh Thái Nguyên

tailieu.vn

Nêu được sơ sở, nguyên tắc, quy trình thiết kế bài giảng, giáo án có sử dụng dạy học kết hợp môn Địa lớp 10.. Qua việc nghiên cứu, triển khai dạy học kết hợp môn Địa lớp 10 là cơ sở để ứng dụng các môn học khác ở các bậc học khác nhau.. Việc nghiên cứu, triển khai dạy học kết hợp ở một số trường THPT tỉnh Thái Nguyên góp phần nâng cao hiệu quả chất lượng dạy và học.. Cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học kết hợp môn Địa lớp 10 Chương 2.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục sự phát triển bền vững cho học sinh trường THPT Lê Lợi qua dạy học môn Địa lí lớp 12

tailieu.vn

Người giáo viên Địa phải hiểu rõ nội dung, cấu trúc chương trình môn học để xây dựng kế hoạch và lựa chọn nội dung giáo dục PTBV từ nội dung sách giáo khoa, sau đó, giáo viên thiết kế các mô đun hoặc giáo án cho từng tiết học cụ thể.. Trên đây là một vài kinh nghiệm dạy học trên cơ sở giáo dục vì sự PTBV cho học sinh qua dạy học môn Địa lớp 12 tại trường THPT Lê Lợi của tôi. Phát triển (PT) là gì. Phát triển bền vững là gì. Giáo dục vì sự PTBV là gì.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Địa lí lớp 12 Trung học phổ thông cho học sinh ở tỉnh Quảng Ninh

tailieu.vn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MÔN ĐỊA LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MÔN ĐỊA LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Cơ sở luận của tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Địa lớp 12 Trung học phổ thông. Hoạt động trải nghiệm. Cơ sở thực tiễn của việc thiết kế các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lớp 12 THPT ở tỉnh Quảng Ninh. Thực trạng việc tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Địa lớp 12 THPT ở tỉnh Quảng Ninh.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục giá trị di sản tỉnh Thái Nguyên trong dạy học Địa lí lớp 12

tailieu.vn

Quan điểm này đƣợc sử dụng để nghiên cứu các tài liệu về phƣơng pháp dạy học giáo dục giá trị di sản qua môn Địa ở trƣờng THPT.. Xác định đƣợc các nội dung, phƣơng pháp và một số hình thức tổ chức giáo dục di sản văn hóa vào dạy học Địa lớp 12.. Thiết kế một số giáo án có sử dụng di sản văn hóa vào dạy học Địa lớp 12 THPT.. Chƣơng 1: Cơ sở luận và cơ sở thực tiễn của việc giáo dục giá trị di sản vào trong dạy học..

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam trong dạy học môn Địa lí lớp 9 trường THCS

tailieu.vn

ĐỔI MỚI SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP 9.. Lĩnh vực : Địa Cấp học : Trung học cơ sở. 1.2 Atlat giáo khoa địa Việt Nam ...3. 1.2.2 Cấu trúc của Atlat địa Việt Nam ...3. 1.3 Ý nghĩa của việc sử dụng Atlat trong dạy học Địa ...3. 1.3.2 Đối với học sinh ...3. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG ÁT LÁT TRONG DẠY HỌC ĐỊA CHƯƠNG III: KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM ...8.

Ngân hàng câu hỏi tập huấn Địa lí lớp 6 sách Cánh diều Đáp án 15 câu trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 6 môn Địa lý

download.vn

Nhận thức khoa học địa .. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.. Câu 6: Chỉ báo “Khi học kiến thức mới, tôi chủ động xác định, thu thập thông tin để trả lời các câu hỏi, hoàn thành bài tập” là biểu hiện của năng lực nào sau đây?. Giao tiếp và hợp tác.. Câu 7: Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lớp 6 do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm phát hành, nội dung phân môn Địa được cấu trúc thành bao nhiêu bài (bao gồm cả bài mở đầu)?.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng dạy học kết hợp (Blended learning) trong môn Địa lí lớp 12 Trung học phổ thông ở tỉnh Điện Biên

tailieu.vn

XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI DẠY HỌC KẾT HỢP MÔN ĐỊA LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH ĐIỆN BIÊN. Nguyên tắc của dạy học kết hợp môn Địa lớp 12 THPT. Nguyên tắc về dạy học. Quy trình dạy học kết hợp môn Địa lớp 12 THPT. Xác định nội dung dạy học trực tuyến và nội dung dạy học trực tiếp. Tổ chức dạy học kết hợp. Đánh giá kết quả dạy học. Xây dựng kế hoạch dạy học kết hợp môn địa 12 THPT. Phân tích chương trình môn địa lớp 12 đáp ứng dạy học kết hợp. Xây dựng kế hoạch dạy học.

Giáo án Địa lí 6 - Bài: Bài mở đầu

tailieu.vn

TÊN BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA . Thời gian thực hiện: (1 tiết) Nội dung kiến thức:. Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu các nội dung của môn địa 6.. Năng lực nhận thức khoa học địa : HS nắm được những nội dung chính của môn địa lớp 6. Cách học môn địa . Năng lực tìm hiểu địa : Rèn kỹ năng đọc và phân tích, liên hệ thực tế địa phương vào bài học.. Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích:.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lí lớp 12 - Trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên

tailieu.vn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 -THPT. Cơ sở luận của tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Địa lớp 12 Trung học phổ thông. Hoạt động trải nghiệm. Cơ sở thực tiễn của việc thiết kế các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lớp 12 THPT ở tỉnh Thái Nguyên. Đặc điểm môn Địa 12, căn cứ để tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học trên lớp. Thực trạng việc tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Địa lớp 12.

Giáo án Địa lí 6 Theo định hướng năng lực: Bài mở đầu

vndoc.com

HS nắm được những nội dung chính của môn địa lớp 6. Cách học môn địa .. Định hướng phát triển năng lực. Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:. Chuẩn bị của giáo viên: Sgk, hình ảnh về Trái Đất, quả Địa Cầu, bản đồ địa , tài liệu liên quan.. Chuẩn bị của học sinh: Sgk.. GV giới thiệu và làm quen với học sinh Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học.. Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của chương trình địa 6.. Phương tiện: Hình ảnh về Trái Đất..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục di sản trong dạy học Địa lí lớp 12 ở tỉnh Quảng Ninh

tailieu.vn

GIÁO DỤC DI SẢN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 Ở TỈNH QUẢNG NINH. Di sản. Một số phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục di sản. Một số hình thức dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục với di sản. Thực trạng việc lồng ghép giáo dục di sản trong dạy học địa cho học sinh lớp 12. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC DI SẢN TRONG MÔN ĐỊA LỚP 12 Ở TỈNH QUẢNG NINH. Nội dung giáo dục di sản qua môn địa lớp 12. Mục tiêu giáo dục di sản cho học sinh lớp 12.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 12

tailieu.vn

Sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học Địa 12. Sử dụng Sơ đồ tư duy trong soạn giáo án. Sử dụng Sơ đồ tư duy trong thực hiện bài dạy trên lớp. Sử dụng Sơ đồ tư duy như một phương tiện trực quan hỗ trợ nội dung bài giảng. Sử dụng SĐTD trong kiểm tra, đánh giá. Hướng dẫn học sinh sử dụng Sơ đồ tư duy trong khâu học tập Địa . Sử dụng kết hợp Sơ đồ tư duy với một số phương pháp khác trong dạy học Địa lớp 12. Các điều kiện áp dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học Địa .

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học hợp tác trong môn Địa Lí 12

tailieu.vn

Phương pháp chuyên gia: Tham khảo ý kiến của các chuyên gia giáo dục về kĩ thuật dạy học.. Kĩ thuật dạy học hợp tác và vận dụng kĩ thuật dạy học hợp tác trong môn Địa lớp 12 – THPT theo hướng tích cực.. Chương 1: Cơ sở luận và thực tiễn của việc áp dụng kĩ thuật dạy học hợp tác trong môn địa lớp 12. Chương 2: Thiết kế một số module dạy học hợp tác trong chương trình Địa lớp 12 - THPT.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục kiến thức về chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trong dạy học Địa lí lớp 12 - Trung học phổ thông

tailieu.vn

Một số giáo án tích hợp kiến thức chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trong dạy học Địa lớp 12.. Một số hình thức và PPDH tích hợp kiến thức chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trong dạy học Địa lớp 12.. Cơ sở luận và thực tiễn của việc giáo dục kiến thức về chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia.. Tích hợp, lồng ghép nội dung kiến thức về chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trong dạy học Địa lớp 12 - Trung học phổ thông.. b) Chủ quyền lãnh thổ quốc gia.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng kĩ thuật các mảnh ghép trong dạy học Địa lí lớp 12 - THPT

tailieu.vn

Theo thầy (cô), việc tổ chức dạy học bằng kĩ thuật các mảnh ghép trong môn Địa lớp 12 ở trường THPT là. Thầy (cô) có thường xuyên tổ chức dạy học bằng kĩ thuật các mảnh ghép trong môn Địa lớp 12 không?. tập của học sinh. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp giáo dục giá trị di sản văn hóa địa phương trong dạy học Địa lí lớp 12 - Trung học phổ thông ở tỉnh Điện Biên

tailieu.vn

Câu 6: Theo em, việc giáo dục di sản văn hóa qua môn Địa mang lại cho em điều gì?. Những kiến thức về di sản. Ý thức, trách nhiệm bảo vệ di sản. Câu 7: Em mong muốn được giáo dục kiến thức về di sản văn hóa trong môn Địa thông qua hình thức học tập nào?. Câu 8: Em có hứng thú học tập với nội dung và phương pháp đã được học thông qua tích hợp giáo dục di sản văn hóa không?. PHIẾU KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế một số bài dạy học trực tuyến môn Địa lí lớp 12 Trung học phổ thông

tailieu.vn

Đỗ Vũ Sơn (2016) Giáo trình dạy học trực tuyến môn Địa , Nxb ĐHTN, Thái Nguyên.. Đỗ Vũ Sơn, Đoàn Đức Hải (2016) Dạy học trực tuyến môn Địa 12 cho học sinh miền núi, Tạp chí Giáo dục số đặc biệt tháng 10/ 2016, tr. CHỦ ĐỀ DẠY HỌC: