« Home « Kết quả tìm kiếm

Phương pháp dạy học Địa lí lớp 12


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp dạy học Địa lí lớp 12"

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Địa lí lớp 12 - THPT ở tỉnh Điện Biên

tailieu.vn

SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Những nội dung trong SGK Địa lớp 12 có thể sử dụng các phương pháp dạy học tích cực. Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề. Vận dụng phương pháp dạy học hướng dẫn HS khai thác tri thức từ bản đồ trong dạy học Địa lớp 12. Phương pháp dạy học theo góc.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng một số phương pháp dạy học môn Địa lí lớp 12 - THPT theo định hướng phát triển năng lực ở tỉnh Tuyên Quang

tailieu.vn

Thiết kế một số giáo về sử dụng một số PPDH môn Địa lớp 12-THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh.. “Sử dụng một số PPDH môn Địa lớp 12 - THPT theo định hướng phát triển năng lực HS ở tỉnh Tuyên Quang”. Atlat Địa Việt Nam (2017). Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Môn Địa . Phương pháp dạy học Địa theo hướng tích cực. Đỗ Hương Trà (Chủ biên) (2015), Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 12

tailieu.vn

SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ÐỊA LỚP 12. Chuyên ngành: luận và phương pháp dạy học Địa Mã số . CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12. 1.1.1 Một số vấn đề về phương pháp dạy học. Sơ đồ tư duy. Thực trạng việc dạy học Địa lớp 12 hiện nay. Chương 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY. Thiết kế Sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lớp 12. Sử dụng phần mềm imindmap để thiết kế Sơ đồ tư duy.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng kĩ thuật các mảnh ghép trong dạy học Địa lí lớp 12 - THPT

tailieu.vn

SỬ DỤNG KĨ THUẬT CÁC MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC ÐỊA LỚP 12 - THPT. Ngành: luận và phương pháp dạy học Địa Mã số . CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG KĨ THUẬT CÁC MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC ĐỊA . Một số vấn đề về phương pháp dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học và PPDH tích cực. Kĩ thuật dạy học và một số kĩ thuật dạy mang tính hợp tác. Thực trạng dạy học địa và sử dụng kỹ thuật các mảnh ghép trong dạy học bộ địa ở trường THPT.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục di sản trong dạy học Địa lí lớp 12 ở tỉnh Quảng Ninh

tailieu.vn

GIÁO DỤC DI SẢN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 Ở TỈNH QUẢNG NINH. Di sản. Một số phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục di sản. Một số hình thức dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục với di sản. Thực trạng việc lồng ghép giáo dục di sản trong dạy học địa cho học sinh lớp 12. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC DI SẢN TRONG MÔN ĐỊA LỚP 12 Ở TỈNH QUẢNG NINH. Nội dung giáo dục di sản qua môn địa lớp 12. Mục tiêu giáo dục di sản cho học sinh lớp 12.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp khai thác và sử dụng số liệu thống kê trong dạy học Địa lí lớp 12 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực

tailieu.vn

Vai trò của việc sử dụng số liệu thống kê trong dạy học Địa lớp 12. Thực trạng sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lớp 12 tại tỉnh Thái Nguyên. Xu hướng tăng cường những phương tiện dạy học trong đó có vận dụng phương pháp phân tích số liệu thống kê trong dạy học địa lớp 12. Chương 2: SỬ DỤNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA 12. Các loại số liệu thống kê trong SGK Địa lớp 12. Khái quát chung về số liệu thống kê trong SGK Địa 12 Trung học phổ thông.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Địa lí lớp 12- Trung học phổ thông ở tỉnh Điện Biên

tailieu.vn

ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 - TRUNG HỌC. CƠ SỞ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC ĐỊA 12 Ở TRƯỜNG THPT. Một số vấn đề về phương pháp dạy học. Khái niệm phương pháp dạy học. Lớp học đảo ngược và tư duy phản biện. Khái niệm lớp học đảo ngược. Đặc điểm của mô hình lớp học đảo ngược. Lợi ích của mô hình lớp học đảo ngược.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng dạy học kết hợp (Blended learning) trong môn Địa lí lớp 12 Trung học phổ thông ở tỉnh Điện Biên

tailieu.vn

Xây dựng và triển khai dạy học kết hợp môn địa lớp 12 THPT ở tỉnh Điện Biên.. CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG HÌNH THỨC KẾT HỢP 1.1. Hình thức tổ chức, phương pháp, phương tiện dạy học 1.1.1.1. Hình thức tổ chức dạy học. Ở trường phổ thông thường áp dụng một số hình thức dạy học sau:. có hiệu quả lớn đối với việc dạy học địa lý. Mức độ 4: Tích hợp công nghệ thông tin vào toàn bộ quá trình dạy học [12].. Phương pháp dạy học.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục giá trị di sản tỉnh Thái Nguyên trong dạy học Địa lí lớp 12

tailieu.vn

Khả năng lồng ghép giá trị di sản vào dạy học Địa lớp 12. Các kiến thức về giá trị di sản trong chƣơng trình Địa 12 THPT. Mục đích và nhiệm vụ của giáo dục giá trị di sản lớp 12 ở trƣờng phổ thông. Phƣơng pháp xác định các kiến thức giáo dục giá trị di sản tích hợp vào nội dung bài học Địa 12 trên lớp. Các hình thức tổ chức dạy học giáo dục giá trị di sản qua môn Địa 12 ở trƣờng THPT. Các phƣơng pháp dạy học giáo dục giá trị di sản qua môn Địa 12 ở trƣờng THPT.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp giáo dục giá trị di sản văn hóa địa phương trong dạy học Địa lí lớp 12 - Trung học phổ thông ở tỉnh Điện Biên

tailieu.vn

TÍCH HỢP GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH ĐIỆN BIÊN. TÍCH HỢP GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12. Chương 1: CƠ SỞ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Di sản văn hóa và sử dụng di sản văn hóa địa phương trong dạy học Địa . Khái niệm di sản văn hóa. Phân loại di sản văn hóa.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lí lớp 12 - Trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên

tailieu.vn

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 -THPT. Cơ sở luận của tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Địa lớp 12 Trung học phổ thông. Hoạt động trải nghiệm. Cơ sở thực tiễn của việc thiết kế các hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lớp 12 THPT ở tỉnh Thái Nguyên. Đặc điểm môn Địa 12, căn cứ để tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học trên lớp. Thực trạng việc tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Địa lớp 12.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 11 - Trung học phổ thông

tailieu.vn

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 11 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Chuyên ngành: luận và phương pháp dạy học Địa Mã số . CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 11. Một số vấn đề về phương pháp dạy học. Khái niệm phương pháp dạy học. Những vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học Địa . Sơ đồ tư duy với dạy học Địa . Thực trạng việc dạy học Địa lớp 11 hiện nay. Thực trạng việc dạy học Địa lớp 11.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục kiến thức về chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trong dạy học Địa lí lớp 12 - Trung học phổ thông

tailieu.vn

Một số giáo án tích hợp kiến thức chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trong dạy học Địa lớp 12.. Một số hình thức và PPDH tích hợp kiến thức chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trong dạy học Địa lớp 12.. Cơ sở luận và thực tiễn của việc giáo dục kiến thức về chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia.. Tích hợp, lồng ghép nội dung kiến thức về chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia trong dạy học Địa lớp 12 - Trung học phổ thông.. b) Chủ quyền lãnh thổ quốc gia.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế chủ đề dạy học Địa lý lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở tỉnh Điện Biên

tailieu.vn

Thiết kế một số chủ đề dạy học Địa 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.. Đề xuất việc áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong môn Địa .. Thu thập số liệu, điều tra khảo sát thực trạng dạy học Địa lớp 12 ở trường Phổ Thông..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng kế hoạch dạy học Địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực

tailieu.vn

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC ĐỊA LỚP 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Địa Mã số . Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC ĐỊA LỚP 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC. Dạy học và kế hoạch dạy học. Dạy học. Kế hoạch dạy học. Phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học tích cực. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Đặc điểm của năng lực. Các loại năng lực.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam trong dạy học môn Địa lí lớp 9 trường THCS

tailieu.vn

Từ cơ sở trên, tôi đã lựa chọn đề tài “Đổi mới phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam trong dạy học môn Địa lớp 9 trường THCS” để nghiên cứu và thực nghiệm trong quá trình giảng dạy. Nghiên cứu việc sử dụng Atlat địa Việt Nam trong dạy học Địa lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy học Địa lớp 9 trong các nhà trường THCS.. Chủ thể: Phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam trong dạy học môn Địa lớp 9 trường THCS..

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học Địa lí lớp 12 trung học phổ thông

tailieu.vn

Tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá việc dạy học một số chủ đề tích hợp liên môn trong Địa 12 - THPT. Tổ chức dạy học các chủ đề tích hợp liên môn trong Địa 12 – THPT. Tổ chức kiểm tra, đánh giá việc dạy học các chủ đề tích hợp liên môn trong Địa 12 – THPT. Xây dựng một số chủ đề tích hợp liên môn trong chương trình Địa 12 - THPT. 1 DHTH Dạy học tích hợp. 13 PPDH Phương pháp dạy học. So sánh giữa dạy học tích hợp và dạy học truyền thống.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế một số bài dạy học trực tuyến môn Địa lí lớp 12 Trung học phổ thông

tailieu.vn

Chương trình dạy học môn Địa THPT và hình thức đào tạo trực tuyến.. Dạy học trực tuyến cũng phải dựa trên lịch sử phát triển của phương pháp và hình thức tổ chức dạy học trực tiếp trên lớp học.. Đề tài “Thiết kế một số bài dạy học trực tuyến môn Địa lớp 12 Trung học phổ thông” thì vận dụng quan điểm tổng hợp là cần thiết. Quan điểm dạy học tích cực. vật chất phục vụ cho việc tổ chức dạy học trực tuyến. Phương pháp sử dụng công nghệ dạy học hiện đại.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục sự phát triển bền vững cho học sinh trường THPT Lê Lợi qua dạy học môn Địa lí lớp 12

tailieu.vn

Trên đây là một vài kinh nghiệm dạy học trên cơ sở giáo dục vì sự PTBV cho học sinh qua dạy học môn Địa lớp 12 tại trường THPT Lê Lợi của tôi. Phát triển (PT) là gì. Phát triển bền vững là gì. Giáo dục vì sự PTBV là gì. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT LÊ LỢI. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LÊ LỢI. QUA DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lí 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở tỉnh Quảng Ninh

tailieu.vn

Atlat Địa Việt Nam. Phương pháp sử dụng các kênh hình trong dạy học Địa 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực HS. Phương pháp sử dụng Atlat Địa Việt Nam. Phương pháp khai thác kiến thức từ bản đồ, lược đồ Địa lớp 12. Phương pháp khai thác kiến thức Địa từ bảng số liệu thống kê. Phương pháp khai thác kiến thức Địa từ biểu đồ. Phương pháp sử dụng các loại tranh ảnh, phim và video clip trong việc dạy học Địa 12.