Tìm thấy 16+ kết quả cho từ khóa "lý thuyết và thực tiễn"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Data warehouse - lý thuyết và thực tiễn. Trường Đại học Công nghệ. ngành: Công nghệ thông tin. Tổng quan một số vấn đề lý thuyết liên quan đến nhà kho dữ liệu (Data warehouse), một công nghệ mới ra đời vào khoảng những năm 90, đã được ứng dụng rộng rãi trong thực tiễn. Tập trung nghiên cứu các kiểu kiến trúc tham chiếu, dòng dữ liệu và hệ thống của nhà kho dữ liệu, giới thiệu kiến trúc nhà kho dữ liệu cho tập đoàn Amadeus Entertainment.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KẾT HỢP LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM. NGUYỄN ĐỨC VŨ Để rèn luyện cho sinh viên các kĩ năng dạy học cần thiết, việc giáo dục. nghiệp vụ sư phạm phải có sự kết hợp chặt chẽ giữa lí luận và thực tiễn dạy học. Việc làm này đòi hỏi không chỉ sự nỗ lực của các giảng viên phương pháp dạy học bộ môn, mà còn cần đến cả sự phối hợp đồng bộ của các giảng viên khoa học cơ bản và giáo viên ở các trường phổ thông..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt Đề tài: Vai trò của Chính phủ đối với thị trường tài chính - Lý thuyết và thực tiễn của Việt Nam (QK.04.01)
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên 2.1.3 Lịch sử 2.1.4 Thể chế chính trị 2.1.5 Kinh tế 2.1.6 Đối ngoại 2.2 Phát triển kinh tế bền vững ở Thái Lan CHƯƠNG 3: BÀI HỌC CHO VIỆT NAM CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN CỦA PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 1.1 Những thách thức về môi trường,kinh tế - xã hội và phát triển Ngay nay vấn đề phát triển kinh tế luôn là tâm điểm được các Tổ chức quốc tế (IMF, WB, UNDP, WEF…) và các quốc gia, trông đó nổi trội lên là mục tiêu phát triển kinh tế bền vững .Nhưng con đường
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
12 CHUYÊN MỤC KINH TẾ HỌC - XÃ HỘI HỌC ĐỊNH CHẾ XÃ HỘI PHI CHÍNH THỨC: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN XÃ HỘI Ở TÂY NGUYÊN TRẦN HỮU QUANG Mục tiêu của bài này là tìm hiểu một số vấn đề lý thuyết và thực tiễn về các định chế xã hội phi chính thức nơi buôn làng các tộc người bản địa ở Tây Nguyên ngày nay.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó việc nghiên cứu lý luận tăng trưởng kinh tế, phân phổi thu nhập trong nền kinh tế thịtrường và vận dụng vào Việt Nam là hết sức cần thiết, cấp bách và có ý nghĩa quan trọng cả về lý luận và thực tiễn. Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề này, tôi quyết định chọn đề tài: “Mối quan hệ giữa tăng trưỏng kinh tế và bất bình đẳng thu nhập: lý thuyết và thực tiễn ỏ’Việt Nam.”
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở lý luận Về mặt lý luận, luận án đƣợc nghiên cứu trên hai cơ sở lý thuyết, đó là Ngôn ngữ học tiếp xúc (Contact Linguistics), trƣớc đây đƣợc gọi là Lý thuyết Tiếp xúc ngôn ngữ (Theory of Language Contact), và lý thuyết Ngôn ngữ học đối chiếu (Theory of Contrastive Linguistics). Nghiên cứu tƣ liệu: đƣợc sử dụng trong việc tham khảo các công trình nghiên cứu lý thuyết và thực tiễn trƣớc đó về tiếng Việt, tiếng Khmer cũng nhƣ song ngữ nói chung.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài toán phát triển KKT ven biển nhằm tạo động lực phát triển kinh tế địa phương, vùng và cả nước cho đến nay vẫn chưa tìm được lời giải thỏa đáng. Do đó, nghiên cứu những vấn đề mang tính lý luận và thực tiễn liên quan đến mô hình KKT, từ đó xác định hướng đi phù hợp, hiệu quả và bền vững cho sự phát triển của mô hình này ở Việt Nam là vấn đề mang tính cấp thiết, đặc biệt trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay.. Các vấn đề lý thuyết và thực tiễn liên quan đến phát triển KKT.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với sự cần thiết của việc nghiên cứu định kiến và phân biệt đối với phụ nữ được trình bày ở trên, chúng tôi hy vọng cuốn sách chuyên khảo này- “Định kiến và phân biệt đối xử theo giới- Lý thuyết và thực tiễn. Điều này giúp chúng ta có thể dự đoán tốt hơn các tác động khác nhau của các chuẩn mực văn hoá - xã hội tới phụ nữ và nam giới.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sau khi tốt nghiệp, học viên có khả năng phân tích, phát hiện, lựa chọn những vấn đề lý thuyết và thực tiễn thuộc chuyên ngành Hóa học để bổ sung vào nhận thức của cá nhân và ứng dụng vào giảng dạy, nghiên cứu khoa học và công tác. Sau khi tốt nghiệp, học viên có khả năng giảng dạy môn học Hóa học ở bậc đại học với chất lượng tốt, có năng lực tư duy độc lập, sáng tạo. Nội dung đào tạo 2.1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ phải tích luỹ: 42 tín chỉ, trong đó:.
3.Thong tin chung ve chuong trinh_hoa li.doc
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sau khi tốt nghiệp, Nghiên cứu sinh có khả năng phân tích, phát hiện, lựa chọn những vấn đề lý thuyết và thực tiễn thuộc chuyên ngành Hóa học để bổ sung vào nhận thức của cá nhân và ứng dụng vào giảng dạy, nghiên cứu khoa học và công tác. Sau khi tốt nghiệp, học viên có khả năng giảng dạy môn học Hóa học ở bậc đại học với chất lượng tốt, có năng lực tư duy độc lập, sáng tạo. Nội dung đào tạo 2.1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Hầu nhƣ các định nghĩa về cluster trong các qui hoạch phát triển kinh tế vùng cũng có sự khác biệt khá lớn, và ít có sự am hiểu về cluster ngành cũng nhƣ các ngành hỗ trợ liên quan. Từ lý thuyết đến thực tiễn tiếp cận cluster ngành, nhiều khái niệm lý thuyết nhằm giải thích lý do cho việc tập hợp các ngành giới hạn trong một phạm vi địa lý cho các hoạt động kinh tế (Bekele and Jackson, 2006).
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Hầu nhƣ các định nghĩa về cluster trong các qui hoạch phát triển kinh tế vùng cũng có sự khác biệt khá lớn, và ít có sự am hiểu về cluster ngành cũng nhƣ các ngành hỗ trợ liên quan. Từ lý thuyết đến thực tiễn tiếp cận cluster ngành, nhiều khái niệm lý thuyết nhằm giải thích lý do cho việc tập hợp các ngành giới hạn trong một phạm vi địa lý cho các hoạt động kinh tế (Bekele and Jackson, 2006).
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN TRONG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN. Bài viết trình bày các mô hình phát triển chuyên môn cho giáo viên, công tác phát triển chuyên môn cho giảng viên, giáo viên các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long của Khoa Sư phạm, Đại học Cần Thơ với các hình thức phát triển chuyên môn (PTCM) đa dạng và cách tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giảng viên và giáo viên. Từ khóa: Phát triển chuyên môn cho GV. mô hình phát triển chuyên môn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHO CÁC NGHIÊN CỨU TRONG LĨNH VỰC QUẢN TRỊ - LÝ THUYẾT VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN. from theory to practical experience Từ khóa: Nghiên cứu định tính, lý thuyết nổi lên từ dữ liệu, grounded theory. Xuất phát từ những khó khăn của học viên khi thực hiện phương pháp nghiên cứu định tính trong các luận văn, luận án và các công trình nghiên cứu khoa học. bài viết này giới thiệu nghiên cứu định tính và các phương pháp chính để áp dụng trong các công trình nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực quản trị.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các hình thức nô lệ hiện đại – Một số vấn đề pháp lý và thực tiễn. Luận văn ThS ngành: Pháp luật về quyền con người;. Pháp luật Việt Nam. Nô lệ hiện đại. Về lý thuyết, chế độ nô lệ đã bị xoá bỏ cách đây 150 năm (kể từ khi Tổng thống Hoa Kỳ Abraham Lincoln ban hành Tuyên ngôn giải phóng nô lệ năm song tàn dư của nó vẫn tiếp tục tồn tại cho tới hôm nay.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
đo tính chân thực của các kếtquả của nhận thức, trong đó có chân lý, bởi vì thực tiễn là hoạt động vật chất có tínhlịch sử-xã hội của con người, thực tiễn có đặc tính phổ biến và tính hiện thực trực tiếp.Chỉ có thông qua thực tiễn thì tính khách quan và tính cụ thể của tri thức (bao gồm cảcác qui luật và lý thuyết khoa học) mới được thể hiện trong hình thức trực tiếp và tínhxác thực cảm tính-vật chất.Thực tiễn, với tư cách là tiêu chuẩn, là thước đo của tính khách quan, tính chânthật của các tri
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vì vậy, phần lý thuyết trong cuốn sách này tập trung vào việc tổng hợp các quan điểm, các thực nghiệm lý giải nguồn gốc hình thành, duy trì định kiến và hành vi phân biệt đối xử theo giới. Phần trình bày thực tiễn, chúng tôi chỉ dừng ở việc phân tích những biểu hiện của định kiến giới, biểu hiện của sự phân biệt đối xử theo giới, những niềm tin phổ biến mang định kiến giới phản ánh tình hình thực tế ở Việt Nam.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
MỤC LỤCMỞ ĐẦU NỘI DUNG PHẦN I : MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐÊN PHẠM TRÙ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN I. Phạm trù lý luận và phạm trù thực tiễn . Phạm trù thực tiễn và lý luận trong triết học Mac-Lenin Phạm trù thực tiễn Phạm trù lý luận II. Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn . Lý luận bắt nguồn từ thực tiễn . Lý luận mở đường và hướng dẫn hoạt động của thực tiễn . Lý luận và thực tiễn là thống nhất .
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Quán triệt quan điểm Mácxit về mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn không chỉ có ý nghĩa quan trọng trong nhận thức khoa học và hoạt động thực tiễn nói chung mà còn là yêu cầu khách quan đối với việc cải tạo xã hội, đối với công cuộc đổi mới xã hội hiện nay. 1 1-/ PHẠM TRÙ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Các nhà duy vật trước Mác đã có công rất lớn trong việc phát triển thế giới quan duy vật và đấu tranh chống chủ nghĩa duy tâm, tôn giáo và thuyết không thể biết.