Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trắc nghiệm Sinh học lớp 10"
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
SỬ DỤNG TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ ĐỂ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VÀ HIỆU QẢU GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRONG MÔN SINH HỌC LỚP 10 (NÂNG CAO).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 9: HỆ SINH THÁI BÀI 47: QUẦN THỂ SINH VẬT. Giới tính nào có tuổi thọ thấp hơn Đáp án: A. số lượng cá thể trong quần thể ổn định C. Số lượng cá thể trong quần thể tăng mạnh D. Đáp án: B. Không theo chu kỳ Đáp án: C. Câu 4: Mật độ của quần thể động vật tăng khi nào?. Khi khu vực sống của quần thể mở rộng.. Khi có sự tách đàn của một số cá thể trong quần thể.. Khi nguồn thức ăn trong quần thể dồi dào.. Đáp án: D.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 9: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Câu 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu gồm:. Đáp án: C. Câu 2: Tài nguyên nào sau đây thuộc tài nguyên không tái sinh:. Tài nguyên rừng B. Tài nguyên đất. Tài nguyên khoáng sản D. Tài nguyên sinh vật Đáp án: C. Câu 3: Tài nguyên nào sau đây thuộc tài nguyên tái sinh:. Khí đốt và tài nguyên sinh vật. Tài nguyên sinh vật và tài nguyên đất C. Dầu mỏ và tài nguyên nước. Bức xạ mặt trời và tài nguyên sinh vật Đáp án: B.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 9: CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG. BÀI 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG Câu 1: Các hình thức khai thác thiên nhiên của con người thời nguyên thuỷ là. Săn bắt động vật và hái lượm cây rừng.. Đáp án: D. Câu 2: Tác động lớn nhất của con người tới môi trường tự nhiên là A. Cải tạo tự nhiên làm mất cân bằng sinh thái.. Gây ô nhiễm môi trường.. Đáp án: A. Con người dùng lửa để lấy ánh sáng. Con người dùng lửa để nấu nướng thức ăn .
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Rửa vết thương trên vòi nước với xà phòng diệt khuẩn Câu 10. Khi bị mụn trứng cá, chúng ta cần lưu ý điều gì?. Tất cả các phương án còn lại B. Đáp án câu hỏi trắc nghiệm Sinh 8. Tham khảo thêm các bài trắc nghiệm Sinh học 8 khác trong chương trình học lớp 8 tại đây: https://vndoc.com/sinh-hoc-lop-8.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đáp án câu hỏi trắc nghiệm Sinh 8. A Tham khảo thêm các bài trắc nghiệm Sinh học 8 khác trong chương trình học lớp 8 tại đây: https://vndoc.com/sinh-hoc-lop-8.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Mời các bạn tham khảo.Tổng hợp công thức Sinh học 12Tóm tắt kiến thức môn Sinh học lớp 12TRẮC NGHIỆM: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ANDCâu 1: Giả sử một gen được cấu tạo từ 3 loại nuclêôtit: A, T, G thì trên mạch gốc của gen này có thể có tối đa bao nhiêu loại mã bộ ba?
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Tải tài liệu miễn phí https://vndoc.com. 1574 câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12 ôn thi THPT Quốc Gia. Xem thêm các tài liệu ôn thi THPT Quốc Gia khác tại đây
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Testosteron kích thích. tuyến yên sản sinh LH B. tế bào kẽ sản sinh ra FSH. ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng D. ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng Câu 15. Những yếu tố gây rối loạn quá trình sinh trứng và làm giảm khả năng sinh tinh trùng là. ức chế tuyến yên và vùng dưới đồi tiết GnRH, FSH và LH C. kích thích tuyến yên tăng tiết GnRH, FSH và LH. ức chế vùng dưới đồi tiết GnRH, FSH và LH Đáp án Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 11
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
K + từ ngoài tế bào vào trong tế bào Đáp án Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 11
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Cây nào dưới đây sinh sản bằng hạt?. Cơ quan sinh sản của thông có tên gọi là gì?. So với dương xỉ, cây Hạt trần có đặc điểm nào ưu việt?. Sinh sản bằng hạt C. Trong các cây Hạt trần dưới đây, cây nào có kích thước lớn nhất?. Bách tán B. Vảy ở nón cái của cây thông thực chất là. Đáp án Bài tập trắc nghiệm Sinh 6. Tham khảo các bài trắc nghiệm Sinh học 6 khác được đăng tải và cập nhật đầy đủ tại đây: https://vndoc.com/test/sinh-hoc-6.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học. Sử dụng bài toán nhận thức trong giảng dạy phần di truyền sinh học 12. Xây dựng quy trình mở đầu bài giảng thu hút sự hứng thú của học sinh cho chương trình sinh học lớp 10 – ban nâng cao. Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học sinh học tế bào lớp 10 Trung học phổ thông.. Nguyễn Thị Yến. PGS.TS.Nguyễn Đức Thành. Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần sinh lý động vật – sinh học 11 – Ban Khoa học tự nhiên..