Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phát huy tính tích cực hoạt động giáo dục"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đa dạng hoá nội dung và hình thức hoạt động hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh. Tăng cường xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ giáo viên tham gia hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh. Tăng cường kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho các hoạt động đầy đủ, phong phú Trên đây là một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ 4 tuổi trong hoạt động giáo dục âm nhạc ở trường mầm non Thanh Nê. CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN. Tác giả sáng kiến
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Nghiên cứu việc tổ chức hoạt động ngoại khoá về Tĩnh học vật rắn ở lớp 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh”, Ngô Thị Bình, Luận văn Thạc sĩ giáo dục, năm 2009. “Tổ chức hoạt động ngoại khóa chương “Từ trường”ở lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh”, Tạ Hồng Sơn, luận văn Thạc sĩ giáo dục, Đại học Sư Phạm Hà Nội, năm 2012.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2: XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” THEO HƯỚNG PH HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH. Thực hiện yêu cầu trên, ngành giáo dục nước ta đã và đang tiến hành đổi mới PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong quá trình học tập.. Nghiên cứu xây dựng tiến trình DH chương DĐ cơ (Vật lí 12) theo hướng PH hoạt động học của HS nhằm phát huy TTC, sáng tạo của HS..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có rất nhiều hình thức để tổ chức hoạt động khởi động hiệu quả, có sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong lớp, giáo dục được đạo đức và phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. Có thể thực hiện một trong số các hình thức tổ chức sau:. Thông qua những câu chuyện mang tính giáo dục. Tổ chức trò chơi nhanh : Lớp phó phụ trách phân công cho các nhóm chủ động lên kế hoạch và chuẩn bị trước về nội dung, cách thức, quà tặng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
5 2.Biện pháp thực hiện giúp trẻ phát huy tính tích cực và chủ động trong hoạt động học và chơi cho trẻ. Trong những năm gần đây giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng có những bước đột phá mới trong đổi mới phương pháp chăm sóc giáo dục nhằm tạo đà cho học sinh phát triển phát triển một cách toàn diện về trí thông minh, ham hiểu biết, phát huy tính tích cực chủ động của trẻ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
5 2.Biện pháp thực hiện giúp trẻ phát huy tính tích cực và chủ động trong hoạt động học và chơi cho trẻ. Trong những năm gần đây giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng có những bước đột phá mới trong đổi mới phương pháp chăm sóc giáo dục nhằm tạo đà cho học sinh phát triển phát triển một cách toàn diện về trí thông minh, ham hiểu biết, phát huy tính tích cực chủ động của trẻ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI. Hoạt động vui chơi(H§VC) là hoạt động chủ đạo ë løa tuæi mẫu giáo được người lớn tổ chức, hướng dẫn nhằm giúp trẻ thỏa mãn các nhu cầu vui chơi và nhận thức đồng thời giáo dục và phát triển toàn diện cho trẻ ở lứa tuổi này.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiện nay ngành giáo dục và đào tạo nói chung, cũng như đội ngũ giáo viên giảng dạy bộ môn GDQP - AN nói riêng đang nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen thụ động của HS trong hoạt động học tập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI. Môn: Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội Cấp học: THCS. Tăng cường hoạt động tự học . Tổ chức hoạt động nhóm . Các hoạt động khác .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học. Yêu cầu đối với học sinh. Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong môn Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở. Một trong những nhiệm vụ cơ bản của đội ngũ nhà giáo là không ngừng cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm giáo dục học sinh lĩnh hội kiến thức một cách chủ động, sáng tạo .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH. Mặt khác giáo dục còn góp phần hình thành và bồi dưỡng nhân cách tốt đẹp cho học sinh(HS), đặc biệt là Giáo dục Tiểu học, đây là bậc học mang tính chất nền móng để các em học tiếp các bậc học cao hơn.. Bộ GD đã đề ra yêu cầu của việc dạy học hiện đại là tăng cường hoạt động tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Qua thực tiễn áp dụng đề tài, học sinh đã phát huy tính tích cực, ý thức tự giác, tinh thần hợp tác cao, biết vận dụng những kiến thức pháp luật vào trong học tập và thực tiễn.. Cùng với các môn học khác có nội dung tích hợp pháp luật, việc soạn giảng và thực hiện đề tài: “Phương pháp tích hợp giáo dục pháp luật trong giảng dạy môn giáo dục quốc phòng - an ninh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh” đã góp phần đáng kể trong công tác giáo dục pháp luật cho học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích cực của người học chứ không phải là tập trung vào phát huy tính tích cực của người dạy, tuy nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
giáo án theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong hoạt động khởi động..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN – THÁI NGUYÊN. Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN - THÁI NGUYÊN. Yêu cầu tất yếu việc phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn GDCD ở trường THPT Lương Ngọc Quyến -Thái Nguyên. Phát huy tính tích cực học tập của học sinh đối với môn GDCD ở.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH. Mặt khác giáo dục còn góp phần hình thành và bồi dưỡng nhân cách tốt đẹp cho học sinh(HS), đặc biệt là Giáo dục Tiểu học, đây là bậc học mang tính chất nền móng để các em học tiếp các bậc học cao hơn.. Bộ GD đã đề ra yêu cầu của việc dạy học hiện đại là tăng cường hoạt động tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học phát huy tính tích cực giúp hoạt động tư duy của học sinh được khơi dậy và phát triển, giúp hình thành và phát triển các năng lực hoạt động trí tuệ. Vì vậy, tôi chọn sáng kiến “Phát huy tính tích cực, tự giác, độc lập của học sinh lớp 2. Trong quá trình giảng dạy, để giáo dục có hiệu quả và đạt chất lượng cao chúng ta cần biết lựa chọn phướng pháp dạy học tối ưu nhất, phù hợp với phương pháp đổi mới, phù hợp với mục tiêu và nội dung của bài học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đổi mới tính sáng tạo hoạt động củng cố, luyện tập nhằm phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh. Một số giáo án thực nghiệm sử dụng một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân. Nhận xét của giáo viên và học sinh. Nhận xét của học sinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lí. Lựa chọn bài tập phù hợp vừa sức với học sinh. Tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực giải bài tập vật lí. Mục tiêu cần đạt khi dạy học bài tập chƣơng “Điện tích- Điện trƣờng. Đề xuất tiến trình dạy học bài tập vật lí theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh.