Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Truyền thông giáo dục dinh dưỡng"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyên nhân của thiếu máu dinh. Hậu quả của thiếu máu dinh dưỡng. Đối tượng có nguy cơ cao thiếu máu dinh dưỡng. Biện pháp dự phòng thiếu máu. Phụ nữ người dân tộc Tày tham gia nghiên cứu chưa được truyền thông về thiếu máu dinh dưỡng chiếm tỷ lệ cao 62,5%.. Phương pháp truyền thông giáo dục dinh dưỡng phòng chống thiếu máu dinh dưỡng. dung: thế nào là thiếu máu dinh dưỡng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyên nhân của thiếu máu dinh. Hậu quả của thiếu máu dinh dưỡng. Đối tượng có nguy cơ cao thiếu máu dinh dưỡng. Biện pháp dự phòng thiếu máu. Phụ nữ người dân tộc Tày tham gia nghiên cứu chưa được truyền thông về thiếu máu dinh dưỡng chiếm tỷ lệ cao 62,5%.. Phương pháp truyền thông giáo dục dinh dưỡng phòng chống thiếu máu dinh dưỡng. dung: thế nào là thiếu máu dinh dưỡng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyên nhân của thiếu máu dinh. Hậu quả của thiếu máu dinh dưỡng. Đối tượng có nguy cơ cao thiếu máu dinh dưỡng. Biện pháp dự phòng thiếu máu. Phụ nữ người dân tộc Tày tham gia nghiên cứu chưa được truyền thông về thiếu máu dinh dưỡng chiếm tỷ lệ cao 62,5%.. Phương pháp truyền thông giáo dục dinh dưỡng phòng chống thiếu máu dinh dưỡng. dung: thế nào là thiếu máu dinh dưỡng.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Một trong những biện pháp chính, trực tiếp, phòng chống thiếu dinh dưỡng protein năng lượng gồm: A. Truyền thông giáo dục dinh dưỡng cho các tổ chức xã hội B. Truyền thông giáo dục dinh dưỡng cho các tổ chức xã hội C. Giáo dục về giá trị dinh dưỡng của thực phẩm cho người nuôi dạy trẻ. Có đầy đủ chất dinh dưỡng. Giáo dục dinh dưỡng B. Ở Việt nam, đối tượng nào sau đây có tỷ lệ thiếu máu dinh dưỡng cao nhất A. thực phẩm giàu năng lượng 54.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Một trong những biện pháp chính, trực tiếp, phòng chống thiếu dinh dưỡng protein năng lượng gồm: A. Truyền thông giáo dục dinh dưỡng cho các tổ chức xã hội B. Truyền thông giáo dục dinh dưỡng cho các tổ chức xã hội C. Giáo dục về giá trị dinh dưỡng của thực phẩm cho người nuôi dạy trẻ. Có đầy đủ chất dinh dưỡng. Giáo dục dinh dưỡng B. Ở Việt nam, đối tượng nào sau đây có tỷ lệ thiếu máu dinh dưỡng cao nhất A. thực phẩm giàu năng lượng 54.
tapchinghiencuuyhoc.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tại bệnh viện, các vị trí được chú trọng chủ yếu là tư vấn dinh dưỡng (26/28 bệnh viện, chiếm 92,9. truyền thông giáo dục dinh dưỡng (25/28 bệnh viện, chiếm 89,3. nghiên cứu khoa học (22/28 bệnh viện, chiếm 78,6%) và quản lý dinh dưỡng (18/28 bệnh viện, chiếm 64,3.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức tập huấn cho cán bộ dinh dưỡng tuyến tỉnh.. Tổ chức tập huấn cho các chuyên trách dinh dưỡng tuyến huyện.. Năng lực triển khai các hoạt động dinh dưỡng liên ngành được nâng cao.. b) Kết quả mong đợi 2: Can thiệp dinh dưỡng cho những đối tượng nguy cơ cao Đầu ra 2.1. Các chiến dịch truyền thông giáo dục dinh dưỡng được tổ chức Hoạt động:. Triển khai chiến dịch truyền thông “Tuần lễ Dinh dưỡng và Phát triển . Xây dựng bộ tài liệu giảng dạy chuyên ngành dinh dưỡng chuyên môn sâu..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đẩy mạnh tin học hóa, cập nhật thông tin báo cáo, xây dựng cơ sở dữ liệu chuyên ngành dinh dưỡng chính xác, kịp thời. Xây dựng kế hoạch và triển khai có hiệu quả các chương trình, dự án để thực hiện Kế hoạch hành động thực hiện chiến lược Quốc gia dinh dưỡng của Thành phố. Chương trình, dự án về truyền thông giáo dục dinh dưỡng. Dự án phòng, chống suy dinh dưỡng, phòng chống thiếu vi chất dinh dưỡng.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phối hợp với Sở Thông tin và Truyền thông và đơn vị cung cấp sữa tổ chức triển khai thực hiện truyền thông giáo dục dinh dưỡng, lợi ích của việc sử dụng sữa tươi hàng ngày.. Phối hợp với các Sở, ngành, đơn vị có liên quan đề xuất các điều kiện đảm bảo cho việc thực hiện Đề án.. Đôn đốc, kiểm tra, giám sát thực hiện Đề án và định kỳ báo cáo kết quả thực hiện với UBND Thành phố..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Xã hội hóa, đa dạng các nguồn lực tài chính và từng bước tăng mức đầu tư cho công tác dinh dưỡng. c) Giải pháp về truyền thông vận động và thông tin truyền thông giáo dục dinh dưỡng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KHẢO SÁT KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHOẺ CỦA CÁN BỘ Y TẾ XÃ, PHƢỜNG. Trung tâm Truyền thông GDSK Vĩnh Phúc Tóm tắt nghiên cứu. Đề tài “Khảo sát kiến thức, thái độ, thực hành về truyền thông giáo dục sức khỏe của cán bộ y tế xã, phường tỉnh Vĩnh Phúc năm 2016” được thực hiện từ tháng 3 đến tháng 11 năm 2016. Đối tượng nghiên cứu là 888 cán bộ y tế tại 138 trạm y tế xã, phường, thị trấn của tỉnh.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
GÓC GIÁO DỤC SỨC KHỎE Trung tâm Truyền thông Giáo dục Sức khỏe 1. Đại cương Góc GDSK - GDSK gián tiếp -Sắp xếp và trình bày các bài viết, hình ảnh, bích chương, mô hình, vật thật, tivi, video. Cung cấp thông tin về sức khỏe cho người xem. Ưu-Khuyết điểm • Ưu điểm: ít tốn kém, không cần người có mặt • Khuyết điểm: Truyền thông gián tiếp, có thể hiểu sai Ích lợi • Thực hiện ít tốn kém, có thể tận dụng các phương tiện sẵn có (bảng có sẵn, giấy thủ công, hình ảnh từ sách báo, các tài liệu có sẵn.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đặng Khải Hoàn (2010), Huy động cộng đồng truyền thông giáo dục ở miền núi phía Bắc, Nhà xuất bản Y học, Hà Nội, tr 9-15
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE TỈNH TUYÊN QUANG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT. ĐỘNG TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE ĐẾN NĂM 2015. Đỗ Công Tuyển và cộng sự Trung tâm truyền thông GDSK Tuyên Quang Tóm tắt nghiên cứu. Để có cơ sở xây dựng kế hoạch triển khai các hoạt động của “Chương trình hành động Truyền thông Giáo dục sức khoẻ giai đoạn trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang”.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HUY ĐỘNG KINH PHÍ CHO HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE. Triệu Thị Thanh Hải, Đàm Quang Ngọc Trung tâm Truyền thông GDSK Cao Bằng. Mục tiêu. Huy động kinh phí từ các Dự án của Chương trình mục tiêu quốc gia về Y tế và các Dự án hợp tác quốc tế để sản xuất các loại tài liệu cấp phát cho Y tế cở sở phục vụ công tác Truyền thông - Giáo dục sức khỏe tại công đồng. Đồng thời hỗ trợ cho việc xây dựng các chuyên mục Truyền thông - Giáo dục sức khỏe trên các phương tiện thông tin đại chúng..
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo dục và tư vấn kiến thức để người nhà bệnh nhân, bệnh nhân biết cách tự chăm sóc và theo dõi , chế độ dinh dưỡng trong khi bệnh nhân nằm viện và sau ra viện. CHỈ TIÊU - 90-95% các bệnh dịch, các bệnh mãn tính không lây có tại khoa, có trên địa bàn huyện được xây dựng bài truyền thông. 100% bệnh nhân và người nhà bệnh nhân được tư vấn giáo truyền thông giáo dục sức khỏe. ĐỐI TƯỢNG - Bệnh nhân và người nhà bệnh nhân đang nằm điều trị tại khoa.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
TIÊU Kiểm soát thừa cân 3 giảm bệnh mãn tính do DD CHIẾN LƯỢC DINH DƯỠNG QUỐC GIA GIAI ĐOẠN CHẤT DINH DƯỠNG CƠ BẢN CÁC CHƯƠNG TRÌNH, ĐỀ ÁN, DỰ ÁN CHỦ YẾU THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC Basic nutrients Dự án truyền thông, giáo dục dinh dưỡng, đào tạo nguồn nhân lực Chương trình Dinh dưỡng học đường LÀ NHỮNG CHẤT NÀO?
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BC- BDS- TTGD BÁO CÁO Kết quả thực hiện chương trình truyền thông giáo dục về DS- KHHGĐ quý I năm 2017 I. Kết quả thực hiện 1.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
khác của cơ quan y tế2.0Có tổ chức triển khai các chương trình y tế, phong trào vệ sinh phòng bệnh, tăng cường hoạt động thể lực, dinh dưỡng hợp lý, phòng chống tác hại thuốc lá, tác hại rượu bia2.0VIIIHoạt động truyền thông, giáo dục sức khỏe15Có biên soạn, sử dụng các tài liệu truyền thông giáo dục sức khỏe với nội dung phù hợp cho từng nhóm đối tượng và điều kiện cụ thể của từng địa phương1.0Có nội dung truyền thông, giáo dục sức khỏe về các biện pháp (1) phòng chống dịch, bệnh truyền nhiễm.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhà xuất bản Văn hoá dân tộc, 100 câu hỏi giải đáp về dinh dưỡng cho trẻ em.. Phạm Văn Phú, T.S Serge Trèche, kỹ sư Bertrand Salvignol - Sổ tay hướng dẫn nuôi trẻ dưới 2 tuổi- Chương trình hợp tác phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em.. Nguyễn Quang Thuận, Thực hành truyền thông giáo dục sức khoẻ về chăm sóc sức khoẻ bà mẹ và trẻ em tại cộng đồng, Nhà xuất bản Y học – Unicef., Hà Nội, 2000.