Tìm thấy 17+ kết quả cho từ khóa "Giáo án Toán 12 theo phương pháp mới"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên c u ứ bài h c ọ ở nhà theo sự h ươ ng ́ dẫn c a ủ giáo viên, sách giáo khoa, bảng phụ và tranh, ảnh minh h a ọ (nếu cần). h ươ ng d ́ ẫn.. M i ng ỗ ươ i có t ̀ rách nhiệm h ươ ng d ́ ẫn lại cho bạn khi bạn có nhu cầu học tập.. Mục tiêu: Giúp cho học sinh tiếp c n ậ với các kiến thức phương trình mũ, ph ươ ng pháp gi i các ả phương trình mũ cơ b n. N i dung, ph ộ ươ ng th c t ch c ho t đ ng h c t p c a ứ ổ ứ ạ ộ ọ ậ ủ h c sinh ọ. ph i gi i ph ả ả ươ ng trình mũ c b n ơ ả d ng: ạ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO ÁN THEO PH ƯƠ NG PHÁP M I: Đ I C Ớ Ạ ƯƠ NG V PH Ề ƯƠ NG TRÌNH. Bi t 2 l n b ế ầ ình ph ươ ng s ố đ ó c ng v i 3 l n s đ ộ ớ ầ ố ó tr đi 5 th ừ ì b ng 0 : Đ n ằ ế câu h i n ỏ ày thì h u nh kh ầ ư ông h c sinh n ọ ào tr l i đ ả ờ ượ c, g ây cho h c sinh h ng ọ ứ thú tìm cách gi i quy t b ả ế ài toán này.. T đ ừ ó giáo viên có th g i s đ ể ọ ố ó là x và hình thành các ph ươ ng trình t ừ c ác ví dụ trên 3 x = 6. Khái ni m ph ệ ươ ng tr ình 1. Ph ươ ng trình m ộ ẩ t n.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO ÁN THEO PH ƯƠ NG PHÁP M I Ớ CH Đ : PHÉP TR PHÂN S Ủ Ề Ừ Ố I. Ki n th c ế ứ. Xác đ nh đ ị ượ c th nào là hai phân s đ i nhau. Nêu đ ế ố ố ượ c quy t c tr hai phân s . V n d ng đ ậ ụ ượ c quy t c tr hai phân s . Có kĩ năng tìm s đ i c a m t phân s , th y đ ắ ừ ố ố ố ủ ộ ố ấ ượ c m i ố quan h gi a phép c ng và phép tr . HS tuân th n i quy l p h c, nhi t tình h ủ ộ ớ ọ ệ ưở ng ng xây d ng bài, có tinh th n h p tác trong ho t ứ ự ầ ợ ạ đ ng nhóm ộ .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO ÁN THEO PH ƯƠ NG PHÁP M I Ớ. CH Đ : PH Ủ Ề ƯƠ NG TRÌNH B C NH T M T N VÀ CÁCH GI I Ậ Ấ Ộ Ẩ Ả I. Ki n th c: ế ứ HS bi t đ ế ượ c đ nh nghĩa ph ị ươ ng trình b c nh t m t n. HS hi u các qui t c bi n đ i ph ể ắ ế ổ ươ ng trình, các b ướ c gi i ph ả ươ ng trình giáo d c ụ đ c tính c n th n, khoa h c thông qua bi n đ i ph ứ ẩ ậ ọ ế ổ ươ ng trình.. Có c h i phát tri n năng l c giao ti p toán h c thông qua ho t đ ng nhóm ơ ộ ể ự ế ọ ạ ộ t ươ ng tác v i giáo viên ớ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO ÁN THEO PH ƯƠ NG PHÁP M I Ớ. Ti t 96 : TÌM GIÁ TR PHÂN S C A M T S CHO TR ế Ị Ố Ủ Ộ Ố ƯỚ C.. Hình thành nh ng mô hình th c t d n đ n quy t c tìm giá tr phân s c a 1 ữ ự ế ẫ ế ắ ị ố ủ s cho tr ố ướ c.. H c sinh nh n bi t và hi u quy t c tìm giá tr phân s c a m t s cho tr ọ ậ ế ể ắ ị ố ủ ộ ố ướ c.. Có kĩ năng v n d ng quy t c đ tìm ậ ụ ắ ể giá trị phân s c a 1 s cho tr ố ủ ố ướ c..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Mọi đối tượng học sinh lớp 12.. Phạm vi nghiên cứu: Học sinh hai lớp 12A1 và 12A2 của trường THPT Lưu Hoàng.. Sáng kiến kinh nghiệm: Kế hoạch dạy học tiết ôn tập chương I “Khối đa diện. hình học 12 theo phương pháp giáo dục STEAM”.. Phương pháp giáo dục STEAM.. Thiết kế Kế hoạch dạy học tiết ôn tập chương I “Khối đa diện. hình học 12 theo phương pháp giáo dục STEAM. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC STEAM.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Biết cách phân chia và lắp ghép các khối đa diện để giải các bài toán thể tích.. Vận dụng các công thức tính thể tích khối đa diện vào việc giải toán.. Vận dụng cao MĐ4 Thể tích khối đa diện. Khái niện thể tích khối đa diện. Tính thể tích khối lăng trụ, khối chóp. Luyện tập tính thể tích và tỉ số thể tích khối đa diện. Tính thể tích khối chóp S.ABC?. Tính thể tích của khối chóp. Thể tích tứ diện. Thể tích khối chóp. Thể tích khối chóp là: A. Câu 16: Cho khối đa diện.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số.. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số (C) y = f(x. hàm số không có tiệm cận.. 2) Tìm m để hàm số (1) có 3 cực trị. b/ Khi m=-1 hàm số trở thành y=(x+1)(x. Đồ thị hình bên là của hàm số nào? A.. Đồ thị sau là của hàm số nào?. Đồ thị sau là của hàm số nào? A. a) Khảo sát hàm số trên. Khảo sát hàm số hàm số. viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số. Khảo sát và vẽ được đồ thị của hàm số. Đồ thị hàm số là hình nào sau đây?.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO ÁN THEO PH ƯƠ NG PHÁP M I Ớ Bài: PHÉP QUAY. N m đ ắ ượ c đ nh nghĩa c a phép quay. N m đ ị ủ ắ ượ c phép quay là m t phép d i hình, nên có ộ ờ các tính ch t c a phép d i hình. V đ ẽ ượ ả c nh c a m t đi m, m t đo n th ng, m t tam giác qua phép quay. Nh n bi t đ ậ ế ượ c hai hình là nh c a nhau qua m t phép quay, trong tr ả ủ ộ ườ ng h p đ n gi n. V n d ng phép quay vào gi i quy t các v n đ th c ti n ậ ụ ả ế ấ ề ự ễ II. GV: chu n b các hình nh có áp d ng phép quay và các phi u h c t p.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản. bản thuyết minh.. Nội dung kiến thức cần đạt Thao tác 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tính chuẩn xác, hấp dẫn của văn bản thuyết minh.. thuyết minh: 1. thực hiện tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh?. Tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh: 1. Tính hấp dẫn trong văn bản thuyết minh . Thao tác 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản. Nội dung bài học. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH. phương pháp thuyết minh..
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản. bản thuyết minh.. Nội dung kiến thức cần đạt Thao tác 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tính chuẩn xác, hấp dẫn của văn bản thuyết minh.. thuyết minh: 1. thực hiện tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh?. Tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh: 1. Tính hấp dẫn trong văn bản thuyết minh . Thao tác 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản. Nội dung bài học. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH. phương pháp thuyết minh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO ÁN THEO PH ƯƠ NG PHÁP M I Ớ CH Đ : T GIÁC Ủ Ề Ứ. HS n m v ng ắ ữ đ ượ c các đ nh nghĩa v t giác, t giác l i, các khái ni m: Hai đ nh k nhau, ị ề ứ ứ ồ ệ ỉ ề hai c nh k nhau, hai c nh đ i nhau, đi m trong, đi m ngoài c a t giác và các tính ch t c a ạ ề ạ ố ể ể ủ ứ ấ ủ t giác, suy lu n ra đ ứ ậ ượ ổ c t ng b n góc c a t giác là 360 ố ủ ứ 0. Th hi n đ ể ệ ự ứ ể ệ ứ ể ệ ượ ự ợ c s h p tác v i giáo viên ớ và h c sinh khác trong các ho t đ ng.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương hướng xây dựng những giáo án dạy học chủ đề “Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” theo phương pháp Đàm thoại- Phát hiện. Một số giáo án dạy học nội dung “ Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” theo phương pháp Đàm thoại- Phát hiện. Sự phát triển của xã hội và công cuộc đổi mới đất nước đòi hỏi giáo dục cần có những thay đổi nhất định để phù hợp với tình hình mới, hoàn cảnh mới. Yêu cầu này dẫn đến phải có sự đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục..
