« Home « Kết quả tìm kiếm

lý thuyết xã hội học


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "lý thuyết xã hội học"

Đến với các lý thuyết xã hội học: Quan điểm tiến hóa

www.academia.edu

hội học số Đến với các thuyết hội học: quan điểm tiến hóa 1 Bùi Thế C−ờng Có vài do gần đây dẫn tác giả bài viết tìm hiểu lại vấn đề các thuyết hội học: 1) Nghiên cứu và đào tạo hội học ở Việt Nam phát triển mạnh trong thời kỳ Đổi Mới, có những đóng góp đáng kể nh−ng cũng đặt ra một số vấn đề, trong đó có tình trạng nghiên cứu thiếu cơ sở thuyết và ph−ơng pháp. 2) Khi thực hiện đề tài KX.02.10 nghiên cứu khía cạnh hội của quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa, chúng tôi

Tài liệu giáo trình "Các lý thuyết xã hội học cổ điển và hiện đại" (lớp nghiên cứu sinh xã hội học), tháng 8-2020

www.academia.edu

Hồ Chí Minh Trường đại học Khoa học hội và Nhân văn Khoa hội học Lớp nghiên cứu sinh Tài liệu giáo trình Các thuyết hội học cổ điển và hiện đại Giảng viên : Trần Hữu Quang TP.HCM Ngày 5-8-2020 Tài liệu giáo trình môn “Các thuyết hội học cổ điển và hiện đại” I. Những bước khởi đầu của ngành hội học Saint-Simon và Auguste Comte 1.

LÝ THUYẾT TRONG XÃ HỘI HỌC

www.academia.edu

THUYẾT TRONG HỘI HỌC MỤC LỤC THUYẾT TRONG HỘI HỌC. 1 thuyết. 2 Cách phân loại thuyết. 3 Trường phái kiến tạo hội. 6 Giới trong hội đương thời. 7 thuyết hội học về giới: từ 1960- đến nay. 10 thuyết về mạng lưới hội. 11 Thuyết cấu trúc chức năng của Parsons. 12 R.Merton với thuyết cấu trúc chức năng. 13 Những điểm chính của thuyết cấu trúc chức năng. 14 Tân thuyết cấu trúc chức năng. 14 Quan điểm chức năng về sức khỏe. 15 thuyết CTCN tầm trung. 15 Định nghĩa

LÝ THUYẾT XÃ HỘI HỌC VÀ XÃ HỘI TRI THỨC (Sociological Theory and Knowledge Society

www.academia.edu

Giảng viên Khoa hội học, Trường Đại học Mở TP.HCM. 38 Adersen (BJS 2000) cho rằng nền hội học đương đại không cần phải lo lắng về tình trạng "thiếu thuyết" bởi đã có nhiều thuyết để có thể tiến hành các nghiên cứu. Co nhiều trở ngại khác nhau cho việc xây dựng thuyết mà ta có thể phân thành ba nhóm.

XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG

www.academia.edu

Những điều kiện về chính trị- hội I.3.3. Khái niệm, đối tượng và chức năng của hội học. hội học là gì. Các lĩnh vực quan tâm của hội học bao gồm I.5.3. Đối tượng nghiên cứu của hội học I.5.4. Mối quan hệ giữa hội học và các ngành khoa học hội khác -23 I.5.5. Chức năng của hội học I.5.6. Karl Marx CHƯƠNG II: CÁC THUYẾT HỘI HỌC. Các thuyết về biến đổi hội II.4. 75 CHƯƠNG III: VĂN HÓA VÀ HỘI. hội. Cơ cấu hội. Vị thế hội. hội hoá là gì.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM KHOA XÃ HỘI HỌC & CÔNG TÁC XÃ HỘI Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

www.academia.edu

HỌC LIỆU  Giáo trình môn học. thuyết Công tác hội – Giáo trình. Khoa hội học và Công tác hội – Trường Đại học Mở TP. hội học. o Vũ Quang Hà: Các thuyết hội học. 2006 - Trang web o Các bài viết về thuyết Công tác hội trên trang web http://vnsocialwork.net 5.

Xã hội học văn chương

www.academia.edu

Một số thuyết và cách tiếp cận hội học về văn chương Trong phần này, chúng tơi sẽ trình bầy trước hết một số quan niệm tiền hội học về văn chương, sau đĩ là một số thuyết hội học văn chương ra đời từ khoảng thập niên 1960 cho tới nay trên thế giới.

Xã Hội Học Thể Thao In

www.scribd.com

Áp dụng các thuyết hội học trong thể thao hiện đại Mục tiêu- Hiểu được tầm quan trọng của thuyết hội học trong việc phân tích thể thao4.1. Ý tưởng quan trọng ở đây đó là thể thao là một phần của cấutrúc hội này,có nghĩa rằng nó là tổ chức của con người, và hoạt động của con ngườimang ý nghĩa đến cho thể thao . Vì vậy, thuyết nữ quyền sẽ giúp chúng ta hiểu được:• Thể thao có thể trở thành một vũ đài thách thức quan niệm của hội cho rằng người đànông có đặc quyền trên phụ nữ.

Khái quát xã hội học Marx - Lenin

vndoc.com

Khái quát hội học Marx. K.Marx, F.Engels và V.I.Lenin là ba nhà hội học đã có những đóng góp to lớn cho sự phát triển của hội học về mặt luận cũng như những nghiên cứu hội học về mặt thực tiễn.. K.Marx và F.Engels đã đặt nền móng quan trọng trong việc hình thành, phát triển hội học Mácxít. thuyết hội học của hai ông được biểu hiện qua các tác phẩm chung của hai ông:.

Ôn tập môn nhập môn xã hội học

www.scribd.com

Một số câu hỏi ôn tập môn nhập môn hội học Câu 1: Theo thuyết hội học thì quyền lực bao giờ cũng gắn với quyền lợi. Bằng những hiểu biết thuyết về quyền lực hội, anh (chị) hãy giải thích các cá nhân trong hội có khuynh hướngmuốn đạt tới địa vị hội cao?Câu 2: Hãy liệt kê các loại sai lệch nghiêm trọng trong hội Việt Nam hiện nay? Bằng 3 ví dụcụ thể, anh (chị) hãy phân tích những sai lệch đó đối với sự phát triển hội?

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐOÀN THÙY DƢƠNG SINH VIÊN VÀ MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK: MỘT PHÂN TÍCH VỀ SỰ TIẾN TRIỂN VỐN XÃ HỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC

www.academia.edu

Phạm Tất Dong, Lê Ngọc Hùng (đồng chủ biên) (2008), hội học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 6. Lê Ngọc Hùng (2003), thuyết và phương pháp tiếp cận mạng lưới hội: trường hợp tìm kiếm việc làm của sinh viên, Tạp chí hội học số . Lê Ngọc Hùng (2008), “Lịch sử và thuyết hội học”, NXB Khoa học hội 8. Lê Ngọc Hùng (2008), Vốn hội, vốn con người và mạng lưới hội qua một số nghiên cứu ở Việt Nam. Đặng Cảnh Khanh (2006), hội học Thanh niên, NXB Chính trị Quốc gia 10.

Phê phán một số phạm trù xã hội học và giới thiệu khái niệm “cấu hình xã hội” (Norbert Elias)

www.academia.edu

Một trong những khiếm khuyết lớn nhất của các thuyết hội học truyền thống là muốn giải thích hình ảnh của con người xét với tư cách là hội, chứ không quan tâm tới hình ảnh của con người xét với tư cách là những cá nhân. Họ đưa vào trong các thuyết và các giả thuyết của họ về “ hội” một trong những hình ảnh tiền khoa học về cá nhân, vốn bị tiêm nhiễm bởi đủ mọi thứ phán đoán giá trị và tưởng không có căn cứ, và không hề có ý thức phê phán.

Lý thuyết trao đổi xã hội đã được giới thiệu trong những năm 1960 bởi George Homans

www.academia.edu

Như chúng ta đã biết sự phát triển của hội học là dựa trên những thuyết hội, một trong những thuyết có vai trò không kém phần quan trọng đó là thuyết trao đổi. thuyết trao đổi hội đã được giới thiệu trong những năm 1960 bởi George Homans.

Bản đính chính cho quyển "Xã hội học : Những viễn tượng lý thuyết"

www.academia.edu

Bản đính chính Trần Hữu Quang, hội học : Những viễn tượng thuyết, Hà Nội, Nxb Khoa học hội, Viện Social Life, 2020 Số trang : Đã in : Xin sửa lại như sau : tr. 275, dòng 2 tính từ I. Kant, “The Contest of the C. Ăng-ghen, Toàn tập, dưới lên Faculties, Part Two. The Contest of Tập 1, Hà Nội, Nxb Chính trị quốc the Faculty of Philosophy with the gia, 1995, tr. 102-105 (những chỗ Faculty of Law” (1798), trong I. Kant, “Toward Perpetual Peace”, sđd, tr.

Các Lý thuyết về Hành động Xã hội Theories on Social Action

www.academia.edu

CÁC THUYẾT VỀ HÀNH ĐỘNG HỘI In trong: Tạp chí Khoa học hội (TPHCM) Viện Khoa học hội vùng Nam Bộ. Một trong những song đề ấy là sự đối lập giữa việc nhấn mạnh vào cấu trúc hội hay nhấn mạnh vào hành động hội. Thậm chí người ta còn nói rằng có hai hội học: một ưu tiên đặt cấu trúc hội lên trên (cấu trúc luận), một xem các hệ thống hội là sự sáng tạo của con người (các thuyết hành động hoặc tương tác).

Xã hội học

www.academia.edu

Đóng góp của Auguste Comte:Thứ nhất,ông là người đầu tiên chỉ ra nhu cầu và bản chất của một khoa học về các quy luật tổ chức hội. hội học có nhiệm vụ đáp ứng được nhu cầu nhận thức, nhu cầu giải thích những biến đổi hội và góp phần vào việc lập lại trật tự ổn định hội.Thứ hai,ông cho rằng bản chất của hội học là ở chỗ sử dụng các phương pháp khoa học để xây dựng thuyết và kiểm chứng giả thuyết.

Định chế xã hội phi chính thức : Những vấn đề lý thuyết và thực tiễn xã hội ở Tây nguyên

www.academia.edu

12 CHUYÊN MỤC KINH TẾ HỌC - HỘI HỌC ĐỊNH CHẾ HỘI PHI CHÍNH THỨC: NHỮNG VẤN ĐỀ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN HỘI Ở TÂY NGUYÊN TRẦN HỮU QUANG Mục tiêu của bài này là tìm hiểu một số vấn đề thuyết và thực tiễn về các định chế hội phi chính thức nơi buôn làng các tộc người bản địa ở Tây Nguyên ngày nay.

Đối tượng nghiên cứu của xã hội học

vndoc.com

Trong các lĩnh vực như vậy, hội học nghiên cứu về tương tác giữa con người với con người trong kinh tế (sản xuất, phân phối, lưu thông), nghiên cứu những mô hình tương tác trong quan hệ kinh tế.. o Một số khái niệm và thuyết kinh tế học đã được vận dụng để nghiên cứu về hội học như khái niệm thị trường, giá trị, thuyết trao đổi hội. Ngược lại, một số khái niệm, phương pháp và thành tựu nghiên cứu hội học được các nhà kinh tế học hết sức quan tâm.

Tài liệu giáo trình "Xã hội học văn chương"

www.academia.edu

Nội dung mơn học : Chương Mục Số tiết 1 Những thuyết 1a : 5 và những cách tiếp - Một số khái niệm hội học cận hội học về - Sự kiện văn chương xét như một sự kiện hội : những văn chương xu hướng thuyết tiền hội học - Từ thuyết phản ánh đến thuyết cấu trúc luận sinh thành và thuyết cultural studies 1b : 5 - thuyết “trường.

Phân tích mạng lưới xã hội các lý thuyết, khái niệm và phương pháp nghiên cứu

www.academia.edu

Bây giờ là những định hướng thuyết mà đối với tôi điều này có vẻ rất thú vị: Xuất phát từ cách tiếp cận hội học vi mô về các quan hệ liên cá nhân chúng ta có thể nghĩ đến ý tưởng về hội học vĩ mô.