« Home « Kết quả tìm kiếm

Bài giảng kỹ thuật lập trình


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Bài giảng kỹ thuật lập trình"

Ứng dụng phương pháp dạy học tương tác trong giảng dạy môn kỹ thuật lập trình cho học sinh trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Vĩnh Phúc.

000000273331-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chương III: Xây dựng các bài giảng tương tác đối với môn học "Kỹ thuật lập trình" giảng dạy trong trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Vĩnh Phúc. Xây dựng quy trình tổ chức dạy học tương tác. Xây dựng bài giảng môn học “ Kỹ thuật lập trình” theo quan điểm dạy học tương tác.

Ứng dụng phương pháp dạy học tương tác trong giảng dạy môn kỹ thuật lập trình cho học sinh trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Vĩnh Phúc.

000000273331.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đặc điểm của môn học Kỹ thuật lập trình. Thực trạng dạy học môn Kỹ thuật lập trình tại khoa CNTT trường CĐN Việt - Đức Vĩnh Phúc. Khảo sát thực trạng áp dụng các phương pháp giảng dạy ở khoa CNTT. 45 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG CÁC BÀI GIẢNG TƯƠNG TÁC ĐỐI VỚI MÔN HỌC KỸ THUẬT LẬP TRÌNH GIẢNG DẠY TRONG TRƯỜNG CĐN VIỆT - ĐỨC VĨNH PHÚC. Xây dựng quy trình tổ chức dạy học tương tác. Xây dựng bài giảng môn học “ Kỹ thuật lập trình” theo quan điểm dạy học tương tác. Các bài thực nghiệm. Kết quả thực nghiệm.

NHẬP MÔN LẬP TRÌNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH ĐỆ QUY

www.academia.edu

NHẬP MÔN LẬP TRÌNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH ĐỆ QUY 1 & VC BB Nội dung 1 Tổng quan về đệ quy 2 Các vấn đề đệ quy thông dụng 3 Phân tích giải thuật & khử đệ quy 4 Các bài toán kinh điển NMLT - Kỹ thuật lập trình đệ quy 2 & VC BB Bài toán Cho S(n. NMLT - Kỹ thuật lập trình đệ quy 3 & VC BB 2 bước giải bài toán Bước 2. NMLT - Kỹ thuật lập trình đệ quy 4 & VC BB Khái niệm đệ quy Khái niệm Vấn đề đệ quy là vấn đề được định nghĩa bằng chính nó. 2 điều kiện quan trọng  Tồn tại bước đệ quy.

Bài giảng Kỹ thuật điện tử CHƢƠNG I: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN

www.academia.edu

Nếu không có biện pháp hạn chế dòng điện để ngăn ngừa sự vƣợt quá công suất cho phép thì quá trình Trƣờng ĐH Giao thông vận tải TPHCM Trang 34 Bài giảng Kỹ thuật điện tử đánh thủng này sẽ làm hỏng diode. Đặc tuyến vôn-ampe trong quá trình đánh thủng gần nhƣ song song với trục Trƣờng ĐH Giao thông vận tải TPHCM Trang 35 Bài giảng Kỹ thuật điện tử dòng điện, nghĩa là điện áp giữa katôt và anôt hầu nhƣ không đổi.

Nghiên cứu kỹ thuật lập trình trên máy phay CNC DMU 50 và xây dựng các bài thực hành phục vụ giảng dạy tại trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Nam Định.

000000296425-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

TÓM TẮT LUẬN VĂN Đề tài: “Nghiên cứu kỹ thuật lập trình trên máy phay CNC DMU 50 và xây dựng các bài thực hành phục vụ giảng dạy tại trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Nam Định” Tác giả luận văn: Trần Đình Tài Khóa học Người hướng dẫn: PGS.TS Tăng Huy Nội dung tóm tắt: 1. Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Nam Định là cơ sở đào tạo ngũ cán bộ kỹ thuật, giáo viên dạy nghề, kỹ sư, công nhân kỹ thuật cho xã hội. Mục đích nghiên cứu.

BÀI GIẢNG KỸ THUẬT CHIẾU SÁNG ĐÔ THỊ

www.academia.edu

Ch có nh v y, h th ng chi u sáng đô th m i có th phát tri n và duy trì m t cách b n v ng, đóng m t vai trò ngày m t x ng đáng trong các công trình h t ng kỹ thu t đô th . Nguyễn Mạnh Hà - Tr ờng Đại học Kiến trúc Đà Nẵng 6 Bài giảng Kỹ thuật chiếu sáng đô thị CH NG 1 KHÁI NI M C B N VÀ CÁC Đ I L NG ĐO ÁNH SÁNG 1.1. B n ch t c a ánh sáng 1. Có th chia b c sóng thành các ph m vi sau, ta nh n th y ánh sáng nhìn th y ch là d i hẹp t 380nm-780nm.

BÀI GIẢNG KỸ THUẬT CHIẾU SÁNG ĐÔ THỊ

www.academia.edu

Ch có nh v y, h th ng chi u sáng đô th m i có th phát tri n và duy trì m t cách b n v ng, đóng m t vai trò ngày m t x ng đáng trong các công trình h t ng kỹ thu t đô th . Nguyễn Mạnh Hà - Tr ờng Đại học Kiến trúc Đà Nẵng 6 Bài giảng Kỹ thuật chiếu sáng đô thị CH NG 1 KHÁI NI M C B N VÀ CÁC Đ I L NG ĐO ÁNH SÁNG 1.1. B n ch t c a ánh sáng 1. Có th chia b c sóng thành các ph m vi sau, ta nh n th y ánh sáng nhìn th y ch là d i hẹp t 380nm-780nm.

Bài giảng Kỹ thuật điện tử tương tự Bộ môn: Kỹ thuật Điện tử -Trƣờng ĐH Kỹ thuật Công Nghiệp Thái Nguyên CHƢƠNG I. VẬT LIỆU VÀ LINH KIỆN ĐIỆN TỬ 1 -Nội dung

www.academia.edu

Bài giảng Kỹ thuật điện tử tương tự CHƢƠNG I. TS Đỗ Xuân Thụ, Bài tập Kỹ thuật điện tử, Nhà xuất bản Giáo dục, 2008. [3] Bộ môn Kỹ thuật điện tử, Giáo trình Kỹ thuật điện tử tương tự, Trƣờng Đại học Kỹ thuật Công Nghiệp. Trƣờng hợp phân cực thuận Bộ môn: Kỹ thuật Điện tử - Trƣờng ĐH Kỹ thuật Công Nghiệp Thái Nguyên 1 Bài giảng Kỹ thuật điện tử tương tự 2.2. Nguyên lý hoạt động Bộ môn: Kỹ thuật Điện tử - Trƣờng ĐH Kỹ thuật Công Nghiệp Thái Nguyên 2 Bài giảng Kỹ thuật điện tử tương tự 1.3.

HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG KỸ THUẬT LẬP TRÌNH

www.academia.edu

Điểm khác nhau duy nhất giữa các ngôn ngữ lập trình cấu trúc là phương pháp đặt tên, cách khai báo, cú pháp câu lệnh và tập các phép toán được phép thực hiện trên các cấu trúc dữ liệu cụ thể. 7 Chương 1: Đại cương về kỹ thuật lập trình cấu trúc Ví dụ 1.1. 8 Chương 1: Đại cương về kỹ thuật lập trình cấu trúc a-=n Ù a = a - n. 9 Chương 1: Đại cương về kỹ thuật lập trình cấu trúc Ví dụ 1.2: Viết chương trình kiểm tra các toán tử thao tác bít.

Kỹ thuật lập trình_c1

www.vatly.edu.vn

“Giáo Trình Bài Tập Kỹ Thuật Lập Trình” nhằm cung cấp cho các Học Sinh - Sinh Viên Trường CĐ Công Nghệ Thông Tin Tp. 1 Chương 1: Lưu đồ thuật toán 03. 2 Chương 2: Cấu trúc điều khiển 06. 7 Chương 7: Kiểu dữ liệu có cấu trúc 12. CHƯƠNG 1 LƯU ĐỒ THUẬT TOÁN (FLOWCHART). Các ký hiệu biểu diễn lưu đồ thuật toán, cách biểu diễn các cấu trúc điều khiển rẽ nhánh, cấu trúc lặp và các kỹ thuật liên quan đến lưu đồ thuật toán..

Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn Chương 3: XỬ LÝ NƯỚC THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA LÝ

www.academia.edu

XỬ LÝ BẰNG MÀNG Trang 90 Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn Các kỹ thuật như điện thẩm tích, thẩm thấu ngược, siêu lọc và các quá trình tương tự khác nganỳ càng đó`ng vai trò quan trọng trong xử lý nước thải.

Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XỬ LÝ NƯỚC THẢI

www.academia.edu

Cơ sở lựa chọn cơng trình xử lý nước thải: Trang 17 Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn ™ Trong việc quyết định xây dựng cơng trình xử lý nước thải, 3 nhân tố chính quan trọng được gọi là 3E, gồm: Mơi trường (Environment), Kỹ thuật (Engineering), Kinh tế (Economic) cần phải hài hịa với nhau.

Bài giảng kỹ thuật cảm biến phần 6 : Cảm biến quang

www.scribd.com

Bài giảngKỹ Thuật Cảm Biến (sensors) 1 Hoang Si Hong Faculty of Electrical Eng., Hanoi Univ. of Science and Technology (HUST), Hanoi, VietNam Hoang Si Hong-HUST 5 Nguồn tham khảo Note: Bài giảng môn học này đượctham khảo, trích dẫn và lượcdịch từ các nguồn sau. Các bộ cảm biến trong đ o l ường -Lê V ă n Doanh. Bài giảngthuật cảm biến -Hoàng Sĩ Hồng -BKHN(2005)- Bài giảng Cảm biến và kỹ thuật đ o:P.T.N.

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC THỰC TẬP KỸ THUẬT LẬP TRÌNH PROGRAMMING PROJECT

www.academia.edu

Nọi dung thực tập KTLT sẽ được thực hiện thông qua một loạt bài tập lập trình (lập trình cơ bản, kỹ thuật lập trình cấu trúc, lập trình hướng đối tượng). Giáo viên phụ trách sẽ ra các nội dung thực hành theo chủ đề. Một sinh viên có thể tham gia nhiều lớp học và một lớp học có thể có nhiều sinh viên 6. Giáo trình, tài li u tham khảo STT Tên tƠi li u Tác giả NXB Năm XB 1 Kỹ thuật lập trình Đào Thanh Tĩnh, Hà HVKTQS 2012 Đại Dương 2 Introduction to Algorithms Thomas Cormen et al MIT 2009 3 7.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LẬP TRÌNH CĂN BẢN (BASIC PROGRAMMING

www.academia.edu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GIÁO TRÌNH LẬP TRÌNH CĂN BẢN (BASIC PROGRAMMING) BIÊN SOẠN TH.S NGUYỄN VĂN HIẾU Vĩnh Long - 2017 LỜI NÓI ĐẦU. Để đáp ứng nhu cầu học tập và nghiên cứu của các bạn sinh viên, đặc biệt là sinh viên chuyên ngành Công nghệ thông tin, Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long đã tiến hành biên soạn các giáo trình, bài giảng chính trong chương trình học.

Khoa Học và Kỹ Thuật Máy Tính Tröôø ng Ñaï i Hoï c Baù ch Khoa Tp.HCM LẬP TRÌNH MẠNG DÙNG SOCKET

www.academia.edu

Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM LẬP TRÌNH MẠNG DÙNG SOCKET Bài Giảng 2 Khoa Học và Kỹ Thuật Máy Tính Trang 1 Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM KHÁI NIỆM VỀ SOCKET Socket API – Ðược giới thiệu ở BSD4.1 UNIX, 1981 – Ðược ứng dụng khởi tạo, sử dụng và hủy bỏ. unreliable datagram • reliable, byte stream-oriented Khoa Khoa Học và Kỹ Thuật Máy Tính Trang 2 Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM KHÁI NIỆM VỀ SOCKET Khoa Khoa Học và Kỹ Thuật Máy Tính Trang 3 Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM THIẾT KẾ GIẢI THUẬT CLIENT