Tìm thấy 12+ kết quả cho từ khóa "phương pháp giảng dạy âm nhạc"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để có một giờ học hát hiệu quả, GV cần nắm rõ đặc điểm của từng bài hát cụ thể như lời ca, giai điệu, tính chất âm nhạc. Phan Trần Bảng (2000), Phương pháp giảng dạy âm nhạc trong nhà trường phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. Hoàng Long (Chủ biên, 2013) Hướng dẫn giảng dạy theo phương pháp dạy học tích cực môn âm nhạc lớp 4, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.. Hoàng Long (Chủ biên, 2013) Hướng dẫn giảng dạy theo phương pháp dạy học tích cực môn âm nhạc lớp 5, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Kế hoạch giảng dạy Âm nhạc khối 9. 1 Tiết 3 Ôn tập bài hát Bóng dáng. một ngôi trường Không cần thiết kéo dài ở nhiều tiết dạy 2 Tiết 11 Ôn tập bài hát Nối vòng. 3 Tiết 15 Dạy bài hát địa phương Không thực tế Ôn tập Đẩy tiết 16 lên 4 Tiết 17 Bỏ Ôn tập Để thay thế tiết 18 Kiểm tra học kì Phù hợp với. 5 Tiết 18 Kiểm tra học kì Chuyển lên tiết 17 cho phù hợp với khung thời gian năm học của HKII. Thiết kế bài học theo chủ đề:. 1 Chủ đề 1:. Học hát - Học hát bài Bóng dáng một ngôi trường.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hình ảnh cô giáo đứng cạnh tấm bảng kẻ nhạc có bài tập đọc nhạc, một học sinh đứng đang đọc, bên cạnh là các học sinh khác đang ngồi học.. THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN VÀ TẬP DẠY TIẾT ÂM NHẠC TIỂU HỌC ( 7 tiết). Hoạt động 1: Thực hành xây dựng giáo án ( 2 tiết). ³ Thông tin cho hoạt động 1. A.VỀ CÁC YÊU CẦU SOẠN GIÁO ÁN. Theo tinh thần đổi mới về phương pháp giảng dạy hiện nay thì tên gọi của “Giáo án ” trước đây được đổi lại là “ KẾ HOẠCH BÀI HỌC”..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có thể nói rằng, âm nhạc là phương tiện tích cực trong việc giáo dục học sinh ở nhiều mặt:. Còn học sinh lại là chủ thể tác động của mình vào nội dung dạy học. Phương pháp dạy học là cách thức hành động có trình tự, phối hợp tương tác với nhau của giáo viên và học sinh nhằm đạt được mục đích dạy học.. Phương pháp dạy học âm nhạc chủ yếu gồm những phương pháp sau:. Trong quá trình hoạt động âm nhạc đều sử dụng. Đó cũng là nghệ thuật giảng dạy trong phương pháp dạy học âm nhạc..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với mong muốn được giảng dạy, được cùng đồng nghiệp của mình tổ chức những tiết dạy thực sự hiệu quả và mang lại hứng thú cho học sinh với bộ môn âm nhạc, tôi đã chọn đề tài “Nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn Âm nhạc” để nghiên cứu và cùng đồng nghiệp của mình chia sẻ những kinh nghiệm trong quá trình vận dụng đề tài này.. Đề tài tập trung nghiên cứu hiệu quả của việc ứng dụng triệt để các phương tiện dạy học vào giảng dạy bộ môn âm nhạc..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Là một giảng viên đang giảng dạy thanh nhạc tại Khoa Sư phạm Nhạc - Họa, Trường ĐHVHNT Quân đội, với mục đích qua việc nghiên cứu các biện pháp dạy học ca khúc của nhạc sĩ Trần Tiến, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn thanh nhạc cho sinh viên giọng nam cao hệ ĐHSP Âm nhạc của Khoa..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Môn Âm nhạc – đây là môn năng khiếu, đặc thù của môn học là dễ lôi cuốn học sinh với điều kiện giáo viên giảng dạy phải biết sáng tạo trong phương pháp truyền giảng, luyện tập kỹ năng cho học sinh.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 1 -một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âmnhạc lớp 1 Tên đề tài:Một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âm nhạc ở lớp 1.Người thực hiện : Đỗ Mai Hương.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo viên dạy bộ môn ĐPĐT tại CVHTN thành phố Cẩm Phả luôn cố gắng tìm những phương pháp giảng dạy phù hợp để gi p học sinh có thể vỡ bài mới một cách dễ dàng, nhất là với đ c điểm lớp học được phân chia với số lượng đông và thời gian giảng dạy còn t.. Nhằm vừa đảm bảo tiến độ học của cả lớp, vừa đảm bảo chất lượng học tập của từng học sinh, giáo viên cần gi p học sinh nắm chắc những kỹ thuật tự vỡ bài mới..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với kết quả trên, sinh viên hoàn toàn có thể đảm đương việc dạy môn Âm nhạc ở các trường phổ thông ở địa phương, cũng như tham gia vào các hoạt động âm nhạc ngoại khóa.. Có thể thấy việc khảo sát ban đầu về giọng hát của sinh viên là rất quan trọng, không thể bỏ qua trong quá trình giảng dạy thanh nhạc. Với phương pháp giảng dạy khoa học, trong đó việc lựa chọn hệ thống bài tập luyện thanh nhạc hợp lý nhất định sẽ mang lại kết quả đào tạo tích cực..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Ôn lại nhữmg kiến thức đã học như các bài hát, TĐN, nhạc lí và âm nhạc thường thức để kiểm tra cuối học kì I.. Qua việc ôn tập, GV hướng dẫn HS cách kiểm tra học kì để các em có hướng ôn tập phù hợp.. Qua đó giúp các em cũng cố lại kiến thức nhạc lí, và có thái độ, kĩ năng thực hành kiểm tra nghiêm túc.. II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra - đánh giá.. Kiểm tra bài cũ: (1 phút. Kiểm tra theo 2 đ , mỗi đ từ 5 - 6 học sinh..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Là một công trình nghiên cứu về các biện pháp dạy học thanh nhạc với các bài hát tiếng Việt Nam. Về phương pháp dạy học âm nhạc cho bậc THCS và cho đào tạo GV dạy âm nhạc bậc THCS có những công trình nghiên cứu của các tác giả sau:. Công trình nghiên cứu về phương pháp dạy học Âm nhạc ở Trường THCS, đưa ra các bước tiến hành dạy học môn Âm nhạc.. Ở cuốn sách này tác giả đã nghiên cứu về các vấn đề lý luận và thực hành của quá trình dạy học môn Âm nhạc ở trường tiểu học và trung học cơ sở..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trần Đức Lâm (2014), Dạy học môn Hòa âm cho sinh viên hệ CĐSP âm nhạc trường CĐSP Bình Phước, luận văn cao học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc. Nguyễn Khải (2015), Đặt hợp âm cho phần đệm ca khúc trong dạy học Hòa âm hệ Đại học Sư phạm Âm nhạc, luận văn cao học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc. Phân tích thực trạng dạy học môn Hòa âm hệ Đại học sư phạm âm nhạc tại trường Đại học Đồng Tháp, từ đó đề ra những giải pháp rèn luyện kỹ năng làm bài tập Hòa âm..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy nhiên, thời gian gần đây, việc áp dụng những phương pháp dạy học của các nhà sư phạm lỗi lạc Nga bắt đầu bị mai một. Việc ứng dụng phương pháp sư phạm thanh nhạc của trường phái âm nhạc Nga bị hạn chế và các tác phẩm của các nhạc sĩ người Nga cũng ít được quan tâm trong dạy học.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm Thị Hòa (2009), Giáo trình tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mầm non, Nxb Giáo dục, Việt Nam.. Các tác giả trên nghiên cứu sâu về phương pháp dạy học và tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mẫu giáo. Ngô Thị Nam (2008), Phương pháp dạy học âm nhạc cho trẻ trước tuổi học, Nxb Giáo dục, Việt Nam. Sách nói về phương pháp dạy học và các hình tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ trước tuổi học. Các công trình trên nghiên cứu sâu về phương pháp, biện pháp, hoạt động âm nhạc cho trẻ mầm non.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn như trên, chúng tôi chọn Dạy học thanh nhạc cho sinh viên giọng nam cao tại trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đắk Lắk làm tên cho đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc.. Cho đến nay đã có nhiều công trình được xuất bản thành sách, nhiều luận văn đã bảo vệ đề cập tới việc nghiên cứu các vấn đề liên quan đến thanh nhạc và phương pháp dạy học thanh nhạc cho học sinh, sinh viên chuyên nghiệp và sinh viên sư phạm âm nhạc.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trên cơ sở kế thừa phương pháp lý luận chung của các tài liệu về kỹ thuật thanh nhạc và từ kinh nghiệm thực tiễn của chúng tôi trong giảng dạy, những nghiên cứu của luận văn này là những chắt lọc từ kinh nghiệm của bản thân qua thời gian dạy học và biểu diễn thực tế các ca khúc của nhạc sí Phú Quang.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động 5 : Thực hành dạy một bài hát trong chương trình âm nhạc tiểu học ( 3 tiết). ³ Thông tin cho hoạt động. Để có thể tiến hành tập dạy một bài hát nằm trong chương trình môn âm nhạc tiểu học, bạn phải có trong tay những tài liệu bao gồm:. Tập bài hát lớp 1,2,3 (kèm theo băng Cassette hoặc đĩa CD). Sách giáo khoa môn âm nhạc dành cho học sinh và sách hướng dẫn giảng dạy dành cho giáo viên(sách giáo viên) của các lỡp 4,5 (kèm theo băng Cassette hoặc đĩa CD).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phụ lục 1: Chương trình giảng dạy bộ môn âm nhạc của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 98 Phụ lục 2 : Phân phối chương trình hoạt động âm nhạc ngoại khóa cho học sinh khối 6, 7, 8, 9. Phụ lục 1: Chương trình giảng dạy bộ môn âm nhạc của Bộ Giáo dục và Đào tạo.. âm nhạc thiếu nhi Việt Nam. Phụ lục 2 : Phân phối chương trình hoạt động âm nhạc ngoại khóa cho học sinh khối 6, 7, 8, 9. Từ đó cậu được coi là thần đồng âm nhạc.. Sô-panh- nhà sáng tác âm nhạc thiên tài
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Ông đã đi 67 nước trên khắp thế giới để nói chuyện, giảng dạy về âm nhạc dân tộc Việt Nam.. Sau 50 năm nghiên cứu và giảng dạy ở Pháp, năm 2006, ông chính thức trở về sinh sống và tiếp tục sự nghiệp nghiên cứu và giảng dạy âm nhạc dân tộc tại Việt Nam. Ông cũng là người đã hiến tặng cho Thành phố Hồ Chí Minh 420 kiện hiện vật quý, trong đó có nhiều loại nhạc cụ dân tộc và tài liệu âm nhạc.. Gia đình Giáo sư Trần Văn Khê.