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Vật nhất thiết phải chuyển động theo hướng của lực tác dụng.. 2 Học sinh:. Biết khối gỗ chưa chuyển động. Tạo tình huống có vấn đề về chuyển động tròn đều trong thực tế.. Chuyển động li tâm.. HĐ 3: Chuyển động li tâm.. Chuyển động tròn đều là gì?. Nêu được phương pháp chuyển động ném. Nêu được dạng quỹ đạo của vật chuyển động ném ngang. Giải được các bài tập đơn giản về chuyển động của vật ném ngang. Quan sát và làm thí nghiệm đơn giản về chuyển động ném ngang. Thí nghiệm về chuyển động ném.
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vật nhất thiết phải chuyển động theo hướng của lực tác dụng.. 2 Học sinh:. Biết khối gỗ chưa chuyển động. Tạo tình huống có vấn đề về chuyển động tròn đều trong thực tế.. Chuyển động li tâm.. HĐ 3: Chuyển động li tâm.. Chuyển động tròn đều là gì?. Nêu được phương pháp chuyển động ném. Nêu được dạng quỹ đạo của vật chuyển động ném ngang. Giải được các bài tập đơn giản về chuyển động của vật ném ngang. Quan sát và làm thí nghiệm đơn giản về chuyển động ném ngang. Thí nghiệm về chuyển động ném.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
G- yêu cầu học sinh làm theo nhóm. G- yêu cầu học sinh hoạt động nhóm : 4 nhóm làm ý a. Kết quả trả lời của các học sinh. Cho học sinh hoạt động nhóm Đoán nhận số nghiệm của hệ phương trình sau. Giúp học sinh nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn số.. Học sinh được củng cố phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn số.. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.. của học sinh. Học sinh làm việc cá nhân:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
GIÁO ÁN L P 10 THEO PH Ớ ƯƠ NG PHÁP M I Ớ CH Đ : T NG VÀ HI U C A HAI VECT Ủ Ề Ổ Ệ Ủ Ơ. Hi u cach xac đinh tông, hi u c a hai vect . CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y U: Ạ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C Ạ Ộ Ế Ứ. Ho t đ ng 1: Hình thành đ nh nghĩa t ng c a hai vect (SGK) ạ ộ ị ổ ủ ơ. H c sinh th c hi n m t s ví d ọ ự ệ ộ ố ụ Ví d 1: ụ Ch ng minh: ứ. Ví d 3: ụ Cho hình bình hành. Ch ng minh r ng. Ho t đ ng 2: Qui t c hình bình hành: ạ ộ ắ.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tác dụng giáo dục con người.của văn học. +Hiểu và thẩm định đúng giá trị của tác phẩm văn học.. Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. Tác giả. Nghệ thuật. Chuẩn bị: Bài viết số 3: Nghị luận văn học.. Hiểu đề, biết cách làm bài văn nghị luận văn học. Tác phẩm: (SGK). GV đối chiếu bài này với bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt.Từ đó rút ra nét đặc sắc của Nguyễn Duy trong cùng thi đề viết về tình bà cháu.GV gợi mở. 1.Tác giả: (SGK). Văn học là gì?.
thuvienhoclieu.com Xem trực tuyến Tải xuống
Chỉ khi nhỏ sin con lắc đơn mới dao động điều hòa.. GV chuyển giao nhiệm vụ: Khảo sát dao động con lắc đơn. Khi nhỏ sin con lắc đơn mới dao động điều hòa.. Phương trình dao động điều hòa con lắc đơn.. Phương trình dao động điều hòa. Với dao động nhỏ thì dao động của con lắc là dao động điều hòa. 40 dao động B. 50 dao động C. 5 dao động D. 25 dao động. Một con lắc đơn dao động điều hòa. Phương trình dao động của con lắc đơn là:. DAO ĐỘNG TẮT DẦN. DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC..
codona.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chỉ khi nhỏ sin con lắc đơn mới dao động điều hòa.. GV chuyển giao nhiệm vụ: Khảo sát dao động con lắc đơn. Khi nhỏ sin con lắc đơn mới dao động điều hòa.. Phương trình dao động điều hòa con lắc đơn.. Phương trình dao động điều hòa. Với dao động nhỏ thì dao động của con lắc là dao động điều hòa. 40 dao động B. 50 dao động C. 5 dao động D. 25 dao động. Một con lắc đơn dao động điều hòa. Phương trình dao động của con lắc đơn là:. DAO ĐỘNG TẮT DẦN. DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC..