Khả năng tiếng Anh của sinh viên

Tên đề tài: Nghiên cứu ảnh hưởng của năng lực tự chủ trong học tập đối với năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học thành viên Đại học Đà Nẵng. (2) chứng minh sự tương quan giữa NLTC và năng lực tiếng Anh (NLTA) của sinh viên;. (3) chứng minh khả năng dự đoán NLTA dựa trên NLTC của sinh viên;. (4) đề xuất các giải pháp nâng cao NLTC cho sinh viên..

NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH 120 TÍN CHỈ

NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH 120 TÍN CHỈ. Năng lự tiếng Anh ủ giáo viên tiếng Anh là một thành tố kiến thứ ốt lõi trong h ng trình đào t o giáo viên tiếng Anh. Tuy nhiên, h u nh h ó nghiên ứu tìm hiểu sự phát triển năng lự tiếng Anh ủ á giáo viên t ng l i trong một h ng trình đào t o. Bài viết này trình bày kết quả một nghiên ứu đ ợ thự hiện t i Tr ng i h C n Th đối với 75 sinh viên ngành S ph m tiếng Anh h theo h ng trình đào t o 120 t n hỉ.

KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ BA KHOA TIẾNG ANH

Trong những năm gần đây, tính chủ động và khả năng tự học của sinh viên đƣợc đặc biệt nhấn mạnh thông qua hình thức áp dụng phƣơng pháp dạy học lấy ngƣời học làm trung tâm. Bên cạnh đó, trong việc dạy và học tiếng Anh, khả năng sử dụng tiếng Anh để giao tiếp tốt cũng là một trong những mục tiêu đƣợc đặt lên hàng đầu.

Những yếu tố ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh của sinh viên Việt Nam

Tác giả nghiên cứu về niềm tin của sinh viên vào khả năng học thành công môn tiếng Anh và niềm tin vào những giá trị mang lại của việc học tốt môn tiếng Anh dựa trên mô hình. ‘Khả năng thành công - Giá trị’ của Eccles và đồng nghiệp.

Năng lực tự đánh giá trong việc học tiếng anh không chuyên của sinh viên tại Trường Đại học Cần Thơ

Điều tra mức độ thường xuyên mà các sinh viên dành cho các hoạt động tự đánh giá và phản tỉnh trong học tập tiếng Anh.. Đề xuất biện pháp làm tăng khả năng tự đánh giá trong quá trình học tiếng Anh của sinh viên học chương trình Anh văn Căn Bản tại trường Đại học Cần Thơ nhằm phát triển khả năng tự học tiếng Anh của sinh viên.. Phiếu quan sát lớp học được thiết kế dựa trên nguyên lý của các hoạt động tự đánh giá và phản tỉnh trong việc giảng dạy và học tập.

THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TIẾNG ANH GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Tuy nhiên, học tiếng Anh tốt và giao tiếp bằng tiếng Anh là hai loại khác nhau. Học sinh có thể học rất tốt về kỹ năng đọc và viết nhưng giao tiếp không tốt. Do đó, phần trình bày sẽ được trình bày (1) Tổng quan về giao tiếp tiếng Anh, (2) Thực trạng sử dụng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên, (3) Giải pháp nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh cho sinh viên.

CHIẾN LƯỢC HỌC KỸ NĂNG NÓI MÔN TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN (A1) ĐẠI HỌC HUẾ

Và bài viết này chính là một phần trong kết quả của nghiên cứu của đề tài: “Thực trạng học kỹ năng nói môn tiếng Anh của sinh viên không (A1) Đại học Huế”. Nghiên cứu này được tiến hành để trả lời câu hỏi sau: Những chiến lược nào sinh viên không chuyên ngữ sử dụng để học kỹ năng nói môn tiếng Anh? 2.

Tiểu luận "Năng lực tiếng Anh của sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên"

Khi mà các công ty tuyển dụng đòi hỏi các sinh viên ra trường khi nộp hồ sơ xin việc phải thể hiện năng lực tiếng Anh của mình.. Xuất phát từ vấn đề trên chúng tôi chọn đề tài “năng lực tiếng Anh của sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên” làm đề tài nghiên cứu của chúng tôi.. Tầm quan trọng của tiếng Anh. Năng lực tiếng Anh của sinh viên. Một số khó khăn của sinh viên khi học tiếng Anh - Đề xuất một số kinh nghiệm học tiếng Anh. Bảng 1: Số lượng sinh viên tham gia kiểm tra.

CÁC YÊ?U TÔ? ẢNH HƯỞNG NĂNG LƯ?C TIÊ?NG ANH CU?A SINH VIÊN SƯ PHA?M TIÊ?NG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

Bảng 5 tóm tắt kết quả hồi quy của các biến độc lập hay các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tiếng Anh của sinh viên. sự biến động về khả năng tiếng Anh của sinh viên.. Giá trị t và chỉ số ý nghĩa thống kê cho biết có 5 yếu tố dự đoán sự biến động về trình độ hay năng lực tiếng Anh của sinh viên..

Giải pháp nâng cao hiệu quả học tập tiếng Anh cho sinh viên ngành Quản trị khách sạn

Dựa trên kết quả khảo sát họ đã kết luận rằng thời gian dành cho tiếng anh mỗi ngày của sinh viên khá ít, chủ yếu họ chỉ đăng ký học tiếng anh theo chương trình của trường, bên cạnh đó phần lớn động cơ học tập của sinh viên chưa đủ cấp thiết để thúc đẩy bản thân chủ động hơn trong học tập, cũng có thể vì vậy mà khả năng tiếng anh của họ không mấy khả quan..

Tác động của các công cụ tương tác trong giảng dạy tiếng Anh đối với khả năng học tập độc lập môn Ngữ pháp của sinh viên không chuyên Trường Cao đẳng Cộng đồng Vĩnh Long

Đồ th 3.1: B ng so sánh kh năng học t p đ c l p c a ngư i học Đồ thị trên góp phần mô tả rõ hơn kết quả thu thập được trước và sau nghiên c u đối với khả năng học tập độc lập c a người học tiếng Anh không chuyên. Theo kết quả đó, câu hỏi nghiên c u “Công cụ tương tác trong giảng dạy tiếng Anh có cải thiện khả năng học tập độc lập môn ngữ pháp của sinh viên không?” có câu trả lời là có khả năng.

Vai trò của tiếng Anh đối với ngành công nghệ thông tin của sinh viên Viện Đào tạo Quốc tế, trường Đại học Công Nghệ TP. Hồ Chí Minh

Sinh viên Công nghệ Thông tin, Viện Đào tạo Quốc tế, Đại học Hutech chư có nhận thức về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh.. Chương trình dạy học, khả năng giảng dạy của giáo viên và khả năng tự học của sinh viên ảnh hưởng đến khả năng học tiếng Anh của sinh viên Công nghệ Thông tin, Viện Đào tạo Quốc tế, Đại học Hutech.. 3.2 Câu hỏi nghiên cứu. Sinh viên ngành Công nghệ Thông tin, Viện Đào tạo Quốc tế, Đại học Hutech có nhận thức được tầm quan trọng của việc học tiếng Anh hay không?.

NÂNG CAO KHẢ NĂNG TỰ CHỦ TRONG HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TIẾNG ANH - NHẬN THỨC CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Kết quả nghiên cứu có thể làm nền tảng định hướng cho các hội thảo tập huấn về phát triển tính tự chủ trong học tập qua đó có thể giúp tăng cường khả năng tự học cho sinh viên. xác định nhận thức của giảng viên tiếng Anh đối với việc nâng cao tính tự chủ trong học tập của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. tìm hiểu việc thực hiện của giảng viên tham gia đào tạo chuyên ngành tiếng Anh về nâng cao tính tự chủ trong học tập cho sinh viên tiếng Anh.

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

Không có một đánh giá về chất lượng tiếng Anh đầu ra của các khóa trước (học 12. Năng lực tiếng Anh của 1. Explaining sinh viên Sư phạm tiếng Anh được đào tạo English proficiency among adolescent theo chương trình 120 tín chỉ

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống

NÂNG CAO KHẢ NĂNG TỰ CHỦ TRONG HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TIẾNG ANH - NHẬN THỨC CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Phần 2 khảo sát mong muốn của giảng viên về việc tham gia quyết định về quá trình học tập, khả năng của sinh viên và tính khả thi của việc nâng cao khả năng tự chủ thông qua tham gia quyết định và phát triển các năng lực cần thiết cho việc thúc đẩy tự chủ học tập. Phần 3 khảo sát việc thực hiện nâng cao khả năng tự học cho sinh viên tiếng Anh và các yếu tố ảnh hưởng.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao khả năng nghe nói Tiếng Anh cho học sinh qua cuộc thi tài năng Tiếng Anh

Cổ vũ, động viên và khích lệ niềm đam mê của học sinh đối với việc học tiếng Anh nhằm hưởng ứng Đề án ngoại ngữ 2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo.. Cung cấp đánh giá khả năng tiếng Anh của học sinh, nâng cao kỹ năng tiếng Anh và rèn luyện sự tự tin khi sử dụng ngoại ngữ.. Nâng cao trình độ ngoại ngữ cho học sinh. từng bước hình thành năng lực tự học, tự khám phá ở học sinh.

Nhận thức của sinh viên chuyên anh về vai trò của văn hóa trong học tiếng Anh

NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN ANH VỀ VAI TRÒ CỦA VĂN HÓA TRONG HỌC TIẾNG ANH. Nghiên cứu này đã nỗ lực điều tra các nhận thức về việc học văn hóa trong ELL giữa các sinh viên chuyên Anh của các trường đại học khác nhau. 329 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh từ ba trường đại học thành phố Hồ Chí Minh (Đại học A: 113 sinh viên. Đại học B: 130 sinh viên, Đại học C: 85 sinh viên) đã tham gia trả lời các câu hỏi.

Giải pháp để nâng cao khả năng ngoại ngữ của sinh viên Khoa Kế toán Tài chính Ngân hàng Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH)