Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Môn Mĩ thuật"
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các nguyên tắc cơ bản để xây dựng kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật?. Thực hiện mục tiêu giáo dục của chương trình GDPT 2018;. Đảm bảo tính lôgic của mạch kiến thức và tính thống nhất giữa các môn học và các hoạt động giáo dục.. Vai trò của giáo viên Mĩ thuật trong việc xây dựng kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật?. Giáo viên mĩ thuật phải có trách nhiệm và chủ động xây dựng kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật để góp vào kế hoạch bài dạy của tổ, khối chuyên môn;.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học nội dung Mĩ thuật ứng dụng - môn Mĩ thuật lớp 1 trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới. Chương trình (CT) giáo dục phổ thông (GDPT) môn Mĩ thuật ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo là CT khung. CT môn Mĩ thuật được xây dựng trên cơ sở kiến thức cơ bản của môn học, bao gồm các nội dung:.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phân phối chương trình môn Mĩ thuật Tiểu họcNội dung chương trình Mỹ thuật Tiểu học Tải về 1 7.943Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Phân phối chương trình môn Mĩ thuật Tiểu họcPhân phối chương trình môn Mĩ thuật Tiểu học được VnDoc.com sưu tầm và đăng tải, giúp quý thầy cô lên kế hoạch chương trình giảng dạy môn Mĩ thuật các lớp theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn Mĩ thuật ở trường trung học cơ sở.. Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên.. Xây dựng kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật.. Hoạt động 1.1.. Hoạt động 1.3.. Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. Hoạt động 1.4.. NỘI DUNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MĨ THUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. Hoạt động 2.1.. Hoạt động 2.2.. Hoạt động 2.3.. Hoạt động 2.4..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp kiểm tra, đánh giá nào phù hợp thường được sử dụng trong kiểm tra đánh giá tổng kết môn Mĩ thuật?. Phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập. Để xây dựng đường phát triển năng lực trong dạy học môn Mĩ thuật cần dựa trên cơ sở nào sau đây?. Công cụ nào sau đây phù hợp nhất cho việc sử dụng để đánh giá năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ trong môn Mĩ thuật. Phiếu đánh giá theo tiêu chí(rubric). Một giáo viên yêu cầu HS xây dựng công cụ đánh giá kết quả hoạt động thảo luận nhóm.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong 4 mệnh đề sau đây, mệnh đề nào không đúng về tổ chức, hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả học tập môn mĩ thuật:. a) Là phương pháp mà học sinh đánh giá chất lượng công việc học tập môn mĩ thuật của mình trên cơ sở các bằng chứng và tiêu chí rõ ràng với mục đích sẽ học tập môn mĩ thuật tốt hơn trong thời gian tiếp theo. b) Là phương pháp mà giáo viên đánh giá chất lượng công việc học tập môn mĩ thuật của học sinh trên cơ sở các bằng chứng và tiêu chí rõ ràng với mục đích sẽ học tập môn mĩ
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật lớp 1. Phân phối chương trình Mĩ thuật lớp 1 bộ sách Cánh Diều là tài liệu tham khảo môn Mĩ thuật 1, để các thầy cô chủ động phân phối nội dung, thời lượng dạy học, đảm bảo học sinh đạt được các yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng một cách chính xác nhất theo bộ sách Cánh DiềuLưu ý: Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải về.. Bài Nội dung chính. Bài 1 (2 tiết) Môn mĩ thuật của em.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phân phối chương trình môn Mĩ thuật lớp 1 bộ sách Chân Trời Sáng Tạo 1. Sách giáo khoa môn Mĩ thuật cấp Tiểu học được nhóm tác giả nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm việc biên soạn sách giáo khoa theo mô hình phát triển năng lực của các nước tiên tiến như Đan Mạch, Hàn Quốc, Nhật Bản, Philippines, Singapore… đồng thời nghiên cứu kế thừa những thành quả của việc biên soạn sách giáo khoa hiện hành để biên soạn bộ sách giáo khoa môn Mĩ thuật mới có những đặc trưng và đổi mới sau:.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tính sáng tạo của học sinh tiểu học trong học môn mĩ thuật Tính sáng tạo của học sinh tiểu học trong học môn mĩ thuật. Thông tin luận văn “Tính sáng tạo của học sinh tiểu học trong học môn mĩ thuật” của HVCH Mã Ngọc Thể, chuyên ngành Tâm lí học. Tên đề tài luận văn: Tính sáng tạo của học sinh tiểu học trong học môn mĩ thuật 8.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đáp án trắc nghiệm + Tự luận mô đun 4 môn Mĩ thuật THCSĐáp án mô đun 4 2 6.697Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Đáp án module 4 môn Mĩ thuật THCSĐáp án trắc nghiệm + Tự luận mô đun 4 môn Mĩ thuật THCS được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Tài liệu nhằm hỗ trợ giúp quý thầy cô hoàn thành bài bài khóa tập huấn mô đun 4 nhanh nhất và hiệu quả nhất.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC Dành cho Giáo viên Mĩ thuật Thời gian làm bài 120 phút. Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về "Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo". không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh.. Nội dung dạy học môn Mĩ thuật cấp tiểu học:. Vẽ tranh, thường thức mĩ thuật..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp dạy học môn Mĩ thuật lớp thuật 2 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống như thế nào?. Phương pháp dạy học theo chủ đề.. Đánh giá môn Mĩ thuật theo những mức độ nào?. Đánh giá môn Mĩ thuật từ năm học theo thông tư nào?
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài được áp dụng dạy học Mỹ thuật ở các khối lớp từ lớp 1đế lớp 5 chương trình dạy học môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch.. Bản thân là giáo viên được đào tạo hệ chính quy sư phạm mĩ thuật và hệ chuyên tu Đại học Sư phạm Mĩ thuật và qua nhiều lớp bồi dưỡng chuyên môn của ngành.. Hiện nay đối với môn mĩ thuật được ngành trang bị đầy đủ, sách giáo khoa, sách hướng dẫn giảng dạy cụ thể, trang bị tranh ảnh cùng đồ dùng môn mĩ thuật rất phong phú từ lớp 1 đến lớp 5..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Câu 1: Đ/c hãy nêu mục tiêu dạy học của môn Mĩ thuật ở Tiểu học.. Câu 2: Đ/c hãy vẽ các bước cơ bản hướng dẫn vẽ trang trí hình vuông ở một tiết Mĩ thuật lớp 4:. Câu1: Đồng chí hãy nêu Mục tiêu tổng quát của Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày của ban chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo?. Câu 2: Đồng chí hãy nêu một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy – học môn Mĩ thuật ở tiểu học Thành Long, huyện Hàm Yên, Tuyên Quang?.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Phân phối chương trình học kì 2 lớp 1 môn Mĩ thuật theo chương trình Giảm tải. MÔN: MĨ THUẬT Mỗi tuần học 1 tiết. Tổng số tiết còn lại sau điều chỉnh là 10 tiết, học trong 10 tuần. Tuần Tiết theo PPCT cũ. Tiết điều chỉnh theo PPCT mới. Nội dung điều chỉnh và hướng dẫn thực hiện. Chủ đề 10: Đàn gà của em. 5 tiết bỏ 2 tiết còn 3 tiết (bỏ phần tạo hình ba chiều bằng nhiều chất liệu).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
10 lợi ích tuyệt vời của môn mĩ thuật dành cho trẻ. Bộ môn Mỹ thuật là cực kỳ cần thiết cho toàn bộ trẻ em, cũng như cần được tích hợp, hay có thể tăng thêm thời lượng trong chương trình học phổ thông.. Chỉ cần dạo một vòng trên internet với cụm từ khóa “lợi ích của mỹ thuật với trẻ”, hay “benefits of art for kid”, ta sẽ thấy rất nhiều kết quả tìm được với các nhận định, cả về học thuật và các quan điểm cá nhân..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số điểm cần lưu ý khi đánh giá bằng nhận xét theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Mĩ thuật ở tiểu học. Để có được 1 nhận xét ở mỗi học kì, HS cần hoàn thành được 2/3 số bài của mỗi chủ đề và mỗi bài hoàn thành 2/3 chứng cứ nêu trên.. Những học sinh đạt 8 nhận xét của cả năm thì được ghi vào học bạ là HS có năng khiếu.. Nên ghi nhận xét hoặc xếp loại vào các sản phẩm của HS để động viên khích lệ kịp thời
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP 4Năm học :2021-2022Tuần Tiết Tên bài Ghi PPCT chú 1 1 Chủ đề 1 : Những mảng màu thú vị (T1 ) 2 2 Chủ đề 1 : Những mảng màu thú vị (T2 ) 3 3 Chủ đề 2 :Chúng em với thế giới động vật (T1) 4 4 Chủ đề 2 :Chúng em với thế giới động vật (T2) 5 5 Chủ đề 2 :Chúng em với thế giới động vật (T3) 6 6 Chủ đề 2 :Chúng em với thế giới động vật (T4) 7 7 Chủ đề 3 :Ngày hội hóa trang (T1) 8 8 Chủ đề 3 :Ngày hội hóa trang (T2) 9 9 Chủ đề 4: Em sáng tạo cùng con chữ (T1) 10 10 Chủ đề
hoc360.net Xem trực tuyến Tải xuống
MÔN MĨ THUẬT. thẩm mĩ. Nhận biết được một số yếu tố thẩm mĩ cơ bản trong đời sống và ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.. Nhận biết được dấu hiệu của một số nguyên lí tạo hình ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.. Nhận biết được giá trị thẩm mĩ của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật đặc trưng của một số ngành nghề, liên quan đến nghệ thuật thị giác.. Nhận biết được chủ đề của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.. Bước đầu nhận biết được giá trị của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong đời sống..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dựa trên những bất cập đó có thể tóm tắt một số thuận lợi và khó khăn khi áp dụng phương pháp mới vào giảng dạy bộ môn Mĩ thuật cho học sinh lớp 4 như sau.. Về phía học sinh:. Từ thực tế giảng dạy ở giai đoạn đầu, phần đông học sinh yêu thích môn học. Vì vậy việc khắc phục tâm lý cho học sinh quả là khó khăn và hết sức cần thiết